Kulttuuri & amp ; Moninaisuusasioissa With Children
Lasten vuorovaikutuksessa vertaisten jotka tulevat eri etnisistä taustoista tai jakaa eri arvot , uskonnot ja uskomukset . Jos nämä erot näemme positiivisesti , lapset oppivat kunnioittamaan ja nauttia monimuotoisuutta . Tämä auttaa heitä kehittämään omaa identiteettiä positiivisesti .
Kotona
artikkelissa " opitaan; Lapset ja kulttuurista monimuotoisuutta " julkaissut Avance ( mennä eteenpäin ) Houston ehdottaa, että monimuotoisuus olisi käsiteltävä ensin kotona; vanhempien olisi edistettävä avointa viestintää . Niiden ei pitäisi sivuuttaa lastensa kysymyksiin kulttuurinen, etninen tai muista eroista . Jättämällä heitä , he olisivat lähettääviestin, että " on jotain vikaa noista eroista ". Vanhemmat voivat edistää monimuotoisuutta näyttämällä esimerkkiä; perhe voisi osallistuamonikulttuurinen festivaali yhdessä ja nauttia ruokaa muista maista .
soittoaikaa
artikkelissa "Play ja kulttuurista monimuotoisuutta " alkaenJournal of Educational Kielikysymys vähemmistö opiskelijoista kertoo ettäleluja lapsille mieluisatyyppi pelejä he pelaavat vaikuttavat kulttuuriset ja sosioekonomiset tekijät . Artikkeli mainitseetutkimuksen , jossa lapset eri etnistä alkuperää parempana valkoinen nukkeja , jotka muistuttivat omia kisoja . Tutkimus osoittaa myös, että sosioekonomiset tasot vaikuttavat siihen, miten lapset leikkivät; lapset keskiluokan asuntoja näyttää enemmän osuuskunta pelata kuin muiden luokkien .
varhaiskasvatus
artikkelissa "Play ja kulttuurista monimuotoisuutta ", väittää , ettäikä kolme , lapset ovat jo tietoisia sukupuoleen ja rotuun erot javiisivuotiaana tietoonsa tulleista rajoituksia, kuten fyysinen ja henkinen vamma . Mennessä tulee lapsia esikoulu , ne jo ovat vaikuttaneet kotinsa ja yhteiskuntaa . Esikoulu opettajien on edistääluokan , jossa lapset oppivat tunnustamaan ja arvostamaan monimuotoisuutta . Opettajat voivat käyttää leikkiä ja kirjallisuuden edistämiseksi osallisuutta ja kunnioitusta . Artikkeli " Precious Children; Monimuotoisuus luokkahuoneessa " julkaissut PBS ehdottaa jakaa tarinoita ja perinteitä .
Achievement
artikkelissa " tutkimustietoa ja poliittisista kysymyksistä Cultural Diversity and Education " julkaissutYhdysvaltain Koulutus selittää, että lasten saavutus vaikuttaa kulttuurierot . Artikkeli väittää, että Amerikan luokkahuoneita onkoko luokan organisaatio, jossa opettajat ovat johtajia , jotka jakavat tietonsaluokan , antaa opiskelijoille aikaa harjoitella ja arvioida niitä . Lapset erilaisista taustoista ei ehkä voi kiinnittää huomiota , kun oppimista Tämän tyyppinen asetus , koska niitä käytetään oppimisen ryhmissä yhteistyötä heidän luokkatoverinsa .
Palvelut
artikkelissa " tutkimustieto ja poliittisista kysymyksistä Cultural Diversity and Education " kerrotaan, miten palvelut toimitetaan lapsille kuten koulu - terapia istunnot voivat vaikuttaa kulttuurisen monimuotoisuuden kysymyksiä . Artikkeli väittää, että terapeutit voi joutua vaikeuksiin perustamisesta rapport ja ymmärrystä lasten eri kulttuuritaustoista , jos he eivät tunne niiden arvot ja asenteet .
-
Sen ei pitäisi olla monimutkaista, mutta jostain syystä vauvanvaatteiden koot ovat hämmentävän hämmentäviä - varsinkin jos sinulla ei ole viitekehystä. (Voivatko vastasyntyneet käyttää 0-3 koon vaatteita? Ja miksi se ei ole sama asia kuin vastasyntyn -
Vanhemmuus on yksi maailman vaikeimmista töistä, ja mikä sen parempaa tapa opettaa se kova opetus nuorille kuin heittää heidät pää edellä kaaokseen? Näin tapahtui 11. luokkalaisten ryhmälle Terveiden lasten kasvatusluokassa Chippewa Secondary Schooli -
Äitienpäivä-aamiainen sängyssä on vanha perinne, ja se menee yleensä vähän näin:Herää ihastuttavan innostuneiden minikokkien luo, joilla on luova menu. Mainitut kokit eivät välttämättä kysy äidiltä, mitä hän haluaa erityisenä päivänä, vaan esittele
