• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Mitä vaiheita Emotional Development in Children ?

ensimmäisestä päivästä alkaenvauvan saapuumaailmaan hän alkaamatka opetella suhtaudumme toisiin ihmisiin ja käsitellä erilaisia ​​tunteita . Vaikka lapset kehittyvät eri tahtiin , useimmat vanhemmat haluavat tietää , mitä on odotettavissa eri ikäkausina koskevat emotionaalista ja sosiaalista kehitystä . Siksi tietoa lapsuuden kehitys voi olla hyödyllistä , kutenkehityshäiriöitä teoria psykiatri Erik Erikson , joka kirjoitti "Kahdeksan kehitysvaiheissa " vuonna 1956. Erikson teoria väittää, että jos lapsilla ei ole heidän perustarpeet turvallisuuden kokoontui varhain ne voivat tulla luottamatta ja pelokas .
Kahden ensimmäisen vuoden : Learning Trust

Ensimmäiset kaksi vuotta elämästään muodostavatvaaliminen vaiheen aikana, jolloinvauva kehittyyside turvallisuus ja luottamus . Sosiaalisesti ,vauva alkaa tunnistaa äitinsä kasvot noin 4-6 kuukautta iässä. Klo 7 kuukautta ,vauva oppii hänen ensimmäinen sosiaalisia pelejä , kuten " pihvi - kakku ", sekä miten antaa ja ottaa kohteita . Kun 9 kuukautta,vauva alkaa erottaa vieraat tuttuja kasvoja . Vuodesta ikä 1-2 , vauvoja ilmaista laajempaa valikoimia tunteita . Kun lapset alkavat puhuvat heidän ensimmäiset sanat , ne yleensä aloittaa viestintä ja vuorovaikutus muiden kanssa .
Uhmakas Twos : kehittäminenWill

kaksi -vuotiaista ovat innoissaanäskettäin löydetty kontrollin tunne . Tämä vaihe on täynnä nopeita mielialan muutoksia , itsepäisyys , kiukuttelut ja negativism halusta tehdä se " minun tavallani . " Se on myösaika kiinni vanhempien , kuten monet pikkulapset läpi mitä kutsutaan eroahdistusta . Kun he lähestyvät heidän kolmas syntymäpäivä , he alkavat seurustella heidän ikäisensä ja tunnistaa vanhemman samaa sukupuolta .
Esikoulu Vuodet :Pelaa Stage

esikoulu vuotta (ikä 3-5 ) ovat" leikkiä ikä . " Tässä vaiheessa lapset laajentaa sosiaalista elämää , leikkii muiden lasten kun he oppivat tekemään yhteistyötä vertaistensa kanssa . Leikki-ikäiset alkavat kilpailukykyisiä ja ylpeitä saavutuksistaan ​​. Fantasy muodostaa suuren osan aktiivista leikkiä . Kuitenkin se on myös siinä vaiheessa, jolloin he voivat kehittää useita pelkoja , kuten pelätäpimeää .
Kouluvuosina : Competency

kouluikäisten aikana (ikä 6 kautta 12 ) onsiirtyminen fantasia ja vapaamuotoisen pelata ryhmä pelejä ja urheilua . Aikanakouluikäisten vaiheessa lapset alkavat tunne syyllisyyttä siitä vääriä valintoja . He oppivat säännöt , miten toisiin ihmisiin , sekä lautapeli sääntöjä ja sääntöjä syrjäytymisen ja osallisuuden . Terve kouluikäisten lasten pitäisi pystyä ilmaisemaan tunteita . Noin 5-vuotiaana , lapset oppivat jakamaan ja pitämään salaisuuksia . Vuotiaille lapsille 7 ja 8 tietäisivät enemmän yksityisiä ajatuksia ja tunteita . Ne alkavat vertaamalla itseään ikäisensä ja ovat huolissaan heidän kykyjään .
Nuoruus : identiteetin etsimisestä

Nuoruus on yleensämyrskyisä aika kun lapset haluavat olla vapaita vanhemmistaan ​​, mutta ovat edelleen riippuvaisia ​​niistä . Hyväksyntä Vertaistuki ottaa etusija miellyttävä vanhemmat . Se on vuoristorataa tunteiden kuin ne taistelu löytää oman identiteettinsä . Vaikka ne toimivat joskus aikuinen kaltainen , muina aikoina he turvautuvat takaisin lapsuuteen . Vaikka nuoruus alkaa useinmyrskyinen tavalla , suhteet yleensä parantaa , ja 14- ja 16 -vuotiaiden yrittää ansaita enemmän aikuisten vapautta ja vastuuta , kuten ajo . Kasvaessaan lähemmäs lukiosta , niiden pitäisi tulla sosiaalisesti taitavia ja taitavia konfliktien ratkaisemisessa .