Kuinka kertoa, kun lapsesi on valmis

Lindy, kaksi ja puoli, on hiljattain alkanut osoittaa monia merkkejä valmiudesta vessaharjoitteluun. Kun hän aistii kastelevansa vaippaansa, hän saa hassun ilmeen kasvoilleen ja joskus putoaa kyykkyasentoon. Kun hän on alkamassa ulostaa, hän juoksee ja piiloutuu sohvan taakse. Hän on jopa keksinyt, kuinka riisuisi vaippansa, ja rakastaa juosta ympäri taloa alasti aina kun siihen tulee tilaisuus. Lindyn vanhemmat ovat yhtä mieltä siitä, että tämä näyttää olevan täydellinen aika aloittaa. Mutta kun he osoittavat Lindylle potta kylpyhuoneessa ja ehdottavat, että hän istuisi sen päällä hetken, hän vain nauraa ja juoksee karkuun. Hän riskeeraa mieluummin onnettomuuden – ja vanhempiensa ärsyyntymisen – kuin istuisi paikallaan tarpeeksi kauan käyttääkseen kylpyhuonetta.

Parhaan ajan määrittäminen wc-harjoittelun aloittamiselle ei ole aina helppoa – ei vain siksi, että eri lapsilla on eri ikäisiä valmiuksia, vaan siksi, että lapsesi saattaa olla valmis jollain kehitysalueella, mutta ei toisella. Yksivuotias, joka istuu iloisena pottallaan katsomassa kuvakirjoja, ei ehkä vieläkään pysty ymmärtämään pottansa todellista tarkoitusta, kun taas kaksivuotias, joka tietää, mihin potta on tarkoitettu, voi kieltäytyä käyttämästä pottaansa. taaperon luonnollinen halu pysyä lähes jatkuvassa liikkeessä.

Yleensä useimmat lapset muuttuvat fysiologisesti valmiita vessaharjoitteluun noin kahdeksantoista kuukauden iässä – eli heidän ruoansulatusjärjestelmänsä ja rakkonsa ovat kypsyneet niin pitkälle, että he voivat viivyttää ulostamista tai virtsaamista tarpeeksi kauan pottalle pääsemiseksi. Mutta he eivät yleensä ole kognitiivisesti valmiina - pystyvät yhdistämään poistamisen tarpeen pottaukseen, muistamaan käyttää sitä ja vastustamaan häiriötekijöitä riittävän kauan prosessin suorittamiseksi - joskus toisen syntymäpäivänsä jälkeen. motoriset taidot tarvitaan myös vessaan, vaatteiden hallintaan ja pottalla istumiseen.

Niin myös emotionaalinen halu itsenäisyyteen ja itsensä hallintaan – sekä riittävä emotionaalinen kypsyys rentoutuakseen riittävästi ummetuksen välttämiseksi. Sosiaalinen valmius – tietoisuus muiden wc-käytöstä ja halu jäljitellä heidän käyttäytymistään – on voimakas motivoiva voima taaperoille ja esikoululaisille. Toinen tekijä on sanallinen kyky ymmärtää selityksiäsi wc-käytön toiminnasta ja kertoa sinulle tuntemastaan ​​hämmennystä tai levottomuudesta.

Kuten näet, monet fyysiset ja psyykkiset kehityssuunnat auttavat tukemaan wc-harjoitteluprosessia. Vaikka sinun ei tarvitse odottaa, kunnes olet varma, että jokainen näistä kehitysaskeleista on paikoillaan, jokainen vaihe lisää WC-koulutuksen onnistumisen mahdollisuuksia.


Previous:

Next: