Matkapuhelimien vaikutus oppilaiden arvosanoihin

On harvinaista nähdä teiniä kauppakeskuksessa tai elokuvissa ilman matkapuhelinta, joka on kiinni korvassa tai tekstiviestittää nauraen ystäviensä kanssa. Yli neljäsosa teineistä fuksista senioriin asti omistaa matkapuhelimen, Speak Up 2009 -tutkimuksen mukaan, jonka loi ei-tuottoinen koulutusryhmä Project Tomorrow, joka kyseli yli 281 000 oppilasta. Tuomio on vielä avoinna siihen, miten matkapuhelimen käyttö vaikuttaa oppilaiden arvosanoihin, mutta useita seikkoja on otettava huomioon.

Positiiviset puolet

Yhä useammat matkapuhelimet sisältävät internet-yhteyden, mikä voi parantaa oppilaiden oppimista monenlaisissa ympäristöissä, ei vain kodissa tai koulussa. Pitkien bussimatkojen oppilaat voivat suorittaa suurimman osan kotitehtävistään kotiin saapumisasti, hyödyntäen aikaansa parhaiten. Internet-yhteys matkapuhelimella tuo oppilaita 2000-luvulle, valmistaen heitä teknologisiin sovelluksiin valmistumisen jälkeen. Mukavuus ja pieni koko tarjoavat valmiin pääsyn tietoon. Monimedian lisäys luokkahuoneeseen laajentaa oppimiskokemuksia monipuolistamaan erilaisia koulutustarpeita.

Negatiiviset puolet

Toisaalta matkapuhelimet tarjoavat monia mahdollisuuksia teineille huijata testeissä tekstiviestien, tenttikuviin ja langattomien kuulokkeiden avulla. Matkapuhelimet luokkahuoneessa voivat haitata kokonaisvaltaista oppimista. Oppilaiden keskinäinen matkapuhelinvarastoluodaan ongelmia vanhemmille ja opettajille.

Tilastot

Michigan State University on tehnyt tutkimusta 2009, joka osoitti, että matkapuhelimen käyttö ei vaikuttanut nuorten teinien arvosanoihin. Tutkimuksessa myös selvisi, että tytöt käyttävät matkapuhelimia enemmän kuin pojat. Tutkimus rajoittui nuorempiin teineihin. Lisätutkimuksia tulisi tehdä vanhemmille ikäryhmille saadaksemme kokonaisvaltaisemman kuvan.

Kannustimet

Kouluohjelma nimeltä Miljoona, joka käynnistettiin Oklahoma Cityssä lokakuussa 2010, tarjosi oppilaille ilmaisia matkapuhelimia, puheminuutteja ja tekstiaikaa kirjojen lukemisesta ja hyvien arvosanoiden saamisesta. Ohjelma vaikutti noin 1500 keskikoululapseen, jotka saivat ilmaisia tai alennettuja lounasia ja joilla ei muuten välttämättä olisi ollut mahdollisuutta matkapuhelimeen perheensä taloudellisen tilanteen vuoksi. New York City toi ohjelman käyttöön vuonna 2008. Samsung ja TracFone lahjoittivat puhelimia, minuutteja ja tekstejä, ja paikalliset yritykset lisäsivät rahoitusta projektiin.