• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Päiväkodit ja esikoulut

Päiväkodit ja esikoulut

Päiväkodit ja esikoulut ovat yleensä instituutioita, jotka muistuttavat ala-asteita. Lapset jaetaan luokkahuinnoille iän mukaan, ja kussakin luokassa on yksi tai useampi opettaja tai apulainen. Jokainen luokka noudattaa opetussuunnitelmaa, joka muistuttaa peruskoulua. Nämä koulumaiset ympäristöt ovat yksi pääero perhepäivähoitoon.

Päiväkodit

Päiväkodit tarjoavat valvontaa suuremmissa ryhmissä kiinteinä aukioloaikoina. Tyypillinen päiväkoti on avoinna maanantai–perjantai klo 6–18, vaikka aukioloajat vaihtelevat. Jotkut tarjoavat hoitoa iltaisin, yöllä tai viikonloppuisin.

Suuri etu päiväkodeissa on se, että ne pysyvät avoinna vaikka yksi työntekijä sairautuu. Perhepäivähoidossa (ks. luku 5) voi olla vain yksi hoitaja, mikä pakottaa järjestämään korvaavan hoidon sairauden aikana. Ellei koko laitoksessa herää tautiepidemia, päiväkoti on luotettavasti avoinna kaikina säännöllisinä aukioloaikoinaan.

Päiväkoteja pidetään myös turvallisempina kuin perhepäivähoitoa tai kotihoitoa, lähinnä siksi, että paikalla on useampia ihmisiä. Useampi henkilökuntalainen ja vanhempien jatkuva tulo ja lähtö vähentävät riskiä, että loukkaantumista tai huolimattomuutta ei huomaata.

Huono puolet

Toisaalta päiväkodeissa on useita huonoja puolia, jotka liittyvät henkilökunnan ja lasten lukumäärään. Suurin ongelma on lasten ja henkilökunnan suhde. Suurempi lasten määrä hoitajakohtaisesti korreloi matalammalla hoidon laadulla. Valitettavasti päiväkotien henkilökunta on usein alipalkattu, mikä johtaa työpaitsiin ja korkeaaan kiertoon. Tämä nostaa lasten-hoitaja -suhtetta toivottua korkeammalle ja voi heikentää hoidon vakaumusta.

Lasten suuri määrä itsessään on monille vanhemmille huono puoli. Jos on neljä, viisi tai jopa useampi huone, vaikka huoneessa olisi alle kymmenen lasta, lapsia on paljon enemmän kuin perhepäivähoidossa. Enemmän lapsia tarkoittaa enemmän bakteereja ja suurempaa riskiä, että lapsi tuo kotiin herkullisen vilustumisen, sidekuumeen tai pahempaa.

Toinen potentiaalinen ongelma on ohjelman filosofia. Joissakin päiväkodeissa painotus on leikillä eikä koulutuksellisuudella. Jotkut vanhemmat näkevät tämän puutteena ja haluavat, että lapset saavat akateemisia kokemuksia. Samalla on olemassa monia päiväkoteja, jotka tarjoavat varsinaisen opetussuunnitelman. Tarkista National Association for the Education of Young Children (NAEYC) -akkreditointi (ks. Lastenhoidon laadun arviointi, luku 6). Jos paikka on akkreditoitu, siellä on NAEYC:n standardeja vastaava opetussuunnitelma.

Päiväkotien löytäminen

Paras aloituspaikka päiväkodin etsimisessä on paikallinen Child Care Resource and Referral -virasto (CCRR). CCRR:t auttavat työskenteleviä vanhemmia löytämään laadukasta lastenhoitoa. Ne myös kouluttavat uusia tarjoajia, jotta lastenhoitopaikkoja on enemmän. National Association of Child Care Resource and Referral Agencies (NACCRRA) on paikallisten CCRR:iden kansallinen verkosto ja tarjoaa hyödyllistä tietoa vanhemmille lastenhaun kysymyksissä. (Liite B sisältää luettelon kaikista maassa toimivista paikallisista CCRR:ista kirjoitushetkellä.)

Tyypillisesti CCRR perii pienen maksun paikallisten päiväkotien ja perhepäivähoitokotien listasta. Maksun kanssa voit hyödyntää CCRR:n palveluita tietyn ajan, esim. kuusi kuukautta. Tämä on hyödyllistä, jos yrität lastenhoitomuotoa ja se ei toimi – voit saada päivitetyn listan uuden tarjoajan löytämiseksi. Matala-ansioisille perheille maksu voi olla vapautettu tai asteikkoon perustuva. CCRR voi kertoa, mitkä ohjelmat ovat akkreditoituja, minkä ikäisiä lapsia kukin ottaa ja mitkä ovat aukioloajat.

Suositukset ja kustannukset

Ystävien, perheen ja työkavereiden suositukset

Ei mikään suositusalusta voi korvata luotettavan suomalaista. Keskustele ystävien, sukulaisten tai kirkossa/työssä tuttujen kanssa lastenhoidon hakusta. He antavat enemmän kuin nimen ja osoitteen. Jos tunnet perheen, joka käyttää samaa lastenhoitomuotoa, kysy heidän kokemuksistaan. Esim. perhepäivähoidossa: suosittelisivatko tarjoajaa? Onko jotain, mitä he muuttaisi? Voi jopa käydä niin, että heidän tarjoajansa sopii teidän perheelleenne, jolloin et tarvitse etsiä muualta. Jos ei, ystävät voivat kysyä tarjoajalta muita sopivia hoitajia. Toista prosessi kelle tahansa, jolla voi olla yhteyksiä. Tällainen verkostoituminen on loistava tapa löytää lastenhoitovaihtoehtoja.

Toinen suositusalusta, varsinkin jos työskentelet suuressa yrityksessä, on yhtiön henkilöstöhallinto. HR-osastot ovat osittain siinä, että auttavat työntekijöitä ongelmissa, jotka estävät heidät täysin potentiaalisestaan. Vaikka heillä ei virallistettua päivähoitosuositusalustaa, he todennäköisesti pystyvät antamaan hyödyllisiä vinkkejä pätevien hoitajien löytämiseen alueellasi.

Päiväkotien kustannukset

Päiväkotien kustannukset vaihtelevat maantieteellisen alueen, tarjottavien palveluiden ja hoitaja-lapsi -suhteen mukaan. On realistista olettaa, että kokoaikainen hoito maksaa 250–1000 dollaria kuukaudessa. Pienissä kaupungeissa hinnat ovat matalampia kuin suurissa kaupungeissa. Yleensä vauvoista veloitetaan eniten, sitten kävelyikäisistä ja vähiten koulukäyntiäjistä.

Seuraavassa esimerkkejä satunnaisesta otoksesta päiväkotien kuukausikustannuksista:

• Oklahoma (maaseutu): 420 $/kk vauvat; 300 $/kk esikoulukäyntiäjät
• New England (pieni kaupunki): 780 $/kk vauvat; 620 $/kk esikoulukäyntiäjät
• Luoteis-Yhdysvallat (kaupunki): 1030 $/kk vauvat; 790 $/kk esikoulukäyntiäjät

Näytteet ovat vain esimerkkejä. Eksklusiivisessa lastenhoidossa, jossa lasten-hoitaja -suhde on erittäin matala, opiskelumaksun yläraja on avoin. Toisaalta seurakuntapohjainen päivähoito seurakuntalaisten lapsille voi maksaa huomattavasti vähemmän kuin keskiarvo.

Esikoulut

Esikoulut

Esikoulut ovat yleensä koulutukseen perustuvia ohjelmia, joissa on kehitetty opetussuunnitelmia ja varhaiskasvatukseen erikoistuneita opettajia. Esikoulujen aukioloajat ovat usein rajoitetumpia. Vaikka jotkut ovat avoinna aamusta iltaan, useimmat ovat puolipäiväohjelmia tai kestävät korkeintaan normaalin koulupäivän verran.

Jotkut osavaltiot tarjoavat ilmaista esikoulua varhaiskasvatukseen oikeutetuille alhaisen tulon perheiden lapsille. Kaksi osavaltiota – Georgia ja Oklahoma – tarjoavat ilmaisen esikoulun kaikille osavaltiossa asuville lapsille.

Jos etsit akateemista ohjelmaa koko päivän päivähoitoaikoin, valikoima on rajoitetumpi, varsinkin jos et asu suuressa kaupunkiseudulla. Lisäksi ole valmis maksamaan lisää ohjelmasta, joka painottaa koulutusta leikin sijaan. Tällaiset koulut tarjoavat usein lisäpalveluita, kuten musiikki- tai vieraskieliopetusta, jotka voivat olla perusmaksun mukana tai ei.

Onko leikkipohjainen vai akateeminen esikoulu parempi, on kuuma aihe. Vanhemmat tuntevat yhä enemmän painetta varmistaa lastensa menestys koulussa, joten jotkut haluavat akateemisen lastenhoitoympäristön antaakseen etua. On tärkeää kuitenkin muistaa, että emotionaalinen älykkyys on luotettavampi indikaattori elämän menestyksestä kuin kognitiivinen älykkyys tai "kirja-äly".

Emotionaalinen älykkyys tarkoittaa sosiaalisia ja persoonallisia kykyjä, jotka auttavat ihmistä selviytymään muiden kanssa, tekemään hyviä päätöksiä ja tyytyväisyyteen olosuhteisiin. Tämän uuden näkökulman seurauksena jotkut uskovat, että leikkipohjainen ympäristö, joka painottaa sosiaalista ja emotionaalista kasvua, on paras tapa valmistaa pienet lapset koulumenestykseen.

Tällä hetkellä leikki- ja akateemiset puolueet saattavat joutua "olemaan eri mieltä". Saattaa olla paras etsiä tasapainoa. Hyvin tasapainoinen kokoaikainen ohjelma sisältää runsaasti leikkiaikaa sekä oppimismahdollisuuksia.

Montessori-ohjelmat

Yksi koulutustyyppi, joka usein toimii koko päivän samalla tavalla kuin päiväkodit, on Montessori-koulu. Montessori viittaa ohjelman filosofiaan, jonka kehitti dr. Maria Montessori 1900-luvun alussa. Erittäin yleisellä tasolla Montessori-menetelmässä lapset asetetaan ympäristöön, jossa he ottavat oman oppimisensa johdon. Opettajat ovat opastajia oppimisprosessissa, eivät huoneen keskipisteitä. Opettajat sallivat lapsien seurata kiinnostavia käsitteitä, eikä seisou huoneen edessä ohjaamassa. Suuri ryhmäoppiminen ei ole merkittävä osa ohjelmaa; lapset työskentelevät usein yksin. Suurta painotusta laitetaan aineellisten esineiden käyttöön oppimisessa. Joidenkin kritiikin mukaan tämä on kustannuksella abstrakteille käsitteille. Kaikki aineet on integroitu oppimisprosessiin. Sen sijaan, että olisi matikka, sitten maantieto, sitten tieteenala, Montessori-menetelmä kannustaa lasta yhdistämään monia дисциплиниna yhteen pyrkimykseen.

Jotkut vanhemmat eivät pidä Montessori-kasvatuksesta. Yksi syy on se, että ohjelman puhtaassa muodossa leikkiminä ei kannusteta. Myös jotkut vanhemmat eivät viihty opettajan "kädet pois" -asenteesta oppimisessa. He haluavat opettajan olevan opettaja, ei opas, ja lapset opetetaan perinteisemmin.

Tärkeää huomata on, että Montessori-menetelmä ei ole patentoitu ja nimi ei ole tavaramerkki. Mikä tahansa ohjelma voi kutsua itseään Montessori-kouluksi, riippumatta siitä, noudattaako se alkuperäisiä periaatteita. Siksi sinun kannattaa tarkkailla tarkasti mihin tahansa harkitsemaasi Montessori-kouluun, sopiiko sen toiminta mieleesi.