• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Koulun jälkeisten ohjelmien merkitys

Iltapäiväohjelmien edut

Jälkikoulun ohjelmien merkitys

Tiedätkö mitä lapsesi tekee, kun koulukello soi päivän päätteeksi? Yli 14 miljoonaa oppilasta jättää koulun joka iltapäivä, eikä heillä ole minnekään mennä, koska heillä ei ole pääsyä kohtuuhintaisiin koulun jälkeisiin mahdollisuuksiin. National Youth Violence Prevention Resource Centerin (NYVPRC) mukaan yhdeksän kymmenestä amerikkalaisesta ajattelee, että kaikilla nuorilla pitäisi olla pääsy koulun jälkeisiin ohjelmiin, mutta kaksi kolmasosaa vanhemmista sanoo, että heillä on vaikeuksia löytää ohjelmia paikallisesti. Huono uutinen on, että tilanne saattaa pahentua.

Koulun jälkeiset tunnit ovat nuorten rikosten ja riskikäyttäytymisen, mukaan lukien alkoholin ja huumeiden käytön, huippuaikaa. NYVPRC havaitsi, että lapset, jotka eivät vietä aikaa koulun jälkeisiin aktiviteetteihin, ovat 49 prosenttia todennäköisemmin käyttäneet huumeita ja 37 prosenttia todennäköisemmin tulossa teini-ikäisiksi vanhemmiksi. Lapsilla on myös suurin riski joutua väkivallan uhriksi koulun jälkeen, erityisesti kello 14 välillä. ja klo 18. Eniten nuorisorikollisuutta tapahtuu klo 15 välillä. ja klo 16, tunti sen jälkeen, kun useimmat lapset on erotettu koulusta.

NYVPRC määrittelee koulun jälkeiset ohjelmat turvallisiksi, jäsennellyiksi aktiviteetteiksi, jotka kokoontuvat säännöllisesti iltapäivän aikana ja tarjoavat lapsille mahdollisuuden oppia uusia taitoja. Oppilaiden oppimat taidot voivat vaihdella tekniikasta ja matematiikasta lukemiseen ja taiteeseen. Jotkut ohjelmat tarjoavat myös mahdollisuuksia harjoitteluun, yhteisöpalveluun tai mentorointiin. Näiden ohjelmien on osoitettu parantavan akateemisia tuloksia ja lievittävän työssäkäyvien perheiden stressiä. NYVPRC:n mukaan useimmat asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä, että koulun jälkeinen toiminta voi toimia tärkeänä strategiana nuorisoväkivallan ehkäisyssä ja puuttumisessa, ja se voi myös auttaa oppilaita kehittymään vastuullisiksi aikuisiksi. Yhdysvaltain opetusministeriön ja Yhdysvaltain oikeusministeriön raportti osoittaa, että koulun jälkeisten ohjelmien opiskelijoilla on vähemmän käyttäytymisongelmia ja enemmän itseluottamusta, ja he voivat käsitellä konflikteja paremmin kuin opiskelijat, jotka eivät ole mukana näissä ohjelmissa. Lisäksi Harvardin perhetutkimusprojektin mukaan koulun jälkeiset ohjelmat auttavat pienituloisten perheiden opiskelijoita selviytymään koulujärjestelmässä kohtaamasta epätasa-arvosta.

Ohjelman rahoituksen puute

Monet koulun jälkeiset ohjelmat saavat julkista rahoitusta valtion järjestöltä 21st Century Community Learning Centers (21st CCLC), joka auttaa tarjoamaan pienituloisille opiskelijoille mahdollisuuksia koulun jälkeiseen toimintaan, johon heillä ei muuten olisi pääsyä. Vuonna 2009 Bushin hallinto ehdotti koulun jälkeisten toimintojen rahoituksen leikkaamista 281 miljoonalla dollarilla eli 26 prosentilla vuoden 2009 budjetissa, mikä sai aikaan kirjeiden, sähköpostien ja puheluiden tulvan kongressille. Kymmenet tuhannet opiskelijat, vanhemmat ja yhteisön jäsenet ovat osoittaneet tukensa koulun jälkeiselle rahoitukselle ja korostaneet, että se on välttämätöntä yhteisöille kaikkialla maassa.

Valitettavasti näiden ohjelmien rahoitus on edelleen vähäistä. Lähes puolet iltapäiväohjelman johtajista ilmoittaa, että heidän budjettinsa ei riitä vastaamaan opiskelijoiden ja perheiden tarpeisiin. 21. CCLC:n rahoitus on tällä hetkellä 1,54 miljardia dollaria, alle puolet sallitusta 2,5 miljardista dollarista, ja noin kuusi 10:stä ohjelmasta ilmoittaa rahoituksen menettämisestä taantuman vuoksi, ja yksi kymmenestä raportoi merkittävästä tappiosta, joka aiheuttaa leikkauksia ohjelman tai aiheuttaa yhden tai useamman sivuston sulkemisen.

Tulevaisuuden näkymät

Valtion virastot ja voittoa tavoittelemattomat järjestöt ovat alkaneet edistää koulun jälkeisiä ohjelmia, mutta ohjelmien tarvetta ei ole läheskään täytetty. NYVPRC:n mukaan yli 28 miljoonalla kouluikäisellä lapsella on vanhemmat, jotka työskentelevät kodin ulkopuolella, ja tämä määrä vain kasvaa tulevina vuosina. Jotkut saattavat ajatella, että vain ala-ikäiset lapset tarvitsevat valvontaa koulun jälkeen, mutta tutkimukset osoittavat, että koulun jälkeiset ohjelmat hyödyttävät kaikenikäisiä lapsia.

Ylivoimainen näyttö osoittaa, että koulun jälkeiset ohjelmat hyödyttävät lapsia. He eivät ainoastaan ​​kehitä kriittisiä piirteitä, jotka valmistavat lapsia aikuisuuteen; ne auttavat myös pitämään heidät turvassa vähentämällä valvomattomien lasten määrää koulun jälkeen. After School Alliance on omistettu muistuttamaan lainsäätäjiä, kuinka tärkeää on, että lapsilla on jonne mennä koulun ovien sulkemisen jälkeen. Heidän terveytensä ja turvallisuutensa riippuu siitä.