Bad vaikutukset TV-ohjelmat koskevat lasten kehitykseen

Monet vanhemmat ovat huolissaan siitä, että katsot liikaa televisiota vaikuttaa kielteisesti lasten kehitykseen . Nämä vanhemmat ovat voimassa huolta , koska katsomassa yli kaksi tuntia päivässä voi johtaa ongelmia kehitykseen , muun muassa kehittämällälapsen tunteet , äly ja kypsyyttä , mukaan Laura Berk , psykologian professori Illinois State University . Paras tapa välttää nämä kielteiset vaikutukset on rajoittaa lasten altistuminen television alle kaksi tuntia päivässä .
Emotionaalinen kehitys

katselu liikaa televisiossa on osoitettu hidastavan , jos ei kokonaan pysäyttää , lapsen tunne-elämän kehitystä , mukaan David Shaffer ,lapsi psykologi ja kirjailija " Kehityspsykologia : Lapsuus ja nuoruus . " Tämä johtuu opetella ajattelemaan , tuntemaan ja reagoimaan televisiosta vastakohtana kauttasiirto tosielämän kokemuksia . Vaikka televisio ei ole todellisuutta , lasten mielet eivät ole täysin pysty erottamaan todellisuutta fiktiosta . Tämä tulee useinongelma, kun vanhemmat päättävät käyttää television kuinlapsenvahti ja hankkivat lapsensa tuntikausia katsomassa televisiota vastakohtana ihmisten kanssa . Shaffer sanoo, että ongelmia tunne-elämän kehitykseen , koska liiallinen television voi johtaalisääntynyt mahdollisuus riippuvuus, vapaita sukupuolisuhteita , masennus , ja väkivalta .
Henkisen kehityksen

Liian paljon televisiota voi hidastaa alaslapsen henkiseen kehitykseen , jos koulutus televisiosarjaa ei katsellut. Tämä johtuu lapset usein haluavat katsella viihdyttäviä televisiosarjaa , toisin kuin stimuloiva mielensä koulutustoimintaa. Berk mainitsee unohtamatta älyllisesti stimuloivaa toimintaa voi johtaa vaikeuksiin koulussa ja vähensi älykkyysosamäärä ( IQ ) .
Kehittäminen maturiteetti

Lasten että katsella liikaa televisiota yleensä on vähemmän todellisia ihmissuhteita ja vuorovaikutusta . Ihmissuhteet vuorovaikutukset ovatsuuri osa miten lapset kehittyvät kypsyyteen he kasvavat , siis menettää näitä arvokkaita vuorovaikutus televisiosarjaa lähteelasten kanssasuuri todennäköisyys puuttuu kehittämiseen kypsyyttä . Vaikka lapset ovat vuorovaikutuksessa muiden kanssa koulussa, tämä muodostaa vainmuutaman tunnin päivässä . Mukaan Shaffer , lapset vaativat enemmän ihmissuhteissa kuin voidaan oli koulussa. Ihannetapauksessa Shaffer sanoo, että lapset ovat vuorovaikutuksessa ystävien , perheen , ja ikäisensä vähintään kahdesta kolmeen tuntia päivässä koulun ulkopuolella . Puute tämä vuorovaikutus , mukaan Shaffer , voi johtaa vaikeuksiin koulussa, koulusta poissaoloon , huono päätöksenteko ,lisääntynyt mahdollisuus riippuvuus, ja väkivalta .

Previous:

Next: