• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Älykkyystestauksen tarkoitus

Alkuperäisesti suunniteltu mittaamaan verbaalista ja kvantitatiivista päättelyä, lyhytmuistia ja muita mielisiä funktioita, älykkyystestaus yrittää määrittää jonkin verran yksilön intelektuaalisesta potentiaalista. Testisuunnittelijat lähestyvät testausta eri tavoin, ja pisteet yhdestä testistä eivät ole vaihdokelpoisia toisen testin pisteiden kanssa. Testit, jotka arvioivat lukemista, kirjoittamista tai matematiikkatietoa, ovat saavutustestejä, ei älykkyystestejä.

Testit

Yleisimmin käytetyt Yhdysvalloissa lasten älykkyyden mittaukseen, Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC I–IV) ja Stanford-Binet Intelligence Scales arvioivat yksilön verbaalista päättelyä, abstraktia ja visuaalista päättelyä, kvantitatiivista päättelyä ja lyhytmuistia.

Muita testejä ovat Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS-III) (aikuiset), Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS), Universal Nonverbal Intelligence Test (UNIT), Woodcock-Johnson-R, Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) (pienet lapset), Kaufman Brief Intelligence Test (KBIT) ja Differential Ability Scales (DAS) (lapset).

Skaala

Testit vaihtelevat, riippuen testattavasta ikäryhmästä tai eri teoreettisista ideoista. Vaikka käytetyt skaalat poikkeavat huomattavasti, tyypillinen standardi on se, että 100 vastaa keskimääräistä älykkyyttä, poikkeamalla 15 yksikköä molempiin suuntiin. Jokainen uusi testin versio asettaa uuden (korkeamman) normin tai keskimääräisen standardin kompensoimaan niin kutsuttua Flynnin efektiä – keskimääräisen älykkyyden kasvua ajan myötä syistä, joita ei täysin ymmärretä, mutta jotka voivat liittyä ravintoon, ympäristöstimulaatioon ja muiden kehittyvän yhteiskunnan tekijöihin.

Pisteytys

IQ-testikysymykset eivät koske tietoa, vaan ajattelutaitoja, ja kunkin kysymyksen vastaamiseen kuluva aika lasketaan pisteisiin. Mitä vähemmän aikaa testi kestää, sitä korkeampi yleinen kyky ajatella ongelmien kautta.

Käyttö koulutuksessa

Älykkyyspisteet ennustavat akateemista lahjakkuutta ja tarjoavat opastuksen oppilaan potentiaalisille heikkouksille ja vahvuuksille. Testit käytetään myös tunnistamaan oppilaita, jotka luokitetaan joko oppimisvaikeuksiin tai lahjakkaiksi, jotta voidaan suunnitella stimuloivia opetussuunnitelmia.

Käyttö työpaikalla

Älykkyystestaus erikoistuneilla aloilla ei ole uutta, mutta jotkut yritykset kääntyvät IQ-testeihin auttaakseen heitä valitsemaan ehdokkaan tai määrittämään, missä työntekijä parhaiten sopii. Loukkaantumisen potentiaali on suuri tässä sovelluksessa, koska testin antajat ja pisteiden tulkitsijat eivät välttämättä omista riittävää psykologista ymmärrystä ymmärtääkseen asianmukaisesti, mitä piste tarkoittaa.

Kiista

Yksi jatkuva kiista älykkyystestauksesta on argumentti, että testit on suunniteltu sosiaalisella luokalla (koulutettu ja suhteellisen varakas), joiden kokemukset ja sanasto poikkeavat drastisesti sisäkaupungin lapsesta (esimerkiksi), joka on kasvanut köyhyydessä ja joka saattaa tehdä testin, siten vääristäen tuloksen.

Älykkyyteen vaikuttavat tekijät

Perinnölliset vaikutukset ja ympäristölliset vaikutukset näyttävät pelaavan roolia testituloksissa. Tutkimukset osoittavat, että lapsen intelektuaalinen kehitys voi lisäntää dramattisesti, kun hänelle tarjotaan stimuloiva ympäristö. Vastaavasti, stimulaatiota vaille lasten mitattava älykkyys voi vähenetä.