• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Hyvät lapset, huono käytös

Alle viisi vuotta vanha

Hyvät lapset, huono käytös

Opi, mitä saa ja mitä ei saa tehdä yleisten kurinpitoongelmien käsittelyssä, ja ota selvää, miten voit estää huonon käytöksen tulevaisuudessa.

6–18 kuukautta
Kun leikkii yhdessä, vauvasi yhtäkkiä puree kätesi. Mitä sinä teet?

ÄLÄ
1. Älä pure takaisin. Monet vanhemmat ajattelevat, että tämä opettaa vauvaa olemaan purematta, mutta vauvat eivät ymmärrä, että heidän puremisensa aiheuttaa sinulle kipua ja päinvastoin. Ainoa seuraus on, että te molemmat satutatte ja suhteenne kärsii.

TEHE
1. Vedä vauva pois ja sano lujasti:"Ei puremista. Pureminen sattuu."
2. Osoita vaihtoehtoista käyttäytymistä, kuten halailua.
3. Anna hampaiden puhkeaville vauvoille jotain pehmeää purra. .

Vauvat nauravat, huutavat, lyövät, itkevät ja purevat kertoakseen tarpeistaan. He koskettavat ja tutkivat oppiakseen tuntemaan kehoaan ja ympäristöään, eivät loukatakseen tai tahallaan tottelematta. Meidän on rajoitettava käyttäytymistä, joka on vaarallista tai vahingoittaa muita, mutta ei tavalla, joka pelottaa tai vahingoittaa vauvaa. Tavoitteemme on auttaa vauvojamme näyttämään tunteensa vahingoittamatta itseään tai muita.

1. Tarkkaile signaaleja ja opi kertomaan, milloin vauvasi on yliinnostunut tai järkyttynyt.
2. Näytä vauvoille, kuinka hän ilmaisee tarpeensa eri tavoilla, kuten taputtamalla tai nauraen.
3. Ole johdonmukainen vastaukset.

2–3-vuotiaat
Potkiessaan ja huutaen lapsesi raivoaa lelukaupan lattialle, koska et osta lelua, jota hän haluaa. Mitä teet?

ÄLÄ
1. Älä yritä keskustella taaperon kanssa. Lapset eivät osaa kuunnella raivokohtauksen aikana.
2. Älä menetä malttiasi, sillä se pelottaa lastasi ja näyttää huonoa esimerkkiä.
3. Älä anna periksi lapsellesi, sillä se palkitsee huono käytös ja rohkaisee kiukunkohtauksiin.
4. Älä lahjoa lastasi karkkilla tai muilla herkuilla. Hän voi alkaa vaatia tällaisia ​​lahjuksia käyttäytyäkseen.

TEHE
1. Pysy rauhallisena äläkä välitä muiden mielipiteistä.
2. Jätä meteli huomioimatta. Anna lapsellesi mahdollisimman vähän huomiota.
3. Pitele lastasi tarvittaessa, jotta vältyt loukkaantumiselta tai omaisuusvahingoilta.
4. Poistu kaupasta, jos kiukku jatkuu.
5. Kun lapsesi on rauhallinen, selitä, että poistut kaupasta aina, kun hän raivoaa.
6. Palkitse hyvä käytös viettämällä erityistä aikaa yhdessä mahdollisimman pian sen jälkeen.

Olemme kaikki kuulleet "hirvittävistä kakkosista" aikana, jolloin lapsista tulee uhmattavia ja hallitsemattomia. Tältä saattaa toisinaan näyttää, mutta lasten täytyy käydä läpi tämä vaihe. Heidän on löydettävä omat vahvuutensa, erotettava itsensä vanhemmistaan ​​ja opittava hallitsemaan itseään. Voimme opettaa lapsiamme käyttäytymään oikein palkitsemalla hyvästä käytöksestä, jättämällä huomiotta provosoivan käytöksen ja estämällä heitä vahingoittamasta itseään tai muita.

1. Ennen kuin astut kauppaan, kuvaile odottamaasi käyttäytymistä ja huonon käytöksen seurauksia.
2. Tunne olosi turvalliseksi yleisstrategiassasi, jotta et tunne tarvetta neuvotella tai antaa periksi.

3–4-vuotiaat
Lapsesi työntää tai puristaa leikkikaveria tai käyttää sopimatonta kieltä. Mitä teet?

ÄLÄ
1. Älä piiskaa lastasi. Tämä opettaa, että lyöminen on ok, jos olet isompi.
2. Älä arvostele tai menetä malttiasi. Tämä alentaa lapsesi itsetuntoa ja näyttää huonoa esimerkkiä.
3. Älä eristä lastasi ikätovereistasi.

TEHE
1. Kuuntele lapsesi syytä suuttua ja tue hänen oikeuttaan tunteisiinsa ilmaistuna asianmukaisesti.
2. Kerro lapsellesi sopivat sanat tunteiden ilmaisemiseen.
3. Anna lapselle "aikalisä" seuraavien sääntöjen mukaisesti:

Aikakatkaisun säännöt
1. Kerro lapsellesi lujalla, hallitulla äänellä, että hänellä on aikalisä.
2. Aseta lapsesi lähelle, mutta erilleen halutusta toiminnasta.
3. Kerro lapsellesi, että hänen on istuttava hiljaa yhtä monta minuuttia kuin hänen ikänsä. Esimerkiksi kolmivuotias istuu kolme minuuttia.
4. Aikalisä ei ole ohi ennen kuin lapsi istuu hiljaa asetetun ajan.

Tämän ikäiset lapset alkavat oppia säännöt ja rajat, mutta he tekevät virheitä. He tarvitsevat muistutuksia ja välittömiä seurauksia, jotka kunnioittavat heidän kasvavaa itsetuntoaan ja auttavat heitä oppimaan ilman hämmennystä tai vihaista yhteenottoa vanhempiensa kanssa.

1. Tarkkaile lapsesi leikkimistä ja kehu hyvää käytöstä. Esimerkiksi:"Pidin todella siitä, kuinka pyysit vuoroasi keinussa."
2. Varmista, että sinä ja muut lapsesi aikuiset olette hyviä roolimalleja tunteiden ilmaisemisessa.

5-vuotiaat ja sitä vanhemmat

5–7-vuotiaat
Pyydät lastasi puhdistamaan Legot®. Hän kieltäytyy. Toistamisen jälkeen se ei ole vieläkään tehty. Mitä seuraavaksi?

ÄLÄ
1. Älä nalkuta. Lapsesi virkistyy ja sinusta tulee turhautuneempi.
2. Älä leikkaa lastasi "laiskaksi" tai "pahaksi". Tämä voi johtaa huonoon itsetuntoon.
3. Älä tee työtä itse. Tämä palkitsee huonon käytöksen.
4. Älä ylireagoi ja uhkaa vakavilla seurauksilla ja jätä sitten tekemättä.

TEHE
1. Selvitä rauhallisesti ja selkeästi, mikä tehtävä on. Esimerkiksi:"Sinun täytyy poimia kaikki legot ja laittaa ne laatikkoonsa."
2. Aseta aikaraja tehtävän suorittamiselle ja kerro sen tekemättä jättämisen seuraukset. Esimerkki:"Tämä on tehtävä lounasaikaan mennessä, tai emme voi saada ystäviäsi pelaamaan."
3. Varmista, että seuraus on oikeudenmukainen ja että lapsi välittää siitä.
4. Yhden varoituksen jälkeen, mutta ilman toistuvia uhkauksia, seuraa seurauksia, jos lapsi ei ole suorittanut tehtävääsi tyydyttävästi.

Tässä iässä lapset ovat tietoisia hyvän käytöksen säännöistä, mutta heillä on silti vaikeuksia noudattaa johdonmukaisesti velvollisuuksiaan. He ovat huolissaan "oikeudenmukaisuudesta" ja kertovat sinulle, kun heidän mielestään pelien säännöt, askareet tai palkkiot ja rangaistukset eivät ole oikeudenmukaisia. On tärkeää, että annat tämän ikäisille lapsille paljon kiitosta, mutta pidät silti lujasti kiinni odotuksistasi.

1. Jaa kotityöt oikeudenmukaisesti perheenjäsenten kesken heidän ikänsä mukaan.
2. Selvitä, mikä tehtävä on ja mitkä ovat sen seuraukset.
3. Kiitä ja palkitse lasta hänen askareidensa suorittamisesta. Esimerkiksi:"Koska olet tehnyt niin hyvää työtä pöydän siivoamisessa, meillä on aikaa erityiselle tarinalle tai pelille yhdessä!"

8–10-vuotiaat
On melkein nukkumaanmenoaika ja huomaat, että lapsesi on lukenut sarjakuvaa sen sijaan, että olisi tehnyt läksyjä. Miten reagoit?

ÄLÄ
1. Älä uhkaile tai rankaise lastasi vihaisesti ennen kuin ymmärrät tilanteen.
2. Älä ota kotitehtävien järjestämistä.

TEHE
1. Yritä ymmärtää, mikä häiritsee työtä. Osoita myötätuntoa, jos työ on vaikeaa ja turhauttavaa.
2. Auta lastasi laatimaan kohtuullinen kotitehtäväaikataulu ja yhdistä tauot työhön.
3. Anna lapsesi kokea työn tekemättä jättämisen seuraukset.
4. Näytä iloa, kun lapsesi ponnistelee hyvin, ei vain silloin, kun arvosanat ovat hyviä.

Tämän ikäryhmän lapset kohtaavat lisääntyviä paineita esiintyä koulussa ja ikätovereidensa edessä. He voivat olla hyvin huolissaan siitä, miltä he näyttävät muiden silmissä. Samalla heidän on otettava yhä enemmän vastuuta käyttäytymisestään, kun taas vanhemmat jatkavat ohjausta ja rajoituksia.

1. Ota selvää opettajalta, kuinka paljon aikaa tulisi käyttää läksyjen tekemiseen joka ilta.
2. Auta lastasi varustamaan sopiva paikka läksyille antamatta liiallisia ohjeita.
3. Auta työn organisoinnissa.

Huomaa:Jos kotitehtävä kestää paljon odotettua kauemmin, tutki, onko kyseessä oppimis-, motivaatio- tai organisatorinen ongelma. Jos mikään näistä ei päde, kotitehtävien määrää on ehkä muutettava.

11–13-vuotiaat
Odotettu kotiin klo 17, sinun 13