5 asiaa, jotka on otettava huomioon päivähoidon kurinpitopolitiikassa

Lapset ovat lapsia, eikä se muutu vain siksi, että he ovat päiväkodissa. Lastenhoitajat joutuvat käsittelemään kohtuullisen osuutensa raivokohtauksista, lyömisestä, häiritsevästä käytöksestä, lasten välisistä riitaista ja yleisestä pahasta. Mutta turvallisella ja laadukkaalla päivähoidolla on aina suunnitelma käyttäytymisongelmien ratkaisemiseksi rakentavalla tavalla.

Haastattelu ja kiertue on hyvä hetki kysyä palveluntarjoajilta heidän yleistä lähestymistapaansa kurinpitoon. Voit kysyä erityisiä kysymyksiä, kuten:

  • Mikä on yleinen lähestymistapasi kurinpitoon päivähoidossasi?

  • Käytätkö aikakatkaisuja? Jos on, minne lapset menevät ja kuinka kauan he viipyvät siellä?

  • Kuinka käsittelet sitä, kun lapsi häiritsee?

  • Miten kommunikoit kanssani, jos lapsellani on ongelmia?

  • Miten meneillään olevia käyttäytymisongelmia käsitellään?

Kun palveluntarjoajat selittävät kurinpidollisen lähestymistavan perusteet, tässä on mitä etsiä.

1. positiivisuus

"Kurin ylläpitäminen pienten lasten ryhmässä onnistuu ensisijaisesti iloisen aikuisen johtajuuden avulla, joka luo keskinäisen kunnioituksen sävyn", sanoo lastenpsykiatri tohtori Elizabeth Berger ja "Raising Kids With Character" -kirjan kirjoittaja. .” Piisuminen tai lyöminen, ankara kielenkäyttö, häpeä ja alentaminen ei saa koskaan, koskaan olla osa päivähoidon lähestymistapaa lasten kurittamiseen.

Dr. Catherine Pearlman, LCSW ja kirjoittaja "Ohita se!:Kuinka valikoiva katsominen toiseen suuntaan voi vähentää käyttäytymisongelmia ja lisätä vanhempien tyytyväisyyttä", sanoo, että omaishoitajien tulisi keskittyä hyvän käytöksen huomaamiseen ja ylistämiseen. Pearlmanin mukaan lapset "vastaavat yleensä erittäin hyvin positiivisiin vahvistustekniikoihin."

"Tämä voi sisältää palkintoja tai positiivisen käyttäytymisen kaavioita, kehuja, arvostuksia tai päivittäisen tähtiopiskelijan saamista", hän sanoo. ”Ihannetapauksessa kaikkien opiskelijoiden pitäisi saada palkintoja, kiitosta ja heistä tulisi tähtiä. Mitä enemmän positiivista huomiota opiskelija voi saada, sitä suurempi on mahdollisuus, että opiskelija haluaa jatkaa tätä käyttäytymistä.”

2. Selkeät odotukset

Lapset viihtyvät, kun heillä on vakaa rutiini ja selkeät rajat. Tästä syystä on todella tärkeää, että palveluntarjoajasi osaa ilmaista tarkat säännöt ja käytännöt, jotka heillä on käytössään, jotta sekä sinä että lapsesi tiedätte, mitä odottaa.

"Lapsille välitetyt selkeät käyttäytymisodotukset ovat erittäin tärkeitä", Pearlman sanoo. "Jos lapset eivät tiedä odotuksia, he eivät tiedä kuinka käyttäytyä."

3. Lempeät seuraukset

Pienten lasten kurissa on viime kädessä kyse turvallisuuden luomisesta, Berger sanoo. Vauvoja ja pieniä lapsia ei tarvitse "rangaista", hän selittää, mutta joskus heitä on ohjattava uudelleen tai heillä on oltava tukea normaalien tunteidensa ja impulssien turvallisessa käsittelyssä.

Tämä tarkoittaa, että aikuiset puuttuvat asiaan, jos on olemassa mahdollisuus, että lapsi joutuu lyöntiin, naarmuuntuu tai muuten loukkaantuu", hän sanoo. "Aikuinen estää loukkaantumisen ja sanoo lujasti:"Ei ei. Emme lyö.” Luonnollisesti pienet 2-3-vuotiaat lapset kaatuvat usein lattialle kiukkuisina ja tarttuvat toistensa leluihin, mutta tämä ei ole ”kurikysymys”. Tässä on kysymys pienten lasten auttamisesta selviytymään tavallisista vaikeuksistaan ​​ja edistämään heidän kypsyyttään.”

Isompien lasten kohdalla palveluntarjoajien voi olla hyödyllistä käyttää "poissaoloaikaa", jolloin lapsi viedään hetkeksi konfliktitilanteesta rauhoittumaan. Mutta Pearlman varoittaa, että lapsia ei saa koskaan vetää pois pitkiksi aikakatkoiksi tai nuhtella ankarasti.

"Käyttäytymisongelmat voivat pahentua, jos lapset viettävät liian paljon aikaa luokan ulkopuolella", hän sanoo. "Lisäksi pidennetyn poiston pitäisi saada vanhemmat miettimään, onko päivähoidosta loppunut työkaluja tietyn lapsen tai tilanteen hoitamiseen."

4. Avoin viestintä

On erittäin tärkeää, että päivähoidon tarjoajat kommunikoivat vanhempien kanssa kurinpidosta. Heillä pitäisi olla avointen ovien käytäntö, joka toivottaa sinut tervetulleeksi tulemaan heidän luokseen missä tahansa asiassa. Vastaavasti, jos sinulla on meneillään oleva käyttäytymisongelma, heidän tulee tuoda se suoraan sinulle, ei vain siksi, että voit auttaa ongelman ratkaisemisessa, vaan myös jotta voit määrittää, tarvitaanko ulkopuolista lisäapua.

"Jos lapsi todella näyttelee, hyvin fyysisesti eikä reagoi positiiviseen vahvistukseen, voin suositella vanhemmille, että he tarkistavat lastenlääkäriltä ja rehtorilta, voisiko psykokasvattinen arviointi olla hyvä idea. ”, Pearlman sanoo. "Nämä arvioinnit voivat tarkistaa kaikenlaiset viivästykset ja koulutusongelmat, jotka voivat vaikuttaa käyttäytymiseen. Esimerkiksi lapsi, joka ei kuule tai näe kunnolla, voi näytellä. Lapsi, joka ei ymmärrä kieltä tai jolla on kommunikaatioongelmia, voi turhautua ja se saattaa vaikuttaa sopimattomalta käytökseltä. Nämä lapset tarvitsevat tukea ja resursseja auttaakseen heitä luokkahuoneessa ja kotona.”

5. Ryhmätyö

Riippumatta siitä, millaisia ​​ongelmia päivähoidossa ilmenee, henkilökunnan tulee olla halukas työskentelemään kanssasi ongelman ratkaisemiseksi sen sijaan, että käsittäisivät sen asiana, joka sinun on ratkaistava itse.

"Päivähoitajien ja vanhempien tulisi olla kumppaneita käyttäytymisongelmien parissa", Pearlman sanoo. ”Jos se tapahtuu luokkahuoneessa, se tapahtuu hyvin todennäköisesti myös kotona. Yhtenäinen lähestymistapa voi auttaa lasta löytämään johdonmukaisuuden ja ymmärtämään, että käyttäytyminen ei ole hyväksyttävää missään.”


Previous:

Next: