• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Eettinen tietokoneen käyttö lapsille

Nykypäivän lapset elävät verkossa. Tammikuun 2010 Kaiser Family Foundationin tutkimuksen mukaan jopa 8–10-vuotiaat lapset keskittävät keskimäärin 46 minuuttia päivässä tietokoneeseen. Kasvaa lapsen ikääntyessä, mutta tietokoneet eivät ole ainoa tapa päästä verkkoon. Kaksinkertainen 8–18-vuotiaista lapsista omistaa kännykän, ja 76 prosenttia omistaa MP3-soittimen – vanhempien valvonta kotona tietokoneella ei riitä. Jo varhaisessa iässä lapset oppivat vastuulliseen teknologian käyttöön.

Ongelmat

Helmikuun 2010 Pew Internet and American Life -projektin raportti luettelee lukuisia riskejä lapsille verkossa, mukaan lukien epäasiallinen sisältö, kiusaaminen verkossa ja seksuaaliset petojat, sekä riskialttiita käyttäytymisiä, kuten matkaajaminen ajon aikana ja "sexting". Lisäksi verkkosivut tarjoavat lapsille lähes rajoittamattomia mahdollisuuksia plagiaattioon ja digitaaliseen piratismiin – eettisiin ja laillisiin kysymyksiin, joita he eivät ehkä ymmärrä täysin.

Konteksti

Vastuullisuudettoman käyttäytymisen verkossa mahdollisuudet pahenevat lasten iän ja kehityksellisten ongelmien vuoksi. Nuoret käyvät vaiheen, jota psykologit kutsuvat "identiteetin muodostamiseksi", jossa he kokeilevat kaikkea hiusten tyylistä poliittisiin uskomuksiin. Tämä on normaalia ja yleensä terveellistä, ja Internet voi helpottaa tätä tutkimista. Mutta se myös helpottaa vastuullisuudettoman käyttäytymisen ja moninkertaistaa eettisillä päätöksillä tehtyjen seurauksia. Lisäksi lapset toimivat usein impulsiivisesti ja eivät harkitse verkossa tekemistensä mahdollisia seurauksia. Eettömät toimet, kuten suggestiivisten valokuvien lähettäminen tai vihaiset viestit sosiaalisessa mediassa, voivat olla vakavia seurauksia, joita lapset eivät ymmärrä.

Väärinkäsitykset

Lapset ymmärtävät usein epäselvästi Internetin riskit ja vastuut. Vuoden 2004 International Journal of Information Ethics -lehdessä julkaistussa artikkelissa Shifra Baruchson-Arbib ja Eti Yaari kirjoittavat, että Internet-plagiaatiorin ensisijainen syy on "oletus, että Internet on julkinen perintö." Uskoven, että he voivat käyttää mitä tahansa, mitä he löytävät verkosta, he saattavat loukkailla tekijänoikeuksia tai plagioida ilman, että ymmärtävät, mitä he ovat tehneet. He saattavat myös ei ymmärtää, että se, mitä he julkaisevat verkossa, voi potentiaalisesti nähdä kuka tahansa, vaikka he ovat yrittäneet tehdä siitä "yksityisen".

Huomioitavaa

Yksi tapa, jolla vanhemmat voivat käsitellä Internet-altistumisen ongelmia, on valvoa lastensa tietokoneen käyttöä. Pew Internet and American Life Projectin mukaan useimmat vanhemmat tekevät tämän sijoittamalla tietokoneet kodin jaettuihin tiloihin. Mutta mobiililaitteet, kuten puhelimet, tekevät helppoa lapsille päästä verkkoon valvonnan ulkopuolella. Vuoden 2008 Pew-kyselyssä 45 prosenttia teineistä käytti Internetiä jossain muussa kuin kodissa, koulussa tai kirjastossa.

Potentiaali

Onneksi on mahdollista parantaa lasten verkossa käyttäytymistä opettamalla heille tietokone-eettiä jo varhaisessa iässä. Etelä-Korean koulut alkavat opettaa tietokone-eettiä alakoulussa, käyttäen lauluja ja luokkahuoneen opetusta auttaakseen oppilaita oppimaan vastuullista verkossa käyttäytymistä. Yhdysvalloissa Common Sense Media -tyyppiset ryhmät ovat kehittäneet samanlaista opetussuunnitelmaa opettaakseen lapset vastuulliseen tietokoneen käyttöön laajien eettisten kysymysten, kuten yksityisyyden ja plagiaation, tutkimisen kautta. Näiden lähestymistapojen avulla lapset tekevät hyviä päätöksiä Internetin käytössä tänään ja valmentavat heitä sopeutumaan huomen teknologiaan.