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Actividades divertidas para enseñar habilidades sociales a los niños

Las habilidades sociales significan siguientes pautas sociales en la interacción con los demás, pero esto no significa que tales habilidades son innatas . Numerosos factores pueden afectar el desarrollo de habilidades sociales del niño , incluyendo la timidez , condiciones como el autismo o síndrome o perjudiciales entornos de Asperger , como una familia abusiva . Si bien no todos los niños está destinado a ser una mariposa social , la participación en las actividades que las habilidades sociales de crianza construye la autoestima y la capacidad de interactuar de manera significativa con los demás de un niño.
Fotos Habilidad Social

La identificación de las habilidades sociales deseables ayuda a los niños comprender el comportamiento apropiado mejor que comandos vagas como " dejar que " o " . bueno " Asigne a cada niño un comportamiento social en particular, como ayudar a los demás , compartir , preguntar muy bien antes de tomar algo y tomar turnos. Los niños dibujan representaciones de su comportamiento asignado antes de explicar la habilidad y su imagen para sus compañeros. Anime preguntas y discusión entre los demás estudiantes y ofrecer su propio Además de conceptos particulares si es necesario.
Skit representaciones en

La práctica correcta de habilidades sociales en un ambiente controlado faculta a los niños con el conocimiento para interacciones del mundo real. Dos niños representan una situación verosímil , como el corte en línea o invitar a alguien con quien jugar . Recordar a todos a usar sus palabras y modales antes de la actuación . Después, pida al grupo pequeño para describir las conductas comportamientos positivos en el sketch . Por ejemplo , " él utilizó sus palabras para decirle que estaba enojado y él no golpeó . &Quot; Dos estudiantes más representar una escena diferente y discutir los comportamientos positivos después. Repita hasta que todos los niños tienen la oportunidad de actuar .
Práctica Juego fechas

Pregunte a un niño especialmente precoz, socialmente madura que es de cuatro o cinco años de edad a participar en 30 minutos fechas de juego con unos niños que luchan socialmente . Un estudiante de más edad , que entiende el propósito de la actividad, se convierte en un modelo y mentor eficaz que puede emprender escenarios de la vida real con los niños. Por ejemplo , cuando se produce una disputa sobre una herramienta de construcción el mentor podría decir , " Jack , sólo agarró esa herramienta lejos de Alyssa sin preguntar. ¿Cómo se sentiría si ella agarró algo tuyo sin pedir ? &Quot; O bien, cuando el mentor más viejo vio a dos estudiantes turnándose ella alabar el comportamiento .
Lectura Caras

Esta actividad funciona bien para los niños mayores de 8 años de edad que tienen la capacidad de reconocer expresiones faciales complejas y lenguaje corporal , no sólo feliz , enojado y triste . Cada niño recibe una tira de papel con una emoción , como el éxtasis , confundido o ansioso. Los estudiantes van por ahí en un círculo y actúan por su emoción asignado mientras que otros adivinen lo que ella siente y ofrecen comportamientos de respuesta apropiadas . Por ejemplo , después de identificar la expresión de alguien tan ansioso, nervioso o temeroso la audiencia discute responder con palabras de consuelo . O , después de ver que alguien está en éxtasis , discutiendo las formas adecuadas a compartir en el entusiasmo de un compañero sin ser dominantes .