Escribir un artículo
El maestro de historia de Jeffrey le asignó un trabajo final al comienzo del semestre. La mayoría de la clase gimió, pero no parecían demasiado preocupados. No Jeffrey, sin embargo:la idea de tener que escribir un artículo lo ponía realmente ansioso. Porque no sabía por dónde empezar pospuso pensar en la tarea hasta más cerca de la fecha de vencimiento.
Aunque muchos estudiantes adoptan el enfoque de Jeffrey "Lo ocuparé más tarde" para escribir artículos, en realidad, es mejor para sus niveles de estrés, sin mencionar las calificaciones, comenzar a trabajar en un documento tan pronto como se entere. Con algo de planificación y tiempo, cualquiera puede convertir un documento en blanco en la pantalla de una computadora en un buen papel.
Escribir un artículo puede parecer intimidante al principio. Pero armar un documento sólido realmente solo implica una combinación de cosas que ya sabes hacer.
Comprensión de la asignación
El primer paso para escribir un artículo es asegurarse de que comprende exactamente lo que espera su maestro. Aquí hay algunas preguntas que debe hacer antes de comenzar a investigar y escribir para que pueda estar seguro de que está en el camino correcto:
- ¿Qué tipo de papel es? ¿Es un informe (en el que solo recopila hechos y describe un tema), un documento en el que debes ofrecer tus propias ideas sobre un tema, ¿o ambos?
- ¿Hay lecturas de clase específicas que deba utilizar como fuentes?
- ¿Qué tipo de fuentes tienes que utilizar? ¿Puedes usar solo fuentes de Internet, o tienes que usar libros, revistas, y periódicos también? ¿A tu profesor le agrada que entrevistes a la gente? ¿O prefiere que se ciña únicamente a fuentes impresas?
- ¿Existen ciertos tipos de fuentes que están fuera de los límites? Obviamente, los blogs y las páginas web personales no se consideran fuentes fiables. Pero, ¿qué pasa con otros sitios web que quizás desee utilizar? Averigüe lo que piensa su profesor sobre sus fuentes antes de empezar a trabajar.
- ¿Qué buscará tu maestro mientras califica tu trabajo? Por ejemplo, es tu profesor buscando un casual, estilo de escritura descriptiva (como un artículo de revista) o un trabajo de investigación con un tono más formal? ¿Hay alguna forma en la que tu profesor quiera que estructures tu trabajo?
- ¿Cuánto debe tener el papel (cuántas páginas o palabras)?
- ¿El trabajo tiene que estar mecanografiado o presentado en una forma determinada (como líneas a doble espacio, márgenes específicos, presentado en una carpeta)? ¿Hay gráficos adicionales que también debe proporcionar? como ilustraciones o fotos?
- ¿Tiene que proporcionar una bibliografía? notas al pie, u otra lista de fuentes?
A veces, un profesor asignará un tema o una tesis para un trabajo, ya veces dejará que los estudiantes elijan sus propios temas (¡por supuesto, estos deben estar relacionados con la clase o la asignatura!).
Si el profesor te permite elegir tu propio tema, lo mejor es escribir un artículo sobre algo que te parezca realmente interesante. Este podría ser un tema que le interesa mucho y que quiere defender (¡o uno con el que no está de acuerdo y quiere discutir!). Después de que se te ocurra el tema, compruébalo con tu profesor antes de pasar al siguiente paso:investigar.
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Investigar un tema
Detrás de cada buen artículo hay una investigación aún mejor. Una buena investigación significa leer mucho, tanto como antecedentes para ayudarlo a elegir un tema como para ayudarlo a escribir su artículo.
Dependiendo del tema elegido, su investigación podría provenir de los libros de texto de la clase, periódicos revistas profesionales, y sitios web. Estos se conocen como sus fuentes.
Las fuentes deben ser confiables. Para encontrar buenas fuentes, comience en la biblioteca de su escuela, donde los catálogos de tarjetas y los motores de búsqueda pueden dirigirlo a materiales que se han publicado. Cuando se ha elegido una fuente para la colección de la biblioteca de su escuela, puede estar bastante seguro de que es lo suficientemente preciso para utilizarlo en su trabajo.
Uso de fuentes en línea
Al hacer una investigación en línea, Evite las páginas personales de las personas:es imposible saber si la persona es un experto o simplemente suena mal. Es mejor centrar su investigación en sitios gubernamentales (sus nombres de dominio terminan en .gov), organizaciones sin fines de lucro (generalmente terminan en .org), y sitios educativos (.edu).
Saber qué fuentes se consideran buenas y cuáles no es una habilidad que todos adquieren con la experiencia. Obtenga la ayuda de su maestro o bibliotecario para decidir si una fuente es creíble.
Si no comprende de qué está hablando una fuente en particular, pregúntale a tu profesor qué significa para que puedas comprender mejor el material. Los profesores suelen saber cuándo los estudiantes utilizan información en sus trabajos que no comprenden realmente.
Seguimiento de las fuentes
Una vez que haya encontrado una buena fuente, anótelo para que pueda utilizarlo en su trabajo. Mantenga un cuaderno o documento de computadora que tenga el título de la fuente, el número de página de la información importante, y algunas notas sobre por qué es importante. Esto lo ayudará a avanzar de manera eficiente mientras escribe. También le ayudará a citar sus fuentes correctamente (más sobre esto más adelante).
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Escribiendo tu artículo
Lo mejor de investigar mucho es que cuando realmente conoces tu tema, escribir sobre él se vuelve más fácil. Todavía, sentarse con una pantalla de computadora en blanco frente a usted y una fecha límite que se avecina puede ser bastante intimidante. Incluso si has leído innumerables libros, sitios web, y revistas, y ten todas tus notas preparadas, es normal tener dificultades para saber exactamente cómo empezar a escribir.
¿La mejor forma de empezar? ¡Empiece a plasmar sus ideas en papel! Las primeras palabras no tienen que ser perfectas (y hay muchas posibilidades de que no lo sean), pero descubrirás que se vuelve más fácil después de comenzar. Y siempre puede revisar la redacción real más tarde; lo importante es plasmar sus ideas en papel. (Es posible que haya aprendido este enfoque en la escuela primaria como escribir una "red"). Después de que sus ideas estén en papel, puede comenzar a esbozarlos.
A algunas personas les gusta pensar en su primer intento de escritura como un "primer borrador, "quitarse la presión de escribir cada oración y línea a la perfección. Otro buen consejo para comenzar es escribir sus ideas como le está diciendo a sus padres, hermano, o hermana sobre ellos.
No sienta que tiene que escribir un artículo en orden. Si sabe cómo quiere probar su tesis, por ejemplo, pero no sé cómo introducirlo, podría escribir algunos o todos los párrafos de apoyo antes de hacer la introducción.
La mayoría de la gente hace revisiones mientras trabaja. Por ejemplo, es posible que esté a la mitad de la redacción del párrafo cuatro cuando se dé cuenta de que hay una mejor manera de argumentar el punto que planteó en el párrafo dos. Todo esto es parte del proceso de pensamiento. (¡Y es una buena razón para dejar mucho tiempo para hacer su trabajo en lugar de posponerlo hasta el último minuto!)
También es una buena idea dejar suficiente tiempo después de terminar un trabajo para dejarlo a un lado durante unos días y luego volver a revisarlo. Revisar un artículo es un paso que incluso los mejores escritores piensan que es esencial. Cuando no ha trabajado en su trabajo durante unos días, cualquier defecto o problema se destacará más:busque cosas como palabras innecesarias, oraciones que no tienen sentido, y puntos que no se siguen ni se apoyan entre sí.
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Citando sus fuentes
Su maestro probablemente querrá que cite sus fuentes (lo que significa que enumere las fuentes que utilizó para las ideas, declaraciones, y otra información en su documento). Las fuentes se pueden citar de diferentes formas, como notas al final, notas al pie, o una bibliografía. Cada profesor tiene preferencias diferentes, así que pídele a la tuya que te oriente.
La cita no solo muestra que un artículo está bien investigado, también le permite al lector saber qué ideas surgieron de su mente y qué ideas surgieron de la de otra persona. La única vez que está bien no usar una cita es si el contenido es de conocimiento común (como la fecha de una batalla conocida) o si la idea es suya.
Citar fuentes es importante porque puede ayudarlo a evitar algo llamado plagio. El plagio es usar las ideas o palabras de otra persona sin darle el crédito adecuado por haberlas creado. Las formas más comunes en que los estudiantes plagian son copiando, citando o resumir de una fuente sin citar adecuadamente de dónde vino la información.
El plagio es una forma de hacer trampa, como mirar por encima del hombro de alguien para copiar las respuestas durante una prueba. Pero muchas personas que plagian no se dan cuenta de que lo están haciendo. Por eso es tan importante realizar un seguimiento de las fuentes. Después de semanas de investigación, el estudiante promedio tendrá dificultades para recordar qué puntos se le ocurrieron y qué puntos provienen de las fuentes. Los profesores suelen ser duros con el plagio, incluso si el estudiante no tuvo la intención de hacerlo. ¡Así que tome buenas notas sobre sus fuentes!
Lidiar con el estrés del papel
Saber que tienen un trabajo para escribir puede resultar estresante para muchos estudiantes. Para evitar sentirse abrumado, siga estos dos sencillos pasos:
- Comience tan pronto como se asigne el papel. De esa manera, tendrá mucho tiempo para eventos inesperados, como una investigación que demore más de lo que cree o darse cuenta de que realmente no le gusta el tema que eligió y necesita pensar en otro.
- Divida el documento en "miniproyectos" manejables. El primero es hacer una lluvia de ideas sobre una idea o un tema, la siguiente tarea es investigar, luego viene escribiendo el papel, y luego lo revisarás. Averigüe cuánto tiempo necesitará para cada "miniproyecto"; esto no solo lo ayudará a sentirse más en control, también le dará una idea de cuánto tiempo llevará el trabajo en general, desde la investigación hasta el producto terminado.
Escribir artículos es un ejercicio de aprendizaje, ¡por eso los profesores los asignan! La mayoría de los profesores no esperan que lo hagas a la perfección por ti mismo. Incluso los estudiantes universitarios se dirigen a sus profesores después de la clase en busca de ayuda. Si necesita ayuda, desde la lluvia de ideas hasta la comprensión de material difícil y la escritura, no tenga miedo de hablar con su maestro.
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