Sosiaaliset & amp ; Emotionaalinen kehitys Preschoolers

esikoulu vuotta ovatratkaisevia aikaalapsen kehitystä . Tässä vaiheessa lapset kehittää sosiaalisia taitoja, joista on välttämätöntä vuorovaikutustakouluaikana . On tärkeää, että vanhemmat ja huoltajat ovat tietoisia kehityshäiriöitä virstanpylväitä , ovatko ne fyysisiä tai sosiaalisia . Tietäen mitälapsen pitäisi pystyä tekemään tietyssä iässä voi auttaa omaishoitajien katsella mahdollisia ongelmia , ja tarjota mahdollisuuksia lasten harjoitella ja hioa taitoja luonnollisessa asetuksista .
2-3 vuotta - Personal /sosiaalisia taitoja

tässä iässälapsi usein ilmaista turhautumista heittämällä raivokohtauksia . Hän ei pysty vuorotellen ja on kärsimätön . Hän pyrkii käyttämään fyysistä aggressiivisuutta ilmaista turhautumista ja vihaa . Kuten hänen sanallinen taitojen karttuessa , aggressio vähenee . Hän on yleensä määräilevä , tilaaminen aikuisia . Hän ilmentää usein uhmakas käytös , huutaa " ei" usein . Tämä negatiivinen käyttäytymistä entistä aikuisten on tärkeää kehittää itsenäisyyttä . Lapsen nauttii auttamassa askareissa kotona . Hän alkaa näkyä merkkejä empatiaa , lohdullinen muita, jotka ovat satuttaa tai pelottaa .
2-3 vuotta - Pelaa

2 -vuotias lapsi nauttii katsomassa ja jäljittelemällä muita lasten leikkiä . Hän harjoittaa rinnakkain pelata , pelaa muiden rinnalla , mutta ei oikeastaan ​​heidän kanssaan. Hän on sisältö pelata yksin . Hän nauttii pukeutumista perheenjäsenten vaatteet ja jäljittelemällä niitä . Hän voi teeskennellä onkuvitteellinen ystävä, joka on hänen ainainen . Hän voi tarjota leluja muille , mutta on hyvin omistushaluinen , jopa hamstraaminen leluja . Hän voi jäljitellä toimintaa hän on tehnyt kotonaan , kuten opetus hänen pehmoleluja käyttääpotta tai ruokinta nukkeja .
3-4 vuotta - Personal /sosiaalisia taitoja

3 -vuotias lapsi nauraa usein . Hän on ystävällinen ja tykkää miellyttää muita . Hän puhuu itsekseen usein . Joskus hän on painajaisia ​​ja pelkojatumma . Hän puolustaa hänen omaisuutensa ja lelut , tulossa aggressiivinen tai piilossa asioita . Aikuisten pitäisi antaa lasten löytää ratkaisut erimielisyyksien elleivät ne uhkaavat fyysistä väkivaltaa . 3 -vuotias voi istua ja kuunnella tarinoita jopa 10 minuuttia kerrallaan . Hän osoittaa usein hellyyttä kohti muita lapsia , varsinkin ne, jotka ovat nuorempia tai jotka ovat satuttaa . Hän voi silti ollaerityinen lelu tai viltti turvallisuutta tai mukavuutta . Hän reagoida herkemmin valintoja kuin komentoja aikuisilta .
3-4 vuotta - Pelaa

lapsi vielä tässä vaiheessa usein harjoittaa rinnakkain leikkiä , mutta voi liittyä yksinkertaisesti pelit ja ryhmätoimintaa lyhyitä aikoja . Hän näyttää ymmärtää vuorotellen , mutta ei ole aina halukas tekemään niin . Hän käyttää esineitä symbolisesti pelata, teeskenteleekulho onkruunu tailohko onauto . Hän nauttii teeskentely pelata yksin tai muiden kanssa , varsinkin mekko - up toimintaa .
4-5 vuotta - Personal /sosiaalisia taitoja

4 -vuotias lapsi on usein ja arvaamaton mielialan muutokset . Hän on ystävällinen ja seurallinen. Hän voi olla monimutkainen keskusteluja ja jakaa tunteita kuvitteellinen ystäviä . Hän voi liioitellatotuuden kautta sovitetut tarinat hänen urheutta . Hän on usein ylpeä saavutuksistaan ​​ja on innokas saada aikuisen hyväksyntä . Hän haluaa kokeilla asioita omillaan. Tattling on yleistä tässä vaiheessa .
4-5 vuotta - Pelaa

4 -vuotias lapsi suuresti nauttii teeskentely ja dramaattinen pelata . Hän alkaa liittyä ryhmään pelejä ja toimintaa . Leikkikavereita tullut hänelle tärkeää; hän haluaa olla muiden lasten kanssa koko ajan . Hän alkaa pelata yhteistyössä. Hän jakaa suurimman osan ajasta , mutta voi silti olla aikoja, jolloin hän on " määräilevä " tai haluton yhteistyöhön . Hän ymmärtää ja tarvitsee rajoja , ja seuraa sääntöjä suurimman osan ajasta .

Previous:

Next: