Bad vaikutukset TV-ohjelmat koskevat lasten kehitykseen
Monet vanhemmat ovat huolissaan siitä, että katsot liikaa televisiota vaikuttaa kielteisesti lasten kehitykseen . Nämä vanhemmat ovat voimassa huolta , koska katsomassa yli kaksi tuntia päivässä voi johtaa ongelmia kehitykseen , muun muassa kehittämällälapsen tunteet , äly ja kypsyyttä , mukaan Laura Berk , psykologian professori Illinois State University . Paras tapa välttää nämä kielteiset vaikutukset on rajoittaa lasten altistuminen television alle kaksi tuntia päivässä .
Emotionaalinen kehitys
katselu liikaa televisiossa on osoitettu hidastavan , jos ei kokonaan pysäyttää , lapsen tunne-elämän kehitystä , mukaan David Shaffer ,lapsi psykologi ja kirjailija " Kehityspsykologia : Lapsuus ja nuoruus . " Tämä johtuu opetella ajattelemaan , tuntemaan ja reagoimaan televisiosta vastakohtana kauttasiirto tosielämän kokemuksia . Vaikka televisio ei ole todellisuutta , lasten mielet eivät ole täysin pysty erottamaan todellisuutta fiktiosta . Tämä tulee useinongelma, kun vanhemmat päättävät käyttää television kuinlapsenvahti ja hankkivat lapsensa tuntikausia katsomassa televisiota vastakohtana ihmisten kanssa . Shaffer sanoo, että ongelmia tunne-elämän kehitykseen , koska liiallinen television voi johtaalisääntynyt mahdollisuus riippuvuus, vapaita sukupuolisuhteita , masennus , ja väkivalta .
Henkisen kehityksen
Liian paljon televisiota voi hidastaa alaslapsen henkiseen kehitykseen , jos koulutus televisiosarjaa ei katsellut. Tämä johtuu lapset usein haluavat katsella viihdyttäviä televisiosarjaa , toisin kuin stimuloiva mielensä koulutustoimintaa. Berk mainitsee unohtamatta älyllisesti stimuloivaa toimintaa voi johtaa vaikeuksiin koulussa ja vähensi älykkyysosamäärä ( IQ ) .
Kehittäminen maturiteetti
Lasten että katsella liikaa televisiota yleensä on vähemmän todellisia ihmissuhteita ja vuorovaikutusta . Ihmissuhteet vuorovaikutukset ovatsuuri osa miten lapset kehittyvät kypsyyteen he kasvavat , siis menettää näitä arvokkaita vuorovaikutus televisiosarjaa lähteelasten kanssasuuri todennäköisyys puuttuu kehittämiseen kypsyyttä . Vaikka lapset ovat vuorovaikutuksessa muiden kanssa koulussa, tämä muodostaa vainmuutaman tunnin päivässä . Mukaan Shaffer , lapset vaativat enemmän ihmissuhteissa kuin voidaan oli koulussa. Ihannetapauksessa Shaffer sanoo, että lapset ovat vuorovaikutuksessa ystävien , perheen , ja ikäisensä vähintään kahdesta kolmeen tuntia päivässä koulun ulkopuolella . Puute tämä vuorovaikutus , mukaan Shaffer , voi johtaa vaikeuksiin koulussa, koulusta poissaoloon , huono päätöksenteko ,lisääntynyt mahdollisuus riippuvuus, ja väkivalta .
-
Hait lastenhoitajan työhön ja pääsit haastatteluun. Sepä hienoa! Tietysti haastattelu – ja niin sanotulla kuumalla paikalla oleminen – voi olla hieman epämukavaa kokemuksestasi riippumatta. Temppu on tietysti lastenhoitajahaastatteluun valmistautumin -
Lastenhoitokustannusten noustessa monet vanhemmat tuntevat olevansa loppumassa vaihtoehdoista löytää kohtuuhintaista ja laadukasta hoitoa lapsilleen. Lastenhoitajaosuus – jossa yksi lastenhoitaja tarkkailee kahta tai useampaa eri perheiden lasta yhde -
Nyky-yhteiskunnassa on yleisempää, että molemmat vanhemmat työskentelevät kodin ulkopuolella. Lapsesi ovat koulua päivisin, mutta mitä tapahtuu sen jälkeen? Koulu lähtee ulos kello kolmelta, mutta olet jumissa työssäsi vähintään viiteen asti. Miten k
