Disputas por las notas
"¡Aquí está!" La diecisieteañera Michelle entrega orgullosa a su padre su análisis del uso de la metáfora en las obras de Charles Dickens.
Cuando papá termina de leer, silba, genuinamente impresionado. "¡Guau! Has hecho un trabajo estupendo, cariño", exclama. "Si algún trabajo merece una notable, ¡este sin duda lo hace!"
Así que está tan atónito como ella cuando la semana siguiente le muestra la composición devuelta, que lleva un bien-bajo marcado en lápiz rojo.
"¡Un bien-bajo, ¿puedes creerlo, papá!" Francamente, no, no puede.
"Ahora probablemente no saque un notable en inglés", se preocupa. "¡Absolutamente, definitivamente tengo que sacar un notable, o ¿cómo voy a entrar en el programa de literatura inglesa en la Universidad Estatal?"
Qué puede hacer
Un padre podría verse tentado a impugnar la nota. Pero antes de coger el bolígrafo o el teléfono, tenga en cuenta que, como padres, no siempre estamos en la mejor posición para evaluar la calidad del trabajo de nuestro hijo. No solo tendemos a verlo bajo la mejor luz posible, sino que puede que no tengamos un contexto para juzgarlo. Por ejemplo, cuando el padre del escenario anterior habla con el profesor, se sorprende al oír al instructor coincidir en que la composición de Michelle sobre Charles Dickens estaba extremadamente bien escrita.
Pero como el profesor explica pacientemente, ella no abordó el objetivo principal de la tarea, que era argumentar que Dickens era un comentarista importante de su época. El hecho de que Michelle se esforzara en el trabajo durante dos semanas es irrelevante; su esfuerzo fue mal dirigido. Además, incluyó solo ocho de las diez fuentes requeridas, no siguió la forma estándar de notas a pie de página y pasó por alto varios errores ortográficos y gramaticales. Por eso, su nota de bien-bajo.
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