Ideoita ja aktiviteetteja riskialttiiden lasten motivoimiseksi

Riskialttiinen lapsi on se, joka kohtaa yksi tai useampia ulkoisia epäeduksi oppimiseen ja kehitykseen, kuten kasvu matalaansiotuotteiseen perheeseen tai yksin- tai teini-vanhemman hoidossa. Nämä vaikeudet asettavat lapsen lisäriskille kognitiivisissa ja käyttäytymiskehityksessä, mikä johtaa akateemiseen epäonnistumiseen, National Center for Children in Poverty -järjestön mukaan. Onneksi vanhemmat voivat tarjota lisämotivaatiota riskialttiille lapsille yksinkertaisilla, sitouttavilla aktiviteeteilla, jotka edistävät kehitystä ja edistävät akateemista menestystä.

Oppimisen innostaminen

Lapsen motivoiminen haluamaan oppia ja menestyä koulussa alkaa kodista. Kun vanhemmat ovat aktiivisesti mukana lastensa koulutuksessa ja osoittavat intressia oppimiseen, ne sytyttävät lasten innostuksen oppimiseen. Istu keittiöpöydälle lapsesi kanssa, kun hän tekee kotitehtäviään joka ilta, osoittaen intressisi, mukanaolosi ja tuesi. Kysy lapseltasi koulupäivästä illallisen aikana ja kannusta häntä jakamaan, mitä hän oppi kyseisenä päivänä. Viikonloppuisin pidä yhteisiä koulutuksellisia aktiviteetteja, kuten yksinkertaisia koti-kokeita tai retki lasten kirjastoon.

Vahvuuksien ja intressien edistäminen

Sen sijaan, että keskittyisit yksinomaan lapsesi akateemisiin heikkoihin kohhtiin, vahvista hänen luottamustaan ja motivoi innostuksensa oppimiseen aktiviteeteilla, jotka edistävät ja kehittävät hänen yksilöllisiä vahvuuksiaan ja intressejään. Jos lapsesi on vahva lukija, esimerkiksi, ilmoita hänet kesälukuprogrammeihin tai yritä kirjoittaa omia tarinakirjaa yhdessä. Jos lapsellasi on luova sävy, aloita yksinkertaisia, edullisia taide- ja käsityöhankkeita yhdessä työn ja koulun jälkeen. Antamalla lapsellesi mahdollisuuksia menestyä ja kokea menestystä, voit motivoida hänen luottamustaan ja ajansa menestyä muihin oppimisalueisiin.

Ystävyyssuhteiden kannustaminen

Ystävyydet, yhteistyö ja toveruus voivat motivoida lasten akateemista menestystä, kun ne auttavat toisiaan kotitehtävissä ja tekevät oppimisesta hauskaa, New York University Child Study Centerin mukaan. Kutsu luokkakaveri kotiin ja istuta lapset pöydälle tekemään kotitehtäviä yhdessä, tai vie lapsi ja ystäväryhmä ilmaiseen paikalliseen museoon, eläintarhaan tai muualle, mikä voi inspiroida aktiivista oppimista. Kannusta lapsesi osallistumaan lisäkurrikulaarisiin aktiviteetteihin tai after-school-tapahtumiin sosiaalisen kehityksen ja sitoutumisen edistämiseksi akateemisessa kontekstissa.

Saavutusten palkitseminen

Nuoret ja vanhat motivoituvat palkinnoilla, olipa kyseessä palkankorotus, erityinen luokkahuone-oikeus tai haluttu uusi lelu. Sama pätee riskialttiille lapsille, jotka tarvitsevat hieman lisämotivaatiota parhaaseen panostukseen koulussa. On tärkeää käyttää palkintoja huolellisesti ja rakentavasti, jotta lapset motivoituvat asettamaan ja saavuttamaan tavoitteita, eivät vain työskentele palkinnon tai rangaistuksen välttämisen vuoksi. Sen sijaan, että palkitsisit lapsesi uudella lelulla jokaisesta hyvästä arvosanasta, tarjoa ajoittain palkinto pitkäaikaisesta edistymisestä – seuraavan jakson yleinen arvosanannouseminen, esimerkiksi. Kannusta lapsi olemaan ylpeä työstään ja nauttimaan saavutuksista yksinkertaisilla kannustimilla matkan varrella, kuten kiitoksista kotitehtävien aikaisesta valmistumisesta tai komplimenteista koulun jälkeen jäämisestä lisäapua varten.

Previous:

Next: