• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Miten Tekstiviestejä vaikuttavat Teens Onko koulussa?

Teknologian kehitys parantaa elämänlaatua ihmisiä monin tavoin . Mapping tekniikka ,Internet ja älypuhelimet ovat vain muutamiakehitystä, joka lisää mukavuutta päivittäiset rutiinit ja mahdollistaa ihmisten toisiinsa helpommin kuin koskaan . Matkapuhelimet myös antaa vanhemmille ja lapsilleetu, että voimme pysyä jatkuvasti yhteydessä , missä he ovat . Joskus kuitenkin , matkapuhelimet voivat haitata teinit , varsinkin kun sitä käytetään koulussa.
Focus

Puhelimet, piippaa ja sirinä saapuvan tekstiviestin hälytyksiä häiritäkeskittämistä opettajien ja opiskelijoiden keskuudessa . Tekstiviestejä koulussa myös aiheuttaa turvallisuusriskin , koska kun teini tekstiä , kun he kulkevat luokka luokalta , he eivät katsella niiden vaiheeseen ja matka tai törmäävät muita opiskelijoita . Lasku alasportaita tai opetustilanteessa laitteet voivat nopeasti vakavasti vahingoittaa opiskelijoiden ja aiheuttaa liiallista poissaolot , tai vahingoittaa arvokasta tai herkkää laboratoriolaitteita . Vaikkateini on hiljaa kutoma kaikki äänet vaiennetaan hänen istuin luokassa , hänen painopiste on hajamielinen ja hänen koulumenestykseen tulee törmäys.
Ymmärtäminen

mukaan kasvatusalan ammattilaiset Tamyra A. Pierce ja Robert Vaca , teens, jotka usein tekstiksi kouluaikana ja kun tekee läksyjä ovat alhaisemmat arvosanoja kuin ne, jotka eivät . Distractions liialliselta kutoma kouluaikana tai kotitehtäviä olla kumulatiivinen vaikutus teinien koulumenestykseen . Kun he virittää ulos luokkahuoneen oppimisen puhutelko Tekstiviesti , teini missaa tärkeitä asioita ja eivät pysty oppimaan tai uusien taitojen oppimista ja käsitteitä. Tulos lasketaan ymmärtämistä ja myöhemmin huonompi pistemäärän kotitehtäviä , tietokilpailuja ja testejä . Lisäksikyky tekstiksi luokassa antaa opiskelijoillemahdollisuuden saada vastauksia ja huijaat testeissä , jotka voisivat ansaita niitäylempään palkkaluokkaan , mutta jättää niiden tietämättäTestin tarkoituksena on arvioida . Jos opiskelijat ovat kiinni huijaamisesta , he todennäköisesti saavatnolla ja epäonnistuatehtävän .
Kielitaito

Liiallinen kutoma onerityinen vaikutus teini kielitaidolle. Epävirallinen textisms -termi,slangia ja lyhennetty kieltä käytetään tekstiviestejä - vaikuttaa negatiivisesti opiskelijoiden kykyä lukea ja kirjoittaa . Ongelma ilmenee, kun teini niin tottuneita kommunikoimaan slangia ja lyhennetty kieltä , että he eivät pysty käyttämään asianmukaista Englanti kirjoittaessasi , jotka voivat tulla esiinopiskelijan koulutyötä ja vaikuttaa negatiivisesti pisteet , toteaahuhtikuuta 2012 julkaistu artikkeli" International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering . "
Hyödyt

Kohtalainen kutoma edistää nuoren kehitykseen ja koulumenestykseen jollain tapaa . Mukaanmaaliskuu 2011 julkaistu artikkeli " EDUCAUSE Quarterly , " kohtalainen kutoma johtaa teinien parantunut sosiaalinen connectedness ja saattaisi myös parantaa akateemisia osallistumista . Jotkut opettajat integroida tekstiviestit luokkahuoneessa parantaa opiskelijoiden oppimista , kuten suunnittelussa kirjallisia tehtäviä vaatia oppilaita " teksti"hahmo historiasta tai kirjallisuudesta , tai edellytetään opiskelijoiden yhteistyöhön ja ​​jakaa tutkimuksen kautta tekstiviestejä .