Huomiohakuisuus 14-vuotiaalla: luokkahuoneen häiriö
Kysymys
14-vuotias poikani on jatkuvasti vikoja luokkahuoneen häiriöimisestä ja huonosta käytöksestä. Hän sanoo minulle, että hän vihailee ja käyttäytyy huonosti siihen tapaamiseen, jolla opettajat puhuvat hänelle. Tämän käyttäytymisen vuoksi hän ei kuuntele ja ei pysty suorittamaan tehtäviään. Kun hän kuuntelee ja osallistuu, hän pärjää hyvin. Hänet on testattu erityisopetukseen, mutta hän ei kelpaa. Kannustan hänen vahvuuksiaan ja positiivisesti vahvistan hänen lahjuuksiaan jatkuvasti. Hänellä on potentiaali menestyä, mutta hän antaa asenteen, ettei hän välitä koulusta.
Miten voin auttaa häntä kehittämään itsediscipliinin kouluaikoina? On vaikea kuvitella tätä käyttäytymistä häneltä, koska hän ei ole vaikea lapsi kodissa. Onko se siksi, että viestin eri tavalla ja minulla on enemmän kärsivällisyyttä? Olen havainnut hänen ystäviensä kanssa, ja en silti näe tätä puolta häntä.
Vastaus
Kun poikasi on kodissa tai pienen ystäväryhmän kanssa, hän pystyy todennäköisesti saamaan heidän huomion ja hyväksynnän ilman, että hän tarvitsee testata tai todistaa itseään. Suuremmissa oppilasryhmissä hän on kehittänyt huomiohankkeita, kuten epärehellisyyttä ja kunnioittamattomuutta.
Korosta hänelle, että vaikka et näe häntä käyttäytyvän tällä tavalla, tunnustat, että opettajat näkevät tätä käyttäytymistä. Auta häntä tunnistamaan eri käyttäytymistapansa ja pyydä häntä tekemään luettelo tilanteista, joissa hän käyttäytyy hyvin, ja samankaltainen luettelo tilanteista, joissa hän ei näytä samaa hallintaa. Auta häntä tunnistamaan, mitkä elementit "käynnistävät" hänen käyttäytymistään. Kun hän pystyy syntonyyn ympäristöön riittävästi tunnistaakseen, mikä asettaa häntä, hän voi alkaa ottaa askelia hallinnan takaisin saamiseksi. Pyydä hänen opettajiaan auttamaan analyysissa, jotta he tietävät, että hän haluaa vakavasti muuttaa. He saattavat pystyä tekemään pieniä muutoksia, kuten paikanvaihdon, auttaakseen. Yritä mukauttaa joitakin kotistrategioita muistuttamaan enemmän kouluympäristöä, jotta poikasi ei näe maailmansa niin erilaisina.
Pyydä koulun opinto-ohjalta tiedot ryhmäohjelmista, jotka auttavat häntä käsittelemään loukkaantumista tai vihaa rakentavammilla tavoilla. Jos koululla ei ole ryhmäohjelmaa, opinto-ohjaaja saattaa pystyä ohjaamaan sinut paikallisiin yhteisövaihtoehtoihin.
Kannusta poikasi osallistumaan koulun ulkopuoliseen ryhmätoimintaan, kuten palveluprojektiin tai palvelukerhoon. Auttamalla toisia hän tuntee itsestään paremmin. Myös uudessa ympäristössä hän saattaa olla parhaimmillaan. Hänen uusi vastaustapansa voivat mahdollistaa huonojen vastausottelutapojen rikkoutumisen.
Itseluottamus tulee menestyksen myötä. Niin kauan kuin hänen käyttäytymisensa tuo negatiivista huomioa, on vaikeaa hänelle tuntea menestystä ja luottamusta. Muutos on välttämätön, jotta hän pystyy eroon epäonnistuneista käyttäytymismalleista. Voit olla ihana tuki, jos pysyt johdonmukaisena ja vakiona yrityksissäsi auttaa häntä ratkaisemaan tämän konfliktin.
Previous:Rajojen asettaminen vyöpojalle: "Et ole minun oikea vanhempani"
Next:Käyttäytymishallintatekniikat ja ADHD: seitsemänvuotiaan tyttären huoneen siistiminen
-
Yksi parhaimmista asioista vanhushuoneissa on vanhushuonekakut, tai oikeastaan mikä tahansa vanhushuoneista tehty koriste. Tämä koristeiden tyyppi on myös erittäin toiminnallinen, ja odottavat vanhemmat voivat käyttää kaiken, mitä olet kasannut, kun -
On helppoa katsella vanhempiaan tai isoäitiään ja ajatella, että elämäsi on mitään heidän kaltaisensa. Teknologian ja sosiaalisen median tuleminen, aikuisuuden käsityksissä tapahtuvat muutokset, uusiutuvat poliittiset näkökulmat ja erilaiset mielipit -
Kysymyksiä ja vastauksia: Elämä lukion jälkeen LD:llä Kouluun hakeva tai yrittävä GED:tä? Lue mahdollisuuksista lukion jälkeen. 1. Kieltääkö korkeakoulut tyttäreni LD-luokkien vuoksi?Lue vastaus… 2. Olen 17-vuotias, en osaa oikella hyvin ja mulla on
