Iltaisin-ohjelmien merkitys
Iltaisin-ohjelmien merkitys
Tiedätkö, mitä lapsi tekee, kun koulun kello soo päivän lopussa? Yli 14 miljoonaa oppilasta lähtee koulusta joka iltapäivä ja niillä ei ole paikkaa mennä, koska heillä ei ole pääsyä edullisiin iltaisin-mahdollisuuksiin. Kansallisen Nuoriso-väkivallan ehkäisy -resurssikeskuksen (NYVPRC) mukaan yhdeksän kymmenestä amerikkalaisesta uskoo, että kaikilla nuorilla pitäisi olla pääsy iltaisin-ohjelmiin, mutta kaksi kolmasosaa vanhemmista sanoo, että heillä on vaikeuksia löytää ohjelmia paikallisesti. Huono uutinen on se, että tilanne saattaa huononea.
Iltaisin-tunnit on nuorison rikollisuuden ja riskikäyttäytymisen huippu-aika, mukaan lukien alkoholin ja huumausaineiden käyttö. NYVPRC löysi, että lapset, jotka eivät viihty iltaisin-aktiivisuuksissa, ovat 49 prosenttia todennäköisempiä käyttäneet huumausaineita ja 37 prosenttia todennäköisempiä tulla teini-vanhemmiksi. Lapset ovat myös suurimmassa riskissä tulla väkivallan uhreksi koulun jälkeen, erityisesti klo 14–18 välillä. Eniten nuorison rikollisuutta tapahtuu klo 15–16 välillä, tunnin päästä, kun useimmat lapset vapautetaan koulusta.
NYVPRC määrittelee iltaisin-ohjelmat turvallisiksi, rakenteellisiksi aktiviteeteiksi, jotka järjestään säännöllisesti iltaisin-tunneilla ja tarjoavat lapsille mahdollisuuksia oppia uusia taitoja. Oppilaiden oppimat taidot voivat vaihdella tekniikasta ja matematiikasta lukemiseen ja taiteeseen. Jotkut ohjelmat tarjoavat myös mahdollisuuksia harjoitteluun, palvelutyöhön tai mentorointiin. Näiden ohjelmien on osoitettu parantavan oppimistuloksia sekä lievittävän työllistyvien perheiden stressiä. NYVPRC:n mukaan useimmat asiantuntijat ovat samaa mieltä siitä, että iltaisin-aktiviteetit voivat toimia tärkeinä strategioina nuorison väkivallan ehkäisyyn ja interventioon, ja ne voivat myös auttaa oppilaita kehittymään vastuullisiksi aikuiksi. Yhdysvallat Opetus- ja Oikeusministeriön raportti osoittaa, että iltaisin-ohjelmissa olevilla oppilailla on vähemmän käyttäytymisongelmia ja enemmän itseluottamusta, ja he pärjäävät konflikteissa paremmin kuin oppilaat, jotka eivät osallistu näihin ohjelmiin. Lisäksi Harvardin Perhetutkimusprojektin mukaan iltaisin-ohjelmat auttavat alhaisen tulotason perheistä tulevia oppilaita voittamaan koulujärjestelmässä kohtaamansa epätasa-arvot.
Ohjelmien rahoituksen puute
Monet iltaisin-ohjelmat saavat julkista rahoitusta valtiolliselta organisaatiolta 21st Century Community Learning Centers (21st CCLC), joka auttaa tarjoamaan alhaisen tulotason oppilaille iltaisin-aktiivisuuksia, joita he muuten eivät pystyisi käyttämään. Vuonna 2009 Bush-hallitus ehdotti iltaisin-aktiivisuuksien rahoituksen leikkaamista 281 miljoona dollaria, tai 26 prosenttia, vuodelle 2009 budjetille, mikä herätti laajaa vastarintaa kirjeissä, sähköposteissa ja puheluissa kongressille. Kymmenet tuhat oppilasta, vanhempia ja yhteisön jäseniä ovat osoittaneet tukeaan iltaisin-rahoitukselle, vaatien, että se on välttämätöntä yhteisöille ympäri maata.
Valitettavasti näiden ohjelmien rahoitus on edelleen riittämätöntä. Melkein puolet iltaisin-ohjelmien johtajista raportoi, että heidän budjettinsa on riittämätön oppilaiden ja perheiden tarpeiden kattamiseksi. 21st CCLC:n rahoitus on tällä hetkellä 1,54 miljardia dollaria, alle puolet valtuutetusta 2,5 miljardista, ja noin 6 kymmenestä ohjelmista raportoi rahoituksen menetyksen resession vuoksi, 1 kymmenessä raportoi merkittävän menetyksen, joka aiheuttaa leikkaauksia ohjelmaan tai yhden tai useamman paikan sulkemisen.
Tulevaisuuden näkymät
Valtiohallinnon viranomaiset ja voittoa tavoittelemattomat organisaatiot ovat aloittaneet iltaisin-ohjelmien edistämisen, mutta ohjelmien tarve ei ole missään lähellä kattavuutta. NYVPRC:n mukaan yli 28 miljoonaa kouluikäistä lasta on vanhemmilla, jotka työskentelevät kodin ulkopuolella, ja se luku kasvaa tulevina vuosina. Jotkut saattavat ajatella, että vain ala-asteikäiset lapset tarvitsevat valvonnan iltaisin-tunneilla, mutta tutkimukset osoittavat, että iltaisin-ohjelmat hyödyttävät kaikenikäisiä lapsia.
Ylivertainen todisteisto osoittaa, että iltaisin-ohjelmat hyödyttävät lapsia. Ne eivät ainoastaan kehitä kriittisiä ominaisuuksia, jotka valmistelevat lapsia aikuisiän, vaan ne auttavat myös pitämään heidät turvassa vähentämällä valvomattomien lasten määrää koulun jälkeen. After School Alliance on sitoutunut muistuttamaan lainsäädäjiä siitä, kuinka tärkeää on lapsille olla paikka mennä koulun ovien sulkeutuessa. Heidän terveytensä ja turvallisuutensa riippuvat siitä.
-
9–12 kuukautta vanhan ongelmanratkaisun katsominen on fascinoivaa – vauva voi tehdä puun palikoiden pinottamisen yhtä viihdyttävänä kuin teemapuisto! Tässä on mitä muuta voit odottaa tässä iässä. Kognitiiviset vaiheet Tyypillinen 9–12 kuukautta van -
Uuden syntyneen kylvyminen on jotakin, mihin monet uudet vanhemmat odottavat innolla.畢竟, ei ole makeampaa kuin pieni vauva, joka saapuu lempeästi saippuaan kunnes potkii ja ruiskuessa vedessä. Silti sinulla saattaa olla kysymyksiä ja huolia, kun kyse -
Kirjoittanut: Jennifer Caffelle Vanhemman opas tärkeimpiin elämän taitoihin lapsille iän mukaan, esikoululaista teiniin asti. Valmistatko lapsesi itsenäiseksi? Elämantaitojen opettaminen lapselle on tärkeää vain itselhoidon ja itsetoimivuuden kanna
