Miten Koulutus Vaikuttaa Early Child Development

aivot kehittyvätnopeimmin aikanalapsen ensimmäisen elinvuosien . Unicefin mukaan lapset, jotka saavat opetusta varhaisessa iässä todennäköisemmin saavuttaa akateemista menestystä , on parempi terveys ja ansaitaenemmän tuloja kuinaikuinen . Koska varhaiskasvatus ruokkiinuoren opiskelijan kehitystä , hän tulee olemaan enemmän valmis oppimaan , kun hän astuu päiväkodin kuin ne, jotka eivät ole osallistuneet tällaiseen ohjelmaan , mukaan " Imapacts Varhaiskasvatuksen Ohjelmat " Julia B. Isaacs .
edistäminen kognitiivisen kehityksen

Kognitiivinen kehitys viittaa siihen, mitenlapsi ajattelee , kokee ja ymmärtää hänen maailman käyttämällä muistia , päättelyä , ongelmanratkaisua ja päätöksentekoa taitoja . Kelvin L. Seifert kanssaManitoban yliopiston todetaan, ettälapsen kyky erottaa kuvitteellinen ja todellinen esineitä tai olettaa kuvitteellinen roolit ovat kognitiivisia saavutuksia , jotka kannustavat itsetuntemusta . Esikoulu ohjelmat tukevatlapsen kognitiiviseen kehitykseen antamalla hänelle mahdollisuuksia tutkia , teeskennellä ja leikkiäturvallisessa ympäristössä . Koulutusmahdollisuuksia esittelilapsi auttaa häntä kehittämään logiikkaa ja päättelykykyä . Esimerkiksi kun hän pelaa palikoilla ,lapsi oppii värejä ja alkaa laskea . Osallistumallaesikoulu ohjelma ,nuorukainen osallistuu kehittyneitä muotoja pelata, että ei ehkä ole käytettävissä kotona . Lapsi, joka ei ole tällaistamahdollisuutta saattaa olla hitaampaa kognitiivista kehitystä .
Lisäys Kielitaito

Lapset, jotka osallistuvat varhaiskasvatukseen ohjelmat voivat kehittää kielitaitoa kuin ne, jotka ei mukaan Isaacs vuonnajulkaisuBrookings -instituutin . Ohjelmat opettaalapsi äännetään sanoenmerkitys eri sanoja , tunnistaa kirjaimet ja kirjoittaa . Koskalapsi kehittyy kognitiivisia taitoja , hän saa enemmän lukutaitoa ja foneemisia tietoisuutta , mukaan Seifert . Vaikka3- tai 4 -vuotias ei voi tietää , miten kirjoittaa , koska kirjeitä tuntua kuvia , jotka edustavatsana , hän voi käyttää selkeäksi , jotka edustavat mitä hän yrittää kommunikoida . Koskalapsen aivot kehittyvät , hän oppii yhdistämään kirjaimia sanoilla. Joslapsi ei osallistuvarhaiskasvatus ohjelma , hän ei voi tietää hänen kirjaimia ja numeroita sekämuita opiskelijoita, jotka voivat viivyttää hänen lukutaitoa .
Tukeminen sosiaalisen kehityksen

Playing muiden lasten kanssa luokkahuoneessa avullalapsi tarkkaillatoisten käyttäytymisestä ja muotoillavastauksen mukaan Seifert . Ryhmä toimintaa ja ympyrä aikaa valvoaajatuksia kuuntelu , empatia , vuorotellen ja jakamiseen . Kun hän soittaa ,lapsi oppii , miten tulkita sanatonta vihjeiden kuten frowns ja hymyilee . Roolipeli auttaaesikoululainen kehittää parempia metacognition ja kykyä pohtia aikana sosiaalisen kohtaamisia . Isaacs kertoo, että vuotiaille lapsille 3 ja alle Early Head Start -ohjelmat ovat kiinnostavamman vanhempien ja vähemmän aggressiivisia . Lapsi, joka ei osallistuvarhaiskasvatuksen ohjelma voi ollavaikeaa aikaa pelaa hyvin muiden kanssa , jos hän ei ole perehtynyt sosiaalisten normien ja tai ei tiedä miten tulkita sanatonta vihjeet .
Rikokseen Fyysinen kehitys

on tavallista varhaiskasvatuksen ohjelmia sisällyttää ravitsemus ja ehkäisevän terveydenhuollon komponentit vanhemmille, jotka opettavat terveellisen ruokavalion ja wellness lapsille . Kouluttamalla vanhemmat ,ohjelma kannustaaterveyden, turvallisuuden ja fyysisen kehityksen sen opiskelijoille. Toimet , leluja ja leikkivälineitä tarjotaan varhaiskasvatukseen ohjelmia edistää suurten ja hienomotoriikka . Suuri moottori kyvyt liittyvät toimintoihin , kuten heitto , tasapainotus ja hyppäämiseen . Hienomotoriikka auttaalasta painikettapaita , kirjoittaa ja poimia pienempiä esineitä . Riippuenlapsen sosioekonominen asema , hän ei voi saadasamat lelut tai turvallinen leikkipaikka ympäristöissä kotona , joten hänen esikouluainoa paikka elämässään , joka edistää fyysistä kehitystä . Ilman tätä mahdollisuutta , hän voi ollavaikeampaa aikaa tehtäviin, jotkamuut lapset osaavat jo tehdä , kuten sitominen kengännauhat , joillalyijykynä tai tasapainottaa toinen jalka .