Sosiaaliset taidot Aktiviteetteja teinityttöjen

Terveet suhteet ovat tärkeitä teini tytön kehitystä . Heinäkuu 2002 kertomuksessa US Department of Health & Human Services : toimisto Nuorten terveystapatutkimus osoitti, että positiivinen , laadukas suhteet voivat parantaa tyttäresi tavaramerkkien koulussa , parantaa hänen mielenterveyden ja ovatedeltäjä terve ja onnistunut aikuisten suhteita . Pienellä työ ,ujo tai sosiaalisesti kömpelö teini voi parantaa hänen sosiaalisia taitoja .
Roolileikki konfliktinratkaisu

Konfliktien ratkaiseminen taidot ovat tärkeitä teini sosiaalista kehitystä , koska ne voivat auttaa tyttäresi hyväksyä hänen ikäisensä . Jos tyttäresi uskalla ryhtyä konfliktien tai saa flustered , on ammatillinen ohjelmia, jotka voivat auttaa häntä . Voit myös auttaa roolipelejä tilanteita , joissakonflikti . Roolileikit onpositiivinen tapa teini kokeilla erilaisia ​​vastauksiatilanteeseen ennen kuin se tapahtuu . Esimerkiksi voit roolipelintilannetta, jossa yksi hänen ystävistään on juonut ja haluaa ajaa hänet kotiin tai josmuutama hänen ystävänsä eivät halua hänen puhua toiselle kaverille . Replayskenaariot kunnes hän löytäävastauksen , että tunnet olosi mukavaksi ja luonnollista .
Charades

Tämä klassinen peli voi auttaa teini kokeilla eri näkökulmista . Kun hän katsoo miten näytelläsana hänen joukkuetoverinsa , hän on miettiä, mitäyleisö ymmärtää ja miten he voivat lukea sen . Charades vetoaa lukeminen kehon kieli , ilmeet ja muut sosiaalisia vihjeitä niin se opettaa häntä kiinnittämään huomiota sanatonta vihjeitä . Jos pelaat enemmän kuin yksi teini , kannustaa heitä puhumaan mikä toimi ja mikä ei jokaisen kierroksen jälkeen .
Aktiivinen kuuntelu Aktiviteetti

kyky aktiivisesti kuunnella ja kiinnittää huomiota onsuuri sosiaalinen taito viljellä tyttäresi . Jos voit opettaa teini miten katsekontaktia , hiljaa ja sanamuotoa ja toistaapuhujan vaiheessa hän luultavasti ei oleongelma löytää ihmisiä, jotka haluavat puhua . Keskittyä aktiivinen kuuntelu , tarvitset kolme henkilöä :puhuja ,kuulija jatarkkailija . Puhuja on puhua jostain , joka kiinnostaa häntämuutaman minuutin . Kuuntelija pitäisi istua hiljaa ja antaa vihjeet aktiivinen kuuntelu , kuten katsekontakti , nojaten kohtipuhuja , jne Kunpuhujan aika on ohi,kuuntelija olisi muotoiltavapuhujan pisteitä ja toistaa niitä takaisin . Tarkkailija onneutraali osapuoli, joka kuuntelee molempia . Kunkuuntelija on tehty ,tarkkailija pitäisi antaakaksi muuta tiedä, miten he tekivät . Annapuhuja tietää, jos hän jäi aiheessa ja annakuulijan tietää, jos hän tekihyvää työtä välittää hänen kiinnostusta ja huomiota , sekä toistamallapistettä takaisin . Sen jälkeen ryhmä siirtyy vuorostaan ​​ja yrittää uudelleen .
Poliittinen Julisteet ja puhe

Jos on olemassa yksi asia, teinit eivät ole , selausunto . Tyttäresi on iässä , jossa hän täytyymielipidettä kaiken ja saattaa olla jakaa sitäpäällekäyvä tavalla . Koska tiedät niin paljon siitä, mitä tyttäresi ajattelee , on aika kääntää hänen mielipiteitä heidän päänsä . Empatia onkeskeinen sosiaalinen taito , jonka avulla teini toisiin ihmisiin . Kysy häneltä opiskellapoliittinen tai moraalinen kysymys , että hän on jomielipide ja tehdäjuliste , joka esittääkeskeiset kohdat - toisella puolella . Sen sijaan jakaa hänen mielipiteitä , hän tulisi tutkiaasiaa ja tallentaa mitä muut ihmiset ajattelevat . Hän voi katsoa verkossa , haastatella ihmisiä tai tutustukasa kirjoja ja lehtiä kirjastosta . Muistuta hänelle, että sen pitäisi ollaoikeudenmukaista ja tasapainoista ottamaanaiheesta toiselta puolelta näkökulmasta . Laittamalla itsensä toisella puolellaasiasta , hän voi saadauuden näkökulman , mahdollisesti auttaa häntä laittaa itsensä toisten ihmisten kenkiä joinakin myöhemmin keskustelussa .

Previous:

Next: