Omani kotikoulutusvirheet
Omani kotikoulutusvirheet
Isabel Shaw
Vanhemmat, jotka ovat uusia kotikouluttajina, jakaavat tiettyjä piirteitä. He haluavat tarjota lapsilleen hienon koulutuksen ja ovat valmiita menemään ylimääräisen kilometrin heidän puolestaan. He ovat kuitenkin hyvin epävarmoja – jos ei jopa kauhuissaan – kotikoulutuspolusta, joka on edessä. Tiedän omasta kokemuksesta, että tämä epävarmuus voi johtaa hyvinpitävien vanhempien tekemään virheitä. Jakaessani muutaman itsestäni tehdyn virheen, toivon auttavan muita vältämään niiden toistamista.
Uskominen "Mitä sosiaalistumisesta?" -kysymykseen
Kotikouluttajina meidät on kaikkia kysytty: "Mutta mitä sosiaalistumisesta?" Huolimatta siitä, mitä luemme joka päivä koulujen kohtaamista ongelmista kiusaamisesta, vertaispainteista, huumeista, alkoholi, suosiokiistoista ja huomaamattomasta käyttäytymisestä, on edelleen myytti, että "sosiaalistuminen" tapahtuu vain koulussa. Tietenkin tämä on epätosi. Faktassa monet perheet valitsevat kotikoulutuksen, koska haluavat korvata kouluissa tapahtuvaa sosiaalistumista laajemman maailman sosiaalistumisella.
Minä kerran uskoin sosiaalistumismyyttiin. Alkuvuosina minä smithin suunnitelman varmistaakseni, että minun lapseni olisivat sosialisoituneet: Liityimme kolmeen kotikoulutusryhmään, menimme jokaiselle ryhmien suunnittelemaan kenttäretkelle ja aktiviteettiin, ja järjestimme leikkipäiviä melkein jokaisen viikonpäivän. Tajusin, kuinka hölmö olin ollut, kun tyttäri kysyi: "Emmekö voi vain jäädä kotiin itsellemme kerran?" Sosiaalistuminen tapahtuu luonnollisesti, kun lapsesi vuorovaikuttavat joka päivän kanssa ihmisten valikoiman kanssa: paikallinen kauppias, puistoranger, kirjastonhoitaja, isoivanhemmat, sisarukset, yhteisön jäsenet, seurakuntalaiset, sukulaiset ja ystävät.
Kokemuksellani kotikouluttajat ovat todennäköisesti hyvin sosialisoituneita, koska he ovat joka päivä oikeassa maailmassa, vuorovaikuttaen kaiken ikäisten ihmisten kanssa. Niin, varmista, että lapsi vuorovaikuttaa vertaistensa kanssa, mutta älä tuhlaa aikaasi ja energiaasi kiinni sosiaalistumismyyttiin.
Vertailu lastasi muihin lapsiin
Vuosia sitten ei mitään lähettänyt minut pyörivälle nopeammin kuin kuulla, mitä muut lapset oppivat koulussa. Jokainen viikko Tytölippoissa vanhemmat keskustelivat projekteista, kotitehtävistä tai kokeista. Tiede, historia, yhteiskuntaoppi... miten he voivat oppia niin paljon? Se kuulosti siltä, että he olivat meitä edellä.
Yhtenä päivänä olimme lainamassa kirjoja intiaanien historiasta kirjastosta. Tyttäreni ystävä Tytölippoista oli mukana.
"Me opimme kaiken intiaaneista koulussa syksyllä," hän julisti.
"Hienoa!" vastasin. "Ehkä voit auttaa meitä ja kertoa, mikä sinulla oli parhaiten."
"Oi, en muista mitään," hän huokaisi. "Minä vain memorisoin pinon asioita kokeeseen, ja sitten unohdin ne kaikki."
Tuli selväksi, että tilapäinen memorisointi paljon eri aiheista ei edustaa oikeaa oppimista. Siksi lapset unohtavat raportoitujen 80 prosenttia siitä, mitä he oppineet koulussa, kesäloman aikana. Älä anna petetä itsellesi ja älä yritä kilpailla tuon mallin kanssa. Kotikouluttajilla on luxus oppia omassa tahdissaan ja harrastaa sitä, mikä heitä kiinnostaa, niin kauan kuin haluavat. Minun tunemat kotikouluttajat säilyttävät useimman sen, mitä he oppivat, koska heillä on intressi aiheeseen, jota he tutkivat.
Lastasi vertaileminen toiseen lapsiin voi herättää tarpeettomia epäilyksiä. Opi tunnistamaan lapsesi saavutukset niiden mukaisina: ainutlaatuisinena hänelle. Tiedä, että lapsi pystyy ja oppii, kun hän on valmis, ja että kokemus on rikas ja palkitseva.
Liian paljon rahaa opetussuunnitelmapaketteihin
Perinteiset opettajat tarvitsevat tehokkaan menetelmän, joka välittää ennalta määritetyt tiedonlohkot joka päivä 20–30 oppilaan ryhmille. Opetussuunnitelma on olennainen siinä ympäristössä. Mutta kotona se ei olekaan välttämätöntä.
Kun olet uusi kotikouluttamisessa, on helppo pudota loukkuun ostamaan kokonainen opetussuunnitelmapaketti lapsellesi (ks. Kotikoulutusopetussuunnitelman valinta). Sitten tapahtuu se, että tunnet painetta suorittaa ehdotetut aktiviteetit kaikilla aiheilla joka päivä, ja huolehtii liikaa, kun sinä ja lapsi jääte jäljelle. Reagoiden stressiisi, lapsi saattaa lopettaa yhteistyön, ja ongelma kasvaa.
Opetussuunnitelmapaketin käyttö ei ole ainoa tapa opettaa lastasi, mutta monet vanhemmat eivät tajua sitä, ennen kuin he ovat menettäneet satoja ja joskus jopa tuhansia dollareita. Ei ihme, että kotikoulutuskeskusteluissa tai sähköpostilistoilla nähdään usein käytettyjä opetussuunnitelmia myynnissä. Ilmoitus luettelee opetussuunnitelmat usein "kuten uudet" tai "koskaan käyttämättömiksi". Älä tule yksi näistä vanhemmista. Säästä rahasi ja mennä se mukavaan perhelomaan.
Ei tunnista, miten lapsi oppii parhaiten
Ole avoin kaikille oppimistyyleille, kun kotikoulutat. Minun aktiivinen lapsi oppi useimmat oppinsa leikkikentällä: laskeminen, tieteet, ja joskus jopa oikeinkirjoitus (hän rakasti kirjoittamista hiekkaan). Opimme tilavuuden tyhjillä säiliöillä kylpyammeessa, korkeuden ja etäisyyden, kun hän kiipesi puita, ja mittauksia, kun hän rakensi puuhunan. Eikä koskaan istuutunut rauhassa, hän rakasti, kun luin hänelle, kun hän tanssi ja hyppeli lattialla.
Vanhempi tyttäreni suosii jäädä yksin. Keräämme paljon kirjoja kirjastosta, ja hän voi viettää päiviä syöden tiedon. Hän kiinnostuu aiheesta ja keskittyy siihen kuukausia, usein oppien uuden taitoa prosessin aikana. Kun hän on hallinnut aiheen, hän nopeasti löytää uuden intohimon ja siirtyy eteenpäin.
Kumpikin tytär oppii, mutta hyvin eri tavoin. Ei ole oikeita tai väärin tapoja kotikouluttaa, mutta on menetelmiä, jotka eivät ehkä sovi lapsellesi. (Lue: Oppiminen ei ole yksi-koko-kaikille.) Se voi viedä aikaa ja kokeilu-erehdysmenetelmää selvittää, millainen kotikoulutusohjelma parhaiten vastaa lapsesi tarpeita, mutta ponnistelu on arvoltaan. Löydät, että lapsi on innokas oppimaan, ja kotikoulutuksesi rooli helpottuu huomattavasti.
Yrittää liikaa
Yrittää liikaa on se virhe, jota minä yhä tein. Laitan niin paljon aikaa ja energiaa kotikoulutuksen koulutuksellisiin ja sosiaalisiin näkökohtiin, että lopulta jätän huolenpidon itsestäni tai muista, joita hoidan.
Micki Colfax, Homeschooling for Excellence -kirjan kirjoittaja, varoittaa kotikouluttajia tästä ongelmasta: "Jos tunnet itsesi stressaantuneeksi, teet liikaa. Vähennä, muuta suunnitelmaasi; kokeile jotain toista, vaikka 'toinen' tarkoittaa tekemättömyyttä."
Monille meistä se neuvo on lippu, jonka tarvitsemme hidastuakseen, rentoutuakseen ja näkemään kotikoulutuselämän onnellisena matkana, snellaan vaikeana tehtävänä tai tehtävänä.
Virheet ovat usein parhaita opettajia. Vanhemmuus ja kotikoulutus ovat antaneet minulle mahdollisuuden tehdä melko monta! Toivon kuitenkin, että olet nyt varusteltu vältämään tässä kuvailtujen virheiden toistamista.
-
Päivät, joissa olet lukittu sisään pienen kanssa, alkavat tuntuu, kuin aika on pysähtynyt. Nuoret lapset, mahdollisesti enemmän kuin kuka tahansa muu, taipuvat heijastamaan ylimääräistä energiaa, kun heillä ei ole ulostulokaan siihen – ja tavoilla, -
Minkä tahansa vanhemman, joka on lähettänyt lapsen kouluun ja ihmetellyt, onko hän valmis, tämä Fisher-Price -video on sinulle. Elokuva Sinulta muistuttaa meidät siitä, että lapsemme oppivat leikkien kautta heti syntymästä alkaen. Kuten olen nähnyt i -
Niin, olet haastattelut monta ehdokasta ja olet lopulta löytänyt täydellisen hoitajan. Mitä nyt? Ennen kuin hypätään sisään ja annetaan hoitajan alkaa hoitaa lapsiasi, on tärkeää varmistaa, että olet selkeästi linjassa odotusten kanssa tätä työtä kos
