• Bebés
• Formar una familia
• Niños
• Crianza general
• Recién nacidos
• Adolescentes
• Niños pequeños
• Embarazo

Cómo saber cuándo tu hijo está listo para el entrenamiento en el baño

Lindy, 2 años y medio, ha comenzado a mostrar muchas señales de preparación. Cuando siente que va a mojar el pañal, pone cara rara y a veces se agacha. Cuando va a hacer caca, corre y se esconde detrás del sofá. Ha descubierto cómo quitarse el pañal y le encanta correr desnuda por casa cuando puede. Sus padres coinciden en que parece el momento perfecto. Sin embargo, cuando le señalan el orinal en el baño y sugieren que se siente un rato, solo se ríe y huye. Prefiere arriesgar un accidente —y la molestia de sus padres— antes que quedarse quieta lo suficiente para usar el baño.

Determinar el mejor momento para empezar el entrenamiento no siempre es fácil —no solo porque la preparación ocurre a edades distintas, sino porque tu hijo puede estar listo en un área de desarrollo pero no en otra. Un niño de 1 año que se sienta feliz en su orinal a ver cuentos aún puede no comprender su propósito real, mientras uno de 2 años que sabe para qué sirve puede negarse a usarlo por el deseo natural del niño pequeño de permanecer en movimiento casi constante.

En general, la mayoría de niños se vuelven fisiológicamente listos para el entrenamiento alrededor de 18 meses —su sistema digestivo y vejiga han madurado para aguantar deposición o micción el tiempo suficiente para llegar a un orinal. Pero usualmente no están cognitivamente listos —capaces de asociar necesidad de eliminar con uso del orinal, recordarlo, y resistir distracciones lo bastante para completar el proceso— hasta después de su segundo cumpleaños. Las habilidades motoras para llegar al baño, manejar ropa y sentarse quietos en el orinal también son claramente importantes.

Lo es también el impulso emocional hacia independencia y autodominio —así como madurez emocional suficiente para relajar control lo suficiente para evitar estreñimiento. La preparación social —conciencia del uso del baño por otros y deseo de imitar su conducta— es fuerza motivadora poderosa para niños pequeños y preescolares. Otro factor es la capacidad verbal para entender tus explicaciones de cómo funciona el baño y comunicarte cualquier confusión o inquietud que sientan.

Como ves, una gama de desarrollos físicos y psicológicos apoyan el proceso. Aunque no es necesario esperar a estar seguro de que cada uno está en su lugar, cada paso aumenta las probabilidades de éxito.