Jean Piagetin kognitiivisten leikkityyppien vaiheet

Jean Piaget oli sveitsiläinen biologisti ja psykologi. Hän kehitti lapsen kehitysteorian havainnoimalla lapsia, mukaan lukien omia lapsiaan, luonnollisessa ympäristössään. Hän argumentoi, että lapset ovat käyty läpi erillisiä kehitysvaiheita tie tienaa itsenäiseen ajatteluun. Piaget näki leikin heijastuksena lapsen vaihetta, ei kehityksen apuna. Piagetin määrittelemät päävaiheet ovat: aistimotorinen vaihe (0–2 v), preoperatiivinen vaihe (2–7 v), konkreetin operatiivinen vaihe (7–11 v) ja formaalin operatiivinen vaihe (11 v alkaen).

Aistimotorinen vaihe

Ennen Piagetin teoriaa monet uskoivat, että lasten kehitys ei oikeasti alkaisi ennen puheen alkamista. Piaget havaintoi, miten vauvat ja pienet taaperot reagoivat kasvoihin ja esineisiin, ja kuvaili prosesseja assimilointina ja akommodaatioksi. Esineet, joita lapsi näkee ja seuraa silmillään, havaitaan ja absorboidaan. Mobiilit ja kirkkaat, pehmeät lelut, kuten nallekarhut ja muut pehmeät eläimet, sopivat tähän vaiheeseen. Aistinkehitys on etusijalla, joten lapsi koskettaa leluja ja laittaa ne suuhunsa todennäköisesti.

Preoperatiivinen vaihe

Lapsi oppii paljon tässä vaiheessa. Piagetin mukaan lapsi ei voi vielä ymmärtää abstraktioita, ja hänen maailmankatsomuksensa on edelleen egosentrinen. Hän kehittää kuitenkin parempaa ymmärrystä muodoista ja logiikasta, joten hän nauttii rakentamisesta palikoilla ja yksinkertaisista pulmista. Tämä on myös vaihe, jossa kieli kehittyy, ja kirjat, äänikirjat ja aktiivinen tarinankerronta auttavat prosessia. Lapsi alkaa muodostaa suhteita muihin lapsiin, ja leikki on tärkeä osa tätä.

Konkreetin operatiivinen vaihe

Tässä vaiheessa lapsen ymmärrys ja ajattelu on itsenäisempää. Lapsi erottuu vanhemmista, ja leikki ja seikkailu vertaisten kanssa on suuri osa tätä. Lapsi pystyy käyttämään monimutkaisempia leluja ja laitteita. Tässä iässä lapset ovat usein erittäin kiinnostettuja tietokonepeleistä, mutta tätä kiinnostusta tulisi tasapainottaa sosiaalisuuden ja toimivien suhteiden muotoiluun muiden kanssa.

Formaalin operatiivinen vaihe

11-vuotiaat ja vanhemmat lapset vielä leikkivät, mutta heidän leikkinsä on todennäköisemmin formalisoitunutta – esimerkiksi urheilun muodossa. Tämä heijastaa Piagetin kutsemaa formaalia operatiivista vaihetta, jossa lapsi toimii monin tavoin aikuista muistuttavasti, enemmän rakenteella ja säännöillä leikissään, ja todennäköisesti vähemmän mielikuvituksellista elementtiä.

Previous:

Next: