Päiväkodit ja esikoulut

Päiväkodit

Päiväkodit ja esikoulut Päiväkodit ja esikoulut ovat tyypillisesti peruskoulun kaltaisia ​​instituutioita. Usein lapset ryhmitellään luokkahuonetyyppisiin järjestelyihin iän mukaan yhden tai useamman opettajan tai avustajan kanssa. Jokainen luokka noudattaa yleensä oppituntisuunnitelmaa, joka on samanlainen kuin peruskouluissa. Nämä koulumaiset ympäristöt ovat yksi tärkeimmistä eroista perhepäivähoidosta.

Päiväkodit
Päiväkodit ohjaavat lapsia isommassa ryhmäympäristössä tiettyinä aikoina. Tyypillinen keskus saattaa olla avoinna maanantaista perjantaihin klo 6.00-18.00, vaikka eri tilojen aukioloajoissa on useita vaihteluita. Jotkut ohjelmat tarjoavat hoitoa iltaan, yön yli tai viikonloppuisin.

Toinen suuri etu päiväkodin valinnassa on, että keskukset voivat pysyä auki, jos joku työntekijöistä on sairas. Perhepäivähoidossa käsitellyssä perhepäivähoidossa hoitajaa voi olla vain yksi, mikä joutuu tekemään muita järjestelyjä, jos hoitaja on sairas. Ilman koko laitoksen kattavaa sairaudenpurkausta päiväkoti voi luottaa siihen, että se pysyy auki kaikkina normaaleina arkipäivinä.

Päiväkodit ovat myös joidenkin mielestä turvallisempia kuin perhepäivähoito tai kotitilanteet, mikä johtuu pääasiassa laitoksessa olevien ihmisten lukumäärästä. Kun henkilökuntaa on enemmän, puhumattakaan kaikista vanhemmista, jotka tulevat ja menevät pitkin päivää, on vähemmän todennäköistä, että kaltoinkohtelu tai laiminlyönti joutuisi johonkin lapseen ilman, että kukaan huomaa.

Haitat
Toisaalta päiväkodeissa on useita haittoja, jotka liittyvät pääasiassa henkilökunnan määrään ja lasten määrään. Suurin ongelma liittyy lasten ja henkilöstön suhteisiin. Suurempi lapsimäärä työntekijää kohden korreloi yleensä hoidon huonompaan laatuun. Valitettavasti päiväkodin henkilökunta on usein alipalkattua, mikä johtaa täyttämättömiin tehtäviin ja korkeaan vaihtumiseen. Tämä johtaa korkeampiin lasten ja henkilökunnan suhteisiin kuin on toivottavaa, ja mahdollisesti heikompaan vakauteen lasten saamassa hoidossa.

Myös lasten suuri määrä päiväkodeissa on monien vanhempien mielestä haittana. Jos huoneita on neljä, viisi tai jopa enemmän, vaikka lapsia olisi vähemmän kuin kymmenen per huone, lapsia on paljon enemmän paikalla kuin perhepäivähoidossa. Enemmän lapsia tarkoittaa enemmän bakteereita, ja tietysti suurempi mahdollisuus, että lapsesi tulee kotiin ilkeänä vilustuneena, kurkkutulehduksena tai vielä pahemmana.

Toinen mahdollinen ongelma perheille on yksilöllisen ohjelman filosofia. Joskus päiväkodit ovat yleensä leikkipohjaisia ​​eivätkä koulutuskeskeisiä. Jotkut vanhemmat näkevät tämän puutteena, koska he haluavat, että heidän lapsilleen tarjotaan opillisia kokemuksia lastenhoitotilanteissa. Samaan aikaan on runsaasti päiväkoteja, jotka tarjoavat todellista opetussuunnitelmaa ilmoittautuneille lapsille. Tarkista National Association for the Education of Young Children (NAEYC) -akkreditointi, jota käsitellään artikkelissa Evaluating Out-of-Home Childcare. Jos laitos on akkreditoitu, sillä on NAEYC-standardien mukainen opetussuunnitelma.

Päiväkeskusten sijainti
Todennäköisesti paras aloituspaikka päiväkodin etsinnässä on paikallisen lastenhoidon resurssi- ja suositustoimiston (CCRR) kautta. CCRR:t ovat organisaatioita, jotka auttavat työskenteleviä vanhempia löytämään laadukasta lastenhoitopalvelua. He auttavat myös kouluttamaan uusia päivähoidon tarjoajia, jotta työssäkäyvien vanhempien lapsille on enemmän lastenhoitopaikkoja. National Association of Child Care Resource and Referral Agencies (NACCRRA) on valtakunnallinen paikallisten CCRR-verkostojen verkosto, ja se voi tarjota paljon hyödyllistä tietoa vanhemmille, joilla on kysyttävää lastenhoitohakuun liittyvistä asioista. (Liite B sisältää luettelon kaikista paikallisista CCRR:istä, jotka toimivat maassa kirjoitushetkellä.)

Tyypillisesti CCRR veloittaa pienen maksun paikallisten päiväkotien ja perhepäiväkotien luettelosta. Tällä maksulla voit käyttää CCRR:n palveluita tietyn ajan, esimerkiksi kuuden kuukauden ajan. Tämä on hyödyllistä, jos kokeilet päivähoitotilannetta, mutta se ei onnistu. Voit saada päivitetyt tiedot löytääksesi uuden palveluntarjoajan. Pienituloisille perheille maksu voidaan joko vapauttaa tai jakaa kotitalouden tulojen mukaan liukuvasti. CCRR voi kertoa sinulle akkreditoidut ohjelmat, kunkin ohjelman hyväksymät lasten ikäryhmät ja kunkin ohjelman aukioloajat.

Viittaukset ja kustannukset Suositukset ystäviltä, ​​perheeltä ja työkavereilta
Tietenkään mikään suosittelutoimisto ei voi korvata jonkun luotettavan henkilön suositusta. Keskustele ystävien, sukulaisten tai ihmisten kanssa, jotka tunnet kirkosta tai työpaikasta, ja kysy heiltä lastenhoidon etsinnöistä. He antavat sinulle paljon muutakin kuin nimen tai osoitteen. Jos tiedät perheen, joka käyttää parhaillaan samanlaista lastenhoitojärjestelyä, jota harkitset, keskustele heidän kanssaan heidän kokemuksistaan. Jos kyseessä on esimerkiksi perhepäivähoito, kysy, suosittelevatko he palveluntarjoajaa. Katso, muuttavatko he jotain tässä palveluntarjoajassa tai järjestelyssä. Saattaa jopa osoittautua, että heidän lastenhoitajansa sopisi perheesi tarpeisiin, jolloin sinun ei ehkä tarvitse etsiä kauempaa. Vaikka tämä hoitaja ei toimisi sinulle, ystäväsi saattavat pystyä keskustelemaan palveluntarjoajan kanssa muista omaishoitajista, jotka saattavat sopia perheellesi. Toista tämä prosessi kenen tahansa muun kanssa, jonka voit ajatella, jotka voisivat yhdistää sinut oikeaan lastenhoitoympäristöön. Tämäntyyppinen verkostoituminen on loistava tapa löytää lastenhoitojohtajia.

Toinen suositusten lähde, varsinkin jos työskentelet suuren määrän ihmisiä työllistävälle työnantajalle, on yrityksesi henkilöstöhenkilöstö. HR-osastot ovat olemassa osittain tarjotakseen työntekijöille ratkaisuja ongelmiin, jotka estävät heitä hyödyntämästä koko potentiaaliaan yrityksessä. Vaikka heillä voi olla tai ei ole virallista päivähoidon läheteohjelmaa, he todennäköisesti voivat ainakin antaa sinulle hyödyllisiä ehdotuksia pätevien hoitajien löytämiseksi alueelta.

Päivähoitokeskusten kustannukset
Päiväkotien kustannukset vaihtelevat maantieteellisen alueen, lapsille tarjottavien palvelujen ja henkilökunnan määrän mukaan. On kohtuullista odottaa kokopäivähoidon maksavan 250–1 000 dollaria kuukaudessa keskustassa. Kustannukset ovat todennäköisesti pienemmät pienessä kaupungissa kuin suuressa kaupunkialueella. Yleensä keskukset veloittavat pikkulapsista enemmän kuin taaperoista ja taaperoista enemmän kuin kouluikäisistä lapsista.

Seuraavassa on joitain esimerkkejä kuukausittaisista kuluista, jotka on löydetty satunnaisessa otoksessa päivähoitolaitoksista.

Oklahoma (maaseutu) 420 $/kk vauvoille;
300 $/kk esikouluikäisille

New England (pieni kaupunkialue) 780 dollaria kuukaudessa imeväisille;
620 $/kk esikouluikäisille Luoteis (kaupunkialue) 1030 $/kk pikkulapsille;
790 $/kk esikouluikäisille

Luetellut esimerkkikulut ovat vain esimerkki siitä, mitä saatat löytää asuinpaikastasi. Muista, että eksklusiivisissa lastenhoitolaitoksissa, joissa lasten suhde henkilöstöön on erittäin alhainen, taivas voi olla rajana opetuksen suhteen. Toisaalta esimerkiksi seurakuntalaisten lasten kirkollinen päivähoito voi maksaa paljon tavanomaista vähemmän.

Esikoulut Esikoulut
Esikoulut ovat yleensä koulutuspohjaisia ​​ohjelmia, joissa on kehitetty tuntisuunnitelmat ja varhaiskasvatukseen erikoistuneet opettajat. Esikoulujen aukioloajat ovat todennäköisemmin rajoitettuja. Vaikka jotkin esikoulut ovat avoinna varhaisesta aamusta iltaan, ne ovat paljon todennäköisemmin joko puolipäiväisiä ohjelmia tai korkeintaan suunnilleen samoja tunteja kuin tavallinen koko koulupäivä.

Jotkut osavaltiot tarjoavat ilmaista esikoulua tietyille pienituloisten perheiden päteville lapsille. Kaksi osavaltiota – Georgia ja Oklahoma – tarjoavat ilmaista esikoulua kaikille osavaltiossa asuville lapsille.

Jos etsit akateemista ohjelmaa kokopäiväisellä päivähoidolla, valintasi ovat kuitenkin todennäköisemmin rajalliset. Tämä pätee erityisesti, jos et ole suurella kaupunkialueella. Lisäksi ole valmis maksamaan palkkion ohjelmasta, jossa painotetaan koulutusta pelaamisen sijaan. Usein tämäntyyppiset koulut tarjoavat lisätoimintoja, kuten musiikin tai vieraiden kielten oppitunteja, jotka voidaan sisällyttää perusopetukseen tai eivät.

Se, onko akateeminen tai leikkipohjainen esikoulu lapsille parempi, on nykyään kuuma aihe. Kun perheet kokevat yhä enemmän paineita varmistaa lastensa menestyminen koulussa, jotkut vanhemmat haluavat akateemisen lastenhoitoympäristön antaakseen lapsilleen etulyöntiaseman ikätovereihinsa nähden myöhempinä vuosina. On kuitenkin tärkeää olla unohtamatta kasvavaa näyttöä siitä, että tunneäly on tarkempi osoitus elämän menestyksestä kuin kognitiivinen äly tai kirjan älykkyys. .

Emotionaalisella älykkyydellä tarkoitetaan ihmisellä olevia sosiaalisia ja henkilökohtaisia ​​kykyjä, jotka auttavat häntä tulemaan toimeen muiden kanssa, tekemään hyviä päätöksiä ja olemaan tyytyväisiä olosuhteisiinsa ja ympäristöönsä. Tämän suhteellisen uuden tavan tarkastella lasten kehitystä, jotkut ihmiset uskovat, että leikkiin perustuva ympäristö, jossa korostetaan sosiaalista ja emotionaalista kasvua, on paras tapa valmistaa pieniä lapsia menestymään koulussa.

Tässä vaiheessa näytelmän ja akateemisten ryhmien täytyy luultavasti yksinkertaisesti sopia ollakseen eri mieltä siitä, kumpi on parempi. Saattaa olla parasta etsiä tasapainoa näiden kahden välillä. Monipuoliseen kokopäiväiseen ohjelmaan sisältyy runsaasti leikkiaikaa sekä mahdollisuuksia oppimiseen.

Montessori-ohjelmat
Yksi koulutusohjelma, joka toimii usein kokopäiväisesti päiväkotien tapaan, on Montessori-koulu. Montessori viittaa ohjelman filosofiaan, jonka tohtori Maria Montessori kehitti viime vuosisadan alussa. hyvin yleinen Montessori-menetelmän yhteenveto on, että lapset sijoitetaan ympäristöön, jossa he tekevät aloitteen omaan oppimiseensa. Opettajat ovat läsnä oppaina oppimisprosessissa eivätkä huoneen pääpainopisteenä. Opettajat antavat lasten harjoitella heitä kiinnostavia käsitteitä sen sijaan, että he seisovat huoneen edessä ohjaamassa, mitä lapset oppivat. Isossa ryhmässä oppiminen ei ole merkittävä osa ohjelmaa; lapset työskentelevät useammin yksilöllisesti. Konkreettisten esineiden käyttöä oppimisessa painotetaan suuresti. Jotkut kriitikot uskovat, että tämä tapahtuu abstraktimpien käsitteiden kustannuksella. Kaikki akateemiset aineet integroidaan oppimisprosessiin. Sen sijaan, että matematiikan oppitunti, jota seuraa maantiede, sitten esimerkiksi tiede, Montessori-menetelmä rohkaisee lasta yhdistämään monia tieteenaloja yhdeksi harjoitukseksi.

Jotkut vanhemmat eivät suosi Montessori-koulutusta. Yksi syy on – ohjelman puhtaassa muodossa – teeskentelyä ei kannusteta. Jotkut vanhemmat eivät myöskään ole tyytyväisiä siihen, että opettajat ottavat niin kädet pois asenteen lasten oppimisen suhteen. He haluavat mieluummin, että opettaja on kasvattaja kuin opas, ja lapsia ohjataan perinteisemmällä tavalla.

Yksi huomioitava asia on, että Montessori-menetelmää ei ole patentoitu eikä Montessori-nimeä ole tavaramerkki. Tämä tarkoittaa, että mikä tahansa ohjelma voi kutsua itseään Montessori-kouluksi riippumatta siitä, noudattaako se alkuperäisiä periaatteita vai ei. Tämän seurauksena sinun tulee tarkastella harkitsemasi Montessori-koulun todellista toimintaa nähdäksesi, oletko samaa mieltä ohjelman käyttämistä menetelmistä.


Previous:

Next: