• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Assosiatiivinen leikki:mikä se on, ikä, esimerkit ja edut

Taaperolapset alkavat osallistua aktiviteetteihin muiden ikänsä lasten kanssa 3–4-vuotiaana. He ovat enemmän huolissaan muista lapsista tai pelissä mukana olevista esineistä kuin itse toiminnasta. Assosiatiivinen leikki on tämän tyyppisen pelin nimi. Huomaat myös, että taaperoiden välillä ei ole vuorovaikutusta näissä ryhmätoiminnoissa, eikä myöskään organisaatiota yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi (1) (2). On upea näky nähdä taaperoidenne vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Tämä varhainen sosiaalisen sitoutumisen jakso auttaa myös taaperoasi saavuttamaan kriittiset kehityksen virstanpylväät. Tässä viestissä keskustelemme siitä, mitä assosiaatioleikki on ja kuinka se hyödyttää taaperoa, ja kerromme lyhyesti myös leikin kuusi vaihetta lapsuudessa.

Pelivaiheet

Mildred Bernice Parten Newhall, tutkija Minnesotan yliopiston lastenkehitysinstituutista, kehitti teorian kuudesta leikin vaiheesta, joita lapset kokevat. Assosiatiivinen leikki kuuluu viidenteen luokkaan. Opitaan jokaisesta näistä vaiheista.

1. Tyhjä leikki (0–3 kuukautta vanha): Vauva vain tarkkailee eikä leiki tässä vaiheessa. He voivat tehdä joitain liikkeitä ja oppia kuinka heidän kehonsa liikkuu.

2. Yksinäisleikki (0–2-vuotiaat): Vauva alkaa leikkiä yksin ja keskittyä toimintoihin, kuten leikkimiseen rakennuspaloilla.

3. Onlooker-leikki (2-vuotias): Vauva alkaa kiinnostua toisista, jotka leikkivät, mutta vain katselee heitä eikä ole vuorovaikutuksessa heidän kanssaan.

4. Rinnakkaisleikki (2–3-vuotiaat): Lapsi alkaa leikkiä muiden lähellä, mutta ei heidän kanssaan. He voivat leikkiä yksin ja toisinaan matkia ympärillään olevien lasten toimintaa.

5. Assosiaatioleikki (3–4-vuotiaat): Lapsi alkaa kiinnostua ympärillään olevista ihmisistä. Lapsi voi tehdä samaa toimintaa kuin muut lapset, mutta vuorovaikutusta ei ole juurikaan eikä organisointia ole.

6. Yhteistyöpeli (yli 4-vuotiaat): Lapsi on mukana viestinnässä ja osallistuu aktiivisesti käsillä olevaan toimintaan. Siellä on yhteistyöpeliä, organisointia ja ryhmätyötä.

Esimerkkejä assosiatiivisesta leikistä

Seuraavassa on esimerkkejä aktiviteeteista, joihin lapset yleensä harrastavat assosiatiivisen leikin aikana. 

• Tornin rakentaminen lohkoista ilman suunnittelua ja kilpailua

• Saman leikkikentän jakaminen ja samoja leikkivälineitä, kuten liukumäkiä, keinut, karusellit ja kiipeilijät, käyttäminen.

• Pyöräily muiden lasten vieressä valitsematta määränpäätä

• Halloween-juhliin tai merirosvoteemaisiin juhliin pukeutuminen

• Leikkikeittiön jakaminen ja leikkivälineiden, lelujen jne. käyttö.

• Maalaaminen tai muun käsityön tekeminen samaa materiaalia käyttäen, mutta ei kommentoida toistensa töitä tai viimeistellä taidetta yhdessä

• Pelaamalla samalla lelulla keskustelematta toistensa kanssa

• Tekee esikoulussa toimintoja, kuten pulmia tai pisteiden yhdistämistä.

• Tanssivat juhlissa ilman kilpailua toistensa kanssa

• Aterioiden syöminen yhdessä tauon aikana

• Jonon muodostaminen pesuhuoneeseen menoa varten

• Juokseminen ympyrässä ilman motiivia saada toisiaan kiinni

• Leikkikentällä ilman viestintää, mutta vuorotellen

Assosiatiivisen leikin edut 

Lapsesi ei ole enää omassa maailmassaan assosiatiivisessa leikkivaiheessa. Heidän maailmansa laajenee, kun he alkavat sisällyttää elämäänsä muita ihmisiä kuin omaishoitajiaan. Assosiaatioleikki voi auttaa lapsia kehittämään arvokkaita taitoja ja oppimaan tärkeitä arvoja. Tässä on joitain assosiatiivisen leikin etuja.

1. Yhteistyö ja jakaminen: Vaikka lapsesi ei välttämättä osallistu yhteisiin ponnistuksiin, joita tarvitaan yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi tässä vaiheessa, assosiaatioleikki rohkaisee häntä jakamaan yhteisiä resursseja, kuten keinua tai liukumäkiä, ja valmistaa häntä osallistumaan ryhmätoimintoihin.

2. Kunnioitus ja vuorovaikutus: Se voi auttaa heitä ymmärtämään vuorottelun tärkeyden ja saada heidät tietoisiksi siitä, että jokaiselle toiminnalle on tietyt säännöt ja että näistä toiminnoista on hyötyä koko ryhmälle. Lisäksi, kun he pelaavat ryhmässä, se voi auttaa heitä oppimaan kunnioittamaan toisiaan.

3. Ongelmanratkaisu: Lapsi alkaa harjoitella oppimiaan taitoja katsojaleikin ja rinnakkaisleikin vaiheissa. Kun heistä tulee aktiivisempia assosiatiivisen leikkivaiheen aikana, he oppivat löytämään ratkaisuja ongelmiinsa tekemällä asioita itse, tarkkailemalla muita lapsia tai olemalla jossain määrin vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa.

4. Kielen kehitys: Se on vaihe, jossa lapset alkavat olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa sosiaalisessa ympäristössä. Lapset yrittävät ilmaista tunteitaan sanallisesti, mikä voi auttaa kehittämään heidän sanavarastoaan ja mahdollistamaan yksinkertaisten lauseiden muodostamisen.

5. Kouluun valmistautuminen: Tässä vaiheessa hankitut viestintä- ja ystävyystaidot voivat auttaa lasta viihtymään koulussa. Seurustelu saman ikäisten lasten kanssa ja oppiminen jakamaan, vuorottelemaan ja tekemään yhteistyötä voivat auttaa heitä siirtymään kouluun ilman suurempia vaikeuksia. 

6. Kuntoilu: Osallistuminen yhteisiin aktiviteetteihin muiden lasten kanssa voi tehdä heistä aktiivisempia. Aktiivisuus ja fyysiseen toimintaan osallistuminen voivat auttaa kehittämään heidän motorisia taitojaan ja vahvistamaan luustoaan ja lihaksiaan. 

7. Aivojen kehitys: Assosiatiivinen leikki auttaa lisäämään heidän ajattelukykyään, keskittymiskykyään, mielikuvitustaan, kognitioaan ja luovuuttaan. Lapset tutkivat ja ymmärtävät ympäröivää maailmaa leikin kautta. Toimintaan osallistuminen voi auttaa stimuloimaan heidän aivojaan ja aktivoimaan aistejaan.

Nyt kun tiedät assosiatiivisen leikin ja sen edut taaperoille, vie lapsesi paikkoihin, joissa hän voi olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa ja saada uusia ystäviä. Voit viedä ne esikouluihin, päiväkoteihin tai jopa puutarhaan. Se on ratkaiseva vaihe, jossa lapsesi oppii sopeutumaan ympärillään oleviin muutoksiin, mikä voi auttaa häntä siirtymään vaivattomasti kotona olemisesta huoltajien kanssa koulussa ikätovereiden ja opettajien kanssa.

Anna lapsesi tutkia ympäröivää maailmaa. Älä ole omistushaluinen, jos et kiinnitä taaperosi kaikkea huomiota tämän siirtymävaiheen aikana, sillä olet aina hänen suosikkiihmisensä.