• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys esikoululailla

Esikouluvuodet ovat kriittinen aika lapsen kehityksessä. Tässä vaiheessa lapset kehittävät sosiaalisia taitoja, jotka ovat välttämättömiä vuorovaikutukseen kouluvuosina. On tärkeää, että vanhemmat ja hoitajat ovat tietoisia kehitysvirstanpylväistä, olipa kyseessä fyysiset tai sosiaaliset. Tietää, mitä lapsi pystyisi tekemään tietyssä iässä, auttaa hoitajia valvomaan potentiaalisia ongelmia ja tarjoamaan lapsille mahdollisuuksia harjoitella ja teroittaa taitojaan luonnollisissa ympäristöissä.

2-3 vuotta - Henkilökohtaiset/Sosiaaliset taidot

Tässä iässä lapsi usein ilmaisee frustrationsa heittämällä rampauksia. Hän ei pysty vuorottelemaan ja on kärsimätön. Hän käyttää fyysistä aggressiota frustrationsa ja vihansa ilmaisemiseen. Kun hänen kielelliset taidot paranevat, aggressio vähenee. Hän on usein herraileva, käskien aikuisia. Hän osoittaa usein vastarintaa, huutaen "ei" usein. Tämä negatiivinen käyttäytyminen aikuisia kohtaan on tärkeää itsenäisyyden kehittämisessä. Lapsi nauttii auttamasta kotitehtävissä. Hän alkaa osoittaa empatiatunnetta, lohduttaen muita, jotka ovat loukkaantuneet tai pelokkaita.

2-3 vuotta - Leikki

2-vuotias lapsi nauttii katsomista ja muiden lasten leikkimisen imitointia. Hän tekee rinnakkaisleikkiä, leikkiä muiden rinnalla, mutta ei todellakaan heidän kanssaan. Hän on tyytyväinen leikkimään yksin. Hän nauttii pukeutumisesta perheenjäseniden vaatteissa ja niiden imitointia. Hän saattaa tunnustella kuvitellun ystävän, joka on hänen jatkuva kumppaninsa. Hän saattaa tarjota leluja muille, mutta on erittäin omistautunut, jopa keräämässä leluja. Hän saattaa imitoida aktiviteetteja, joita hän on tehnyt kotona, kuten opettaa nukkejaan käyttämään pottia tai ruokkia nukkeja.

3-4 vuotta - Henkilökohtaiset/Sosiaaliset taidot

3-vuotias lapsi nauraa usein. Hän on ystävällinen ja tykkää tyydyttää muita. Hän puhuu itselleen usein. Hänellä on joskus painajaisia ja pimeä pelko. Hän puolustaa omistuksiaan ja lelujaan, muuttuen aggressiiviseksi tai piilottamalla asioita. Aikuiset pitäisi sallia lasten ratkaista kiistat itsenäisesti, ellei ole fyysisen väkivallan uhkaa. 3-vuotias pystyy istumaan ja kuuntelemaan tarinoita jopa 10 minuuttia kerrallaan. Hän osoittaa usein lempeyttä muiden lasten kohtaan, erityisesti nuoremmille tai loukkaantuneille. Hänellä saattaa yhä olla erityinen lelu tai villasukka turvallisuuden tai lohdutuksen vuoksi. Hän reagoi helpommin valintoihin kuin käskyihin aikuisten puolelta.

3-4 vuotta - Leikki

Tässä vaiheessa lapsi edelleen tekee usein rinnakkaisleikkiä, mutta saattaa liittyä yksinkertaisiin pelejään ja ryhmätoimintaan lyhyiksi aikoina. Hän vaikuttaa ymmärtävän vuorottelun, mutta ei ole aina halukas tekemään sitä. Hän käyttää esineitä symbolisesti leikissä, tunnustellen, että kulho on kruunu tai palikka on auto. Hän nauttii kuvitellusta leikistä yksin tai muiden kanssa, erityisesti pukeutumisaktiviteeteista.

4-5 vuotta - Henkilökohtaiset/Sosiaaliset taidot

4-vuotiaalla lapsella on usein ja ennustamattomia tunnevaihteluita. Hän on ystävällinen ja ulospäin suuntautunut. Hän saattaa pitää monimutkaisia keskusteluja ja jakaa tunteita kuvitelluilla ystäville. Hän saattaa korostaa totuutta tekemällään tarinoilla rohkeudestaan. Hän on usein ylpeä saavutuksistaan ja innokas saamaan aikuisten hyväksynnän. Hän haluaa kokeilla asioita omallaan. Valehtelu on yleistä tässä vaiheessa.

4-5 vuotta - Leikki

4-vuotias lapsi nauttii erittäin kuvitellusta ja draamallisesta leikistä. Hän alkaa liittyä ryhmäpeleihin ja aktiviteetteihin. Leikkikaverit tulevat tärkeämmiksi hänelle; hän haluaa olla muiden lasten kanssa koko ajan. Hän alkaa leikkää yhteistyössä. Hän jakaa useimmiten, mutta saattaa yhä olla aikoja, jolloin hän on "herraileva" tai epähaluisa yhteistyöhön. Hän ymmärtää ja tarvitsee rajoja, ja noudattaa sääntöjä useimmiten.