• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Pattersonin pakkoteoria ja pakkokenno

Pattersonin pakkoteoria | Mikä on pakkokenno | Syyt | Vaikutukset | Miten rikkouttaa kenno

Vanhempi-lapsi -pakkokenno varhaislapsuudessa voi olla merkittävä vaikutus lapsen sosiaalisten suhteiden ja käyttäytymisen kehittymiseen. Pattersonin pakkoteoria selittää, miten varhaiset käyttäytymisongelmat ja kova vanhempaintyyli voivat johtaa lapsen sopeutumisvaikeuksiin myöhemmässä elämässä.

Pattersonin pakkoteoria

Pattersonin pakkoteoria kuvaa prosessia, jossa tehottomat vanhempainkäytännöt varhaislapsuudessa luovat pohjan nuorison antisosiaaliselle käyttäytymiselle myöhemmin devioittuneiden vertaisten kautta. Varhaislapsuudessa keskinäinen vahvistus alkaa, kun lapsen ongelmakäyttäytyminen vahvistaa vanhemman pakkovaa vanhempaintyyliä, mikä tahattomasti vahvistaa toivottamatonta käyttäytymistä. Kun lapsi saavuttaa teini-iän, tämä pakkokäyttäytymisen kierros työntää nuoren devioittuneiden vertaisten pariin, jotka edelleen vahvistavat devioittunutta käyttäytymistä, mikä usein päättyy rikollisuuteen.

Mikä on pakkokenno

Kun lapsi epäsuorittaa vanhemman ohjeen tai pyynnön, epäsuoriutus herättää vihaa ja vihamielisyyttä vanhemmassa. Vanhempi reagoi sitten rangaistavasti, mikä provosoi lapsen häiriintynyttä käyttäytymistä, mikä nostaa vanhemman vihamielistä reaktiota entisestään. Kun vaihdot jatkuvat, pakon taso intensifioituu ja eskaloi pakkokennon muotoon.

Vanhempi-lapsi -pakkokenno on negatiivisten vuorovaikutusten kierros, joka johtaa lapsen käyttäytymis- ja antisosiaalisten ongelmien kehittymiseen. Kasvava vihamielisyys, aggressio ja negatiivisuus vanhempien ja lasten välillä muodostavat positiivisen palautteen kierroksen aggressiivisesta käyttäytymisestä.

Kierros jatkuu, kunnes toinen osapuoli "voittaa".

Jos lapsi lopulta luovuttaa, vanhempi "voittaa" ja pakko vanhempaintyyli vahvistuu.

Jos vanhempi vetäytyy, lapsi "voittaa" vahvistaen aggressiivista käyttäytymistä. Vanhempi on muovaillut luopumaan, kun lapsen käyttäytyminen muuttuu entistäkin loukkaavammaksi seuraavan kerran, kun vanhempi yrittää kurittaa.

Täten vanhemman käyttäytyminen tahattomasti vahvistaa vaikeaa lapsikäyttäytymistä; loukkaava lapsikäyttäytyminen vahvistaa vanhemman negatiivisuutta. Lapsen epäsuoriutuksen ja vanhemman pakkon negatiivinen vahvistus luo positiivisen palautteen kierroksen. Pakkoon perustuva vanhempi-lapsi -vuorovaikutus muuttuu yha haastavammaksi ajan myötä, johtuen aggressiivisen käyttäytymisen eskalointiin.

Mitä pakkokennon aiheuttaa

Pakkoteorian mukaan pakkokennon on tyypillisesti alkamassa vauvaiässä.

Syntyessä vauva itkee instinktisesti (loukkaus) houkutteleakseen hoitajansa huomiota tyydyttääkseen tarpeensa. Vauva oppii, että kun se itkee, vanhempi nostaa sen kädelleen.

Lapsen luonteen mukaan vanhemman reagoimiseen kuluva aika voi olla ensimmäinen askel opettaa vauvalle käyttämään loukkaavaa käyttäytymistä saadakseen mitä se tarvitsee.

Useimmat perheet opettavat lapsilleen hitaasti tyydyttämään tarpeensa sanoilla ja positiivisella käyttäytymisellä korvaten pakon käyttöä. Jos pakollinen uhka kestää vauvaiän yli, se muuttuu pakkokennon kehittymisen alkupuoleksi.

Kumpikaan vanhempi tai lapsi ei ole yksin vastuussa pakkokennon luomisesta, sillä molemmat muokkaavat, vastaavat ja ylläpitävät sitä.

Vanhemman osuus – pakko vanhempaintyyli

Vanhemmat, jotka osallistuvat pakkokenttiin, ovat tyypillisesti autoritaarisia vanhemmia. He osallistuvat eskalointiin useilla tavoilla.

Kovat vanhemmat käyttävät enemmän kontrollia ja vähemmän ohjausta. He jättävät usein huomaamatta opettaa lapsille kärsivällisesti tiettyjä käyttäytymistapoja, joita he tarvitsevat saadakseen mitä haluavat.

Eikä vain se, vaan heidän negatiiviset tunnereaktionsa ovat huonoja esimerkkejä lapsilleen tunteiden säätelystä. Kun he kohtaavat vastoinkäymisiä, lapset, joilla ei ole kehittänyt itsesäätelyä, muuttuvat reaktioksi.

Huonosti säätelyt vanhemmat ottavat lapsien negatiiviset tunteet tarkoituksellisina, ja siten käyttävät enemmän pakon voimia. Sen sijaan, että he kääntäisivät lapsen huomion pois ahdistavasta tilanteesta, kovat vanhemmat lisäävät siihen keskittymistä sen sijaan, että auttaisivat lasta helpottamaan ahdistusta. He edistävät sopimatonta sääntelykäyttäytymistä.

Tunnetta ladataessa vuorovaikutuksessa lapsi reagoi tunteisiin sn sn sn vanhemman pyynnön sisältöön. Jopa kun kovalta vanhemmalta on perusteellinen pyyntö, jos viesti toimitetaan negatiivisella tunteella, lapsi reagoi tunteeseen sn sn sn sn pyynnön sijaan.

Lapsen osuus – luonne

Lapset ja vanhemmat kehittävät usein keskinäisen pakon mallin taaperoivuosiin. Taaperoivuudessa lapsen ruumis, aivo, motoriset taidot ja tunteet kehittyvät nopeasti.

Kyvyn kävellä myötä taaperot alkavat tutkia ympäristöä ja seikkailla vaarallisiin tai kiellettyihin paikkoihin.

Vanhemmien ensisijainen haaste tässä vaiheessa on tasapainottaa kuuntelun vaatimukset ja vapaa tutkimisen salliminen.

Suojellakseen lapsiaan vanhemmat luulevat, että heidän on aloitettava kovan kurin, kontrollin ja rajojen asettamisen käyttö taaperoiden liikkuvuuden rajoittamiseksi. Siksi luonteenomaan vaativan taaperon vanhempain on haastavaa.

Lapsen luonne voi vaikuttaa vanhempi-lapsi -suhteeseen liittyvään ongelmiin. Vaikean luonteinen lapsi osoittaa usein tunteiden säätelyn häiriötä, mikä on todennäköisempää provosoimaan kovia vanhemmavasteita.

Mitkä enemmän käyttäytymisvaikeuksia lapsella on, sitä pakottomampaa, kontrolloivampaa ja negatiivisempaa vanhemman vastaus on, mikä puolestaan stimuloi lapsen aggressiota, johtuen pakkokenttaan.

Pakkokentojen negatiiviset vaikutukset

Vastarintahäiriö

Epäsuoriutus ja aggressio ovat yleisiä varhaislapsuudessa, mutta tehottomat vanhempainkäytännöt voivat johtaa konfliktin lisääntymiseen, mikä on viljelyalusta vastarintakäyttäytymiselle. Käyttäytymisongelmat kehittyvät usein perheissä, joissa pakolliset vuorovaikutukset ovat yleisiä.

Kiusaaminen tai kiusaamisen uhrit

Esiopetusiässä lapset, jotka ovat vastarintaisia kodossa, ovat todennäköisesti oppineet sammuttamaan epämiellyttävät tai palkitsemattomat vaatimukset aggressiivisella käyttäytymisellä. He vievät sitten tämän oppiman käyttäytymisen muiden kanssa, kuten vertaisten ja opettajien, vuorovaikutuksiin.

Tutkijat ovat löytäneet, että autoritaariset ja vihamieliset vanhemmat ovat kiusaajien ja kiusaamisen uhrin selkeä piirre. Huono tunteiden säätely myöntää myös antisosiaalista käyttäytymistä koulussa.

Fyysinen väkivalta

Positiivisten vuorovaikutusten puuttuessa vanhempi-lapsi -suhde heikkenee edelleen. Usein vanhemmat, jotka liittävät lapselle negatiivisia ominaisuuksia, kääntyvät kovaan fyysiseen rangaistukseen keinoinaan kontrolloida lastaan.

Kova kuritus voi lopulta eskaloida fyysisen väkivallan muotoon. Fyysisesti väkivalttaisten vanhemmien silmissä väkivalta on ainoa asia, joka toimii heidän lapsillaan (virheellisesti).

Huono tunteiden säätely ja sosiaaliset taidot

Kun vanhemmat ovat vihamielisiä, he mallintavat huonoa tunteiden säätelyä ja eivät opeta lapsilleen, miten vuorovaikuttaa vertaisten kanssa yhteistyöllisesti ja sosiaalisesti. Lapset, jotka eivät pysty säätelyn negatiivista tunteellista heräämistä, kärsivät todennäköisesti sosiaalisista ongelmista vertaisten kanssa koulussa.

Rikollisuus

Kodossa muotoillut ongelmakäyttäytymiset ylläpidetään yleensä koulussa pakollisilla vaihdolla vertaisten kanssa. Antisosiaalisen käyttäytymisen ja huonojen sosiaalisten taitojen omaavat lapset hylätään usein normaaleilta vertailta, mikä johtaa heitä devioittuneiden vertaisten pariin, jotka vahvistavat heidän käyttäytymisongelmiansa.

Varhaislapsuudessa kehittyneet käyttäytymisongelmat johtavat usein vakavampiin rikollisiin ja kriminallisiin käyttäytymistapoihin myöhemmässä elämässä. Tutkijat ovat myös löytäneet vahvan korrelaation pakko vanhempaintyylin ja myöhemmän nuorisorikollisuuden välillä.

Pakkokenon rikkominen

Pakkokenon rikkomisessa sekä vanhempi että lapsi on opittava säätelyn tunteensa välttääkseen eskaloivia vihamielisiä vaihtoja. Pakko vanhempainkäytäntöihin kohdistuvat toimenpiteet voivat estää käyttäytymisongelmien eskalointia. Vanhemmien ja lasten opettaminen oikeista säätelystrategioista on toinen tapa rikkouttaa pakkokennon.

Kuitenkin, jos konfliktin malli on ollut paikallaan vuosia, se on vaikeaa muuttaa itsenäisesti ilman ammattilaista apua. Koulupsykologit ja psykologit voivat tarjota apua vanhemmille, jotka haluavat rikkouttaa kenon.

Lopulliset ajatukset pakkokennosta

Vaikka sekä lapsi että vanhempi osallistuvat pakkokennon luomiseen ja ylläpitoon, on tässä vuorovaikutuksessa vain yksi aikuinen. Aikuistenä vanhempien on otettava initiative rikkoutua kovaan vanhempaintyyliin ja auttaa lapsia oppimaan sopeutuvia suhdetaitoja.