• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Hyviä lapsia, huonoa käyttäytymistä: ikäryhmäkohtainen opas alle 5-vuotiaille

Alle 5-vuotiaat

Hyviä lapsia, huonoa käyttäytymistä

Opi kasvatuksen do's ja don'ts yleisimpiin ongelmiin, ja löydä, miten estää huono käyttäytyminen tulevaisuudessa.

6–18 kuukautta

Leikittäessä yhdessä, vauva puree äkillisesti käsivarrettasi. Mitä teet?

ÄLÄ

1. Älä pure takaisin. Moni vanhempi luulee, että tämä opettaa vauvaa eivätkä pure, mutta vauvat eivät ymmärrä, että heidän puronsa aiheuttaa sinulle kipua ja toisinpäin. Ainoa tulos on, että te molemmat kärsite, ja suhteenne kärsii.

TEE

1. Vedä vauva pois ja sano vakaasti: "Ei puremista. Purra on kipua."
2. Näytä vaihtoehtoinen käyttäytyminen, kuten kyynelehtiminen.
3. Anna hamastaaville vauvoille jotain pehmeää purettavaa.

Vauvat pahkailevat, huutavat, lyövät, itkevät ja purevat viestiäkseen tarpeitaan. He koskettavat ja tutkivat oppiakseen ruumistaan ja ympäristöään, ei loukkaamaan tai tahallisesti tottelemaan. Meidän on rajoitettava käyttäytymistä, joka on vaarallista tai loukkaa toisia, mutta ei tavalla, joka pelottaa tai vahingoittaa vauvaa. Tavoitteemme on auttaa vauvoja ilmaisemaan tunteitaan ilman loukkaamista itsensä tai toisia.

1. Seuraa signaaleja ja opi tunnistamaan, kun vauvas on ylikännittynyt tai pahoillaan.
2. Näytä vauvat, miten he voivat ilmaista tarpeitaan eri tavoin, kuten kääntämällä tai nauramalla.
3. Ole johdonmukainen vastauksissasi.

2–3 vuotta

Potkaisten ja huutaen lapsesi heittää itseään maahan leluttilassa, koska et osta leluutta, jota hän haluaa. Mitä teet?

ÄLÄ

1. Älä yritä loogisesti päättää lastasi kanssa. Lapset eivät pysty kuuntelemaan wutantrumin aikana.
2. Älä menetä hermosi, koska tämä pelottaa lastasi ja antaa huonon esimerkin.
3. Älä anna lastasi periksi, koska tämä palkitsee huonon käyttäytymisen ja kannustaa wutantrumeihin.
4. Älä lahjoita lastasi karkilla tai muilla lemmikeillä. Hän saattaa alkaa vaatia tällaisia lahjoja käyttäytyäkseen.

TEE

1. Pysy rauhallinen ja älä huoli muiden mielipiteistä.
2. Ignoroi kohu. Anna lastallesi mahdollisimman vähän huomioita.
3. Pidä lastasi, jos tarpeen, estääksesi loukkaantumista tai tavaroiden vahingoittumista.
4. Poistu kaupasta, jos wutantrumi jatkuu.
5. Kun lapsesi on rauhallinen, selitä, että poistut kaupasta aina, kun hän heittää wutantrumin.
6. Palkitse hyvää käyttäytymistä viettämällä erityistä aikaa yhdessä mahdollisimman pian jälkeen.

Olemme kaikki kuulleet "kauhuisaista kaksia" ajasta, jolloin lapset muuttuvat vastarintoisiksi ja hallitsemattomiksi. Tämä saattaa olla näin joskus, mutta lapset käyvät tämän vaiheen läpi. He tarvitsevat löytää omat vahvuutensa, erottautua vanhemmistaan ja oppia itsensä hallintaa. Voimme opettaa lapsiamme käyttäytymään asianmukaisesti palkitsemalla hyvää käyttäytymistä, ignoroi provosoivaa käyttäytymistä ja estämällä heidät loukkaamasta itsensä tai toisia.

1. Ennen kaupan käyntiä, kerro odotettavasta käyttäytymisestä ja huonon käyttäytymisen seurauksista.
2. Tunne itsesi varmaksi yleisesi strategiassa, jotta et tunne halua neuvotella tai antaa periksi.

3–4 vuotta

Lapsesi työntää tai nipsaa leikkikaveriaan, tai käyttää epäasiallista kieltä. Mitä teet?

ÄLÄ

1. Älä rypäle lastasi. Tämä opettaa, että lyöminen on ok, jos olet isompi.
2. Älä kritisoi tai menetä hermosi. Tämä laskee lastesi itsetuntoa ja antaa huonon esimerkin.
3. Älä isoloo lastasi vertaistensa joukosta.

TEE

1. Kuuntele lastasi syyn vihaan ja tue hänen oikeuttaan tunteilleen, ilmaistuna asianmukaisesti.
2. Kerro lastallesi asianmukaiset sanat tunteiden viestimiseen.
3. Anna lastallesi "tauko" seuraavilla säännöillä:

"Tauko"-säännöt

1. Kerro lapsi vakaassa, hallitussa äänessä, että hän saa tauon.
2. Aseta lapsi lähelle, mutta erillään halutusta toiminnasta.
3. Kerro lapselle, että hän on istuttava rauhallisesti yhtä monta minuuttia kuin hänen ikänsä. Esimerkiksi 3-vuotias istuu 3 minuuttia.
4. Tauko ei ole ohi, kunnes lapsi on istunut rauhallisesti asetetun ajan.

Tässä iässä lapset alkavat oppia sääntöjä ja rajoja, mutta he tekevät virheitä. He tarvitsevat muistutuksia ja välittömiä seurauksia, jotka kunnioittavat heidän kasvavaa itsetuntoaan ja auttavat heitä oppimaan ilman häpeää tai vihasta konfrontaatiota vanhempansa kanssa.

1. Havainnolli lastasi leikkimistä ja kehu hyvää käyttäytymistä. Esimerkiksi: "Todella tykkäsin siitä, miten pyysit vuorosi keinutelle."
2. Varmista, että sinä ja muut aikuiset lastasi elämässä ovat hyviä roolimalleja tunteiden ilmaisemisessa.

5 vuotiaat ja sitä vanhemmat

5–7 vuotta

Käsket lastasi siivoamaan legot. Hän kieltäytyy. Toistamasi jälkeen se ei ole edelleen tehty. Mitä seuraavaksi?

ÄLÄ

1. Älä moraali. Lapsesi tulee sulkemaan pois, ja sinä tulee yhä turhautuneemmaksi.
2. Älä merkitse lastasi "laiskaksi" tai "pahaksi." Tämä saattaa johtaa matalaan itsetuntoon.
3. Älä tee tehtävää hänen puolestaan. Tämä palkitsee huonon käyttäytymisen.
4. Älä yllää ja uhkaa vakavia seurauksia, ja epäonnistu seuratessa.

TEE

1. Määritä rauhallisesti ja selkeästi tehtävä. Esimerkiksi: "Sinun on poimittava kaikki legot ja laitettava ne laatikkoonsa."
2. Aseta aikaraja tehtävän tekemiseen ja kerro seuraukset tekemättömästä. Esimerkiksi: "Tämä on tehtävä lounasaikaan mennessä, tai emme pysty saamaan ystäviä leikkimään."
3. Varmista, että seuraus on reilu ja lapsi välittää siitä.
4. Yhtenä varoituksena, mutta ilman toistuvia uhkia, noudata seurauksia, jos lapsi ei suorita tehtävää tyydyttävästi.

Tässä iässä lapset tietävät hyvän käyttäytymisen säännöt, mutta heillä on edelleen vaikeuksia noudattaa vastuullaan johdonmukaisesti. He ovat huolissaan "reiluuden" suhteen ja sanovat, milloin he luulevat sääntöjen, leikkien, tehtävien tai palkintojen ja rangaistusten olla epäreilaita. On tärkeää antaa lapsille tässä iässä paljon kehuja, samalla ollen tiukka odotuksissanne.

1. Jaa tehtävät reilusti perheen jäsenten kesken iän mukaan.
2. Ole selkeä siitä, mikä tehtävä on ja mitä seuraukset ovat.
3. Kehu ja palkitse lapsi tehtävien suorittamisesta. Esimerkiksi: "Koska olet tehnyt niin hyvän työn pöydän tyhjennyksessä, meillä on aikaa erityiseen tarinaan tai peleeen yhdessä!"

8–10 vuotta

On melkein nukkumaanmenoaika, ja huomaat, että lapsesi on lukenut sarjakuvakirjaa sen sijaan, että tehnyt kotitehtäviä. Miten reagot?

ÄLÄ

1. Älä uhkaa vihaisesti tai rangaise lastasi ymmärtämättä tilannetta.
2. Älä ota vastuua kotitehtävien järjestämisestä.

TEE

1. Yritä ymmärtää, mikä estää työn tekemistä. Osoita myötätuntoa, jos työn on vaikeaa ja turhauttavaa.
2. Autä lastasi perustamaan kohtuullisen kotitehtäväaikataulun, tasapainottaen taukoja ja työtä.
3. Anna lastasi kokea seuraukset kotitehtävien tekemättömyydestä.
4. Osoita iloa, kun lapsesi panostaa hyvää vaivaa, ei vain kun arvosanat ovat hyviä.

Tässä iässä lapset kohtaavat kasvavaa suoritusvaatimusta koulussa ja vertaistensa edessä. He voivat olla erittäin huolissaan siitä, miten he vaikuttavat muihin. Samanaikaisesti he tarvitsevat ottaa yhä enemmän vastuuta käyttäytymisestään, samalla kun vanhemmat jatkavat ohjausta ja rajoja.

1. Kysy opelta, kuinka paljon aikaa tulisi viettää kotitehtäviin jokainen ilta.
2. Autä lastasi perustamaan sopivan kotitehtäväalueen, ilman liiallisia ohjeita.
3. Tarjoa apua työn organisointiin.

Huomio: Jos kotitehtävät vievät paljon enemmän aikaa kuin odotettu, tutki, onko oppimis-, motivaatio- tai organisointiongelma. Jos mikään näistä ei päde, ehkä kotitehtävien määrää on säätettävä.

11–13 vuotta

Odotettu kotiin kello 5, 13-vuotias...