Mediaviestien ymmärtäminen:Media ja digitaalinen lukutaito

Lapsesi on vuorovaikutuksessa median kanssa joka päivä. Osa siitä saattaa informoida tai viihdyttää häntä, ja jotkut yrittävät myydä hänelle asioita tai ideoita. Se voi olla ylivoimaista lapsellesi - ja sinulle! Mutta voit auttaa lastasi oppimaan ymmärtämään ja kyseenalaistamaan mediaviestejä.

Medialukutaito:perusasiat

Medialukutaidossa on kyse taidoista päästä käsiksi, ymmärtää, kysymys, analysoi kriittisesti, arvioida ja luoda mediaa, kuten videoita, televisio-ohjelmat, valokuvia, tulostettua ja verkkosisältöä.

Lapset ja nuoret, jotka ovat medialukutaitoja, ovat tietoisempia mediasisällön tekemisestä, mistä se tulee ja mitä se yrittää tehdä. He ovat luottavaisempia ilmaisemaan omia mielipiteitään mediasta. Ne ovat myös turvallisempia verkossa ja vähemmän todennäköisesti manipuloivat mediaa.

Medialukutaito sisältää ymmärryksen ja päätösten tekemisen seuraavista asioista:

• sisältö
• sensuuri
• puolueellisuus
• mainonta
• tiedotusvälineiden omistajuuden vaikutukset tiedon esittämistaviin
• online -turvallisuus

Nuoret eivät ole aina digitaalisesti lukutaitoisia, vaikka he saattavat olla tekniikasta taitavia nuoresta iästä lähtien. He saattavat osata käyttää kauko -ohjaimia ja matkapuhelimia, Etsi internetistä, luoda oman bloginsa tai ladata videoita YouTubeen. Mutta aivan kuten heidän on opittava puhumaan, lukea ja kirjoittaa median kieltä, heidän on myös opittava lukemaan ja analysoimaan digitaalisia viestejä.

Tehdä tämä, lapsesi tarvitsee:

Tekninen lukutaito
Tämä tarkoittaa tietoisuuden käyttämistä tietokoneista, verkkoselaimet, ohjelmistot ja sovellukset, ja tekninen kieli. Se tarkoittaa myös sitä, miten tietokoneet ja Internet toimivat. Esimerkiksi, on tärkeää ymmärtää, että internet on maailmanlaajuinen, tai että kun lähetät tekstiä, kuvia tai videoita, sisällön poistamista ei voida taata.

Sisällön lukutaito
Tämä sisältää ymmärryksen siitä, miten hakukone, kuten Google, sijoittaa hakutulokset, ja voit selvittää, kuka on luonut verkkosivuston - eli ero .com, .gov- ja .org -sivustot. Selvitetään, perustuvatko tiedot asiantuntijoiden vai amatöörien mielipiteisiin, ja onko tiedot peräisin luotettavasta lähteestä, on myös tärkeä. Samoin kyky havaita markkinointi, mainonta ja huijaukset verkossa.

Viestintälukutaito
Tämä tietää eron Internet -viestintätyyppien välillä, mukaan lukien sosiaalinen verkostoituminen, online -chat ja chat, moninpelit, blogeja ja keskustelupalstoja. Näillä kaikilla on omat muodolliset ja epäviralliset säännöt.

Luova ja visuaalinen lukutaito
Tämä voi luoda ja ladata verkkosisältöä, ymmärtää, miten online -visuaalista sisältöä muokataan ja rakennetaan, ja ymmärtää tekijänoikeudet.

Auta lasta tulemaan mediaksi ja lukutaitoiseksi

Mediaksi tuleminen ja digitaalinen lukutaito on hyvä alku prosessille. Tutustuminen mediaan yleensä, ja miten erilaisia ​​medioita tehdään, auttaa sinua ohjaamaan lastasi.

On myös hyvä pysyä ajan tasalla sosiaalisen median uusimmista koska uutta sosiaalista mediaa keksitään jatkuvasti.

Yleistä
Kannustamalla lastasi kyseenalaistamaan, mitä hän katselee ja lukee mediassa, voit auttaa häntä erottamaan tosiasiat mielipiteistä, tunnistaa mainonta ja tuotesijoittelu, ymmärtää puolueellisuutta, olla tietoinen tilastojen väärinkäytöstä, tehdä arvioita laadusta ja tunnistaa mediahuijaukset. Hänen tulee myös olla tietoinen siitä, että hänen ei tarvitse vain hyväksyä kaikkea mediassa törmättyä "tosiasiaksi" tai "totuudeksi".

Haluat ehkä kannustaa lastasi esittämään itselleen kysymyksiä mediasisällöstä. Esimerkiksi:

• Onko tämä sanomalehtiartikkeli raportti vai mielipidekirjoitus?
• Kuka maksoi tämän lehden sivun tästä uudesta tuotteesta?
• Mitä tietolähteitä kirjoittaja käytti tämän teoksen kokoamisessa?
• Mikä on kirjoittajan tarkoitus?
• Kenen ääni puuttuu?

Media ja paljon Internet -sisältöä omistetaan, ja median omistus vaikuttaa julkaistuun sisältöön ja näkemyksiin.

Kaikki mediasisältö muokataan ja rakennetaan. Toisin sanoen, jotkut asiat on sisällytetty ja muut bitit on jätetty pois. Jopa uutiset (joita saatat ajatella "tosiasioina") heijastavat tapaa, jolla toimittajat, johtajat, tuottajat ja median omistajat näkevät maailman - loppujen lopuksi jotkut asiat tulevat uutisiin ja jotkut eivät.

Sinä ja lapsesi voitte katsoa eri uutisohjelmia tarkistaaksenne, miten he raportoivat asioista. Tai voit kysyä lapseltasi, miksi hän ajattelee erilaista mediasisältöä - televisiossa tai Internetissä, tai aikakauslehdissä ja sanomalehdissä ja niin edelleen - käyttää tiettyjä kuvia, musiikkia ja sanoja, ja mitä viestejä nämä auttavat välittämään.

Voi olla hyödyllistä myös mallintaa oma media ja digitaalinen lukutaito lapsellesi. Keskustele valinnoistasi hänen kanssaan - esim. miksi valitset tietyt TV -ohjelmat tai verkkosivustot, tai miten reagoit mainontaan. Tämä antaa sinulle mahdollisuuden vahvistaa perheesi arvoja ja uskomuksia samalla kun opetat lapsesi kyseenalaistamaan, mitä hän kuulee ja näkee mediassa.

Mainonta
Keskusteleminen lapsesi kanssa siitä, mitä mainonta on ja mitä se yrittää tehdä, voi auttaa lapsiasi oppimaan eron mainosviestien ja muiden viihdyttämiseen tarkoitettujen viestien välillä, tiedottaa tai kouluttaa.

Verkossa
Internet voi tuoda kotiisi parhaan ja pahimman tiedon. Internetin käyttö on helpompaa lapsille puhelimilla ja tableteilla, joten sinun ja lapsesi on voitava erottaa hyvä pahasta. Seuraavat ideat voivat auttaa:

• Etsi internetistä yhdessä. Voit käyttää muutamia hakukoneita, kokeile eri hakusanoja, ja keskustele siitä, mitkä verkkosivustot sisältävät parasta tai hyödyllisintä tietoa ja miksi. Kannusta myös lasta etsimään hakutulosten ensimmäisen linkin ulkopuolelle.
• Keskustele erilaisista verkkosivustoista. Päättyykö verkko -osoite .com, .org tai .gov? Katsokaa yhdessä, mitä nämä tarkoittavat.
• Rohkaise lastasi olemaan varovainen mitä napsauttaa. Monet sivustot sisältävät ponnahdusikkunoita tai animoitua mainontaa, jotka houkuttelevat sinua napsauttamaan tätä lupaamalla ilmaisia ​​tuotteita tai rahaa. Nämä ovat yleensä huijauksia ja voivat sisältää tietokoneviruksia.

Kärki: Me kaikki otamme eri merkitykset mediaviesteistä, riippuen taustastamme, etuja ja arvoja. Meitä on paljon yleisöä, ei vain yksi. Esimerkiksi, Joku voi ajatella jotain hassua, mutta joku muu voi nähdä asian toisin.

Media- ja digitaalinen lukutaito pitävät lapsesi turvassa verkossa tehokkaammin kuin Internet -suodatusohjelmistot. Voit lukea lisää ideoita lasten turvaamiseen verkossa artikkeleistamme tietoverkkorisioinnista ja Internetin turvallisuudesta.

© Raising Children Network Limited, toistetaan luvalla.

Resurssit ja linkit:

Province of BC:Internet Safety
Media Smarts:Mediaongelmat
Media Smarts:Digitaaliset ja medialukutaidon perusteet