¿Por qué la gente elige la educación en casa?

Ventajas académicas

¿Por qué la gente elige la educación en casa?

Grandes cosas sobre la educación en casa
Hay muchas ventajas en educar a los niños en casa. Estos beneficios incluyen:

  • Educación excelente. El objetivo principal de la educación en casa es educar a los niños. En esto, la educación en casa destaca. Debido a las muchas ventajas que ofrece, simplemente no hay mejor manera de educar a un niño. Que la educación en casa sea una gran forma de educar se puede mostrar de varias maneras. Primero, considera los elementos de esta lista. Muchos de estos beneficios son fáciles de entender y el impacto positivo que tienen en los niños es obvio. Segundo, los niños educados en casa rinden mejor en pruebas estandarizadas. Por ejemplo, en una comparación reciente de puntuaciones SAT, los niños educados en casa promediaron 568 en verbal y 525 en matemáticas; el promedio nacional fue 506 en verbal y 514 en matemáticas. Aunque esas diferencias pueden no parecer significativas para individuos, como diferencias en promedios para poblaciones de estudiantes, son muy significativas. Tercero, los educados en casa están siendo buscados para la educación superior. Muchas universidades han comenzado a modificar sus prácticas de admisión no solo para permitir, sino para animar a los educados en casa a solicitar admisión.

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  • Profesores dedicados con una excelente ratio profesor-alumno. Un factor conocido por ser extremadamente importante para educar eficazmente a un niño es la ratio profesor-alumno —es decir, el número de estudiantes por los que un profesor es responsable. Otros factores incluyen el grado de conexión entre profesor y alumno y la dedicación del profesor a un niño específico. La educación en casa sobresale en ambas áreas. ¿Quién puede estar más dedicado a ayudar a un niño a aprender con éxito que sus padres? Los padres aman a sus hijos y dedican sus vidas a ayudarles a crecer con éxito. Así que nadie está más dedicado a un niño que el padre. Y la educación en casa se hace en gran medida uno a uno; no puede haber una mejor ratio profesor-alumno que esa. En estas dos áreas, críticas para la educación de un niño, la educación en casa es simplemente el mejor escenario.
  • Educación adaptada a las capacidades y personalidad del niño. Porque la educación en casa se centra en los niños como individuos, la educación de un niño puede adaptarse a sus capacidades y personalidad. Si un niño destaca en un área específica, su educación en esa área puede acelerarse. Si un niño lucha en un área particular, se pueden aportar recursos adicionales para ayudar. Además, la forma en que se enseña a los niños puede basarse en cómo el niño aprende mejor debido a su personalidad. Por ejemplo, si un niño es un aprendiz visual, se pueden incorporar más elementos visuales en su instrucción. En lugar del enfoque único que se requiere en un entorno institucional, la educación en casa brinda la oportunidad de diseñar la educación solo para ese niño.
  • Educación integrada y consistente. Porque la educación de un niño educado en casa es gestionada por la misma persona durante un largo período, esa educación puede ser consistente con un plan a largo plazo en el que cada tema enseñado y la experiencia ganada se benefician sin problemas de los que vinieron antes. Porque el padre está íntimamente involucrado con el estudiante a lo largo de su vida, el padre entiende las experiencias y antecedentes del niño y usa ese conocimiento para diseñar futuras actividades educativas.
  • Mejores materiales de enseñanza. Los educadores en casa tienen acceso a los mejores materiales de enseñanza disponibles. Y los materiales pueden seleccionarse basándose en las necesidades y capacidades individuales del niño.

Ventajas de estilo de vida

  • Uso más eficiente del tiempo. Las escuelas en casa usan el tiempo más eficientemente que las escuelas institucionales. El uso del tiempo en la educación en casa está impulsado por los objetivos educativos y otros para un niño en lugar de por un horario rígido. Además, las escuelas en casa no usan tanto tiempo del niño en actividades administrativas y otras no productivas. Los educados en casa suelen lograr más aprendizaje en menos tiempo que los educados en escuelas institucionales.
  • Relaciones familiares cercanas. Las familias que educan en casa pasan mucho tiempo juntas. Esta participación íntima fomenta relaciones cercanas entre padres e hijos y entre hermanos. La enseñanza uno a uno, parte natural de la experiencia de educación en casa, lleva naturalmente al profesor y al estudiante (padre e hijo en este caso) a tener una relación profunda e íntima.
  • Más oportunidades para que los niños aprendan, piensen y actúen independientemente. Los niños educados en casa aprenden a trabajar, actuar y pensar independientemente. Porque no viven bajo la presión social y de horarios que es parte de una educación institucional, los educados en casa naturalmente se convierten en personas que evalúan la vida y toman decisiones basadas en su propia toma de decisiones en lugar de lo que se espera de un grupo u organización. Los niños educados en casa también aprenden independientemente; este entrenamiento ayuda a integrar el aprendizaje en la vida del niño para que no vean el aprendizaje como algo que solo se hace en un lugar y momento determinados, sino como algo que se hace a lo largo de la vida.
  • Mayor flexibilidad y libertad de vida para los niños y sus familias. La educación en casa está diseñada y controlada por los padres. Esto proporciona una enorme flexibilidad para la vida familiar. Las familias que educan en casa no están limitadas a vivir según el horario de una institución, sino que son libres de planificar y vivir la vida como consideren oportuno.
  • Más influencia de adultos, menos de compañeros. Parece lógico que los niños puedan ser ayudados mejor hacia la madurez por aquellos que ya son maduros. A diferencia de las escuelas institucionales donde los niños son influenciados principalmente por otros niños de la misma edad y "inmadurez" en entornos poco supervisados, en la educación en casa, los padres y otros adultos tienen una influencia mucho mayor sobre el proceso de maduración del niño. La presión de grupo, ampliamente culpada de muchos problemas que experimentan los niños, es un factor muy menor o inexistente en la vida de los niños educados en casa. En lugar de la presión de grupo como fuerza impulsora, la influencia de los padres y la familia se convierte en una influencia primaria en cómo se desarrollan los niños; esto es algo muy bueno.
  • Más oportunidades para experiencias. Los estudiantes educados en casa pueden disfrutar de una variedad y profundidad de experiencias mucho mayor que los educados institucionalmente. Las escuelas en casa pueden incluir excursiones que no están limitadas a una cantidad específica de tiempo y que no están cargadas con los problemas logísticos de involucrar a grandes números de niños en una actividad al mismo tiempo. Estas excursiones pueden incluir las vinculadas directamente al aprendizaje del estudiante en ese momento. Por ejemplo, mientras estudian un evento histórico, los estudiantes pueden visitar un sitio histórico relacionado y pasar una cantidad significativa de tiempo allí (algunas familias incluso planean partes de vacaciones como "excursiones"). Otras experiencias muy valiosas para el desarrollo del niño también pueden incluirse, como trabajo de servicio, empleos a tiempo parcial, proyectos domésticos y otros, que se convierten en parte natural de la experiencia de educación en casa. Los educados en casa aprenden haciendo y experimentan mucho más que los educados en escuelas institucionales. Tienen más oportunidades de aplicar lo aprendido a la vida real y beneficiarse de la experiencia que proporciona (la experiencia es el mejor maestro, los educados en casa obtienen más experiencia).
  • Más oportunidades para actividad física. Los niños educados en casa tienen la oportunidad de mucha actividad física. Desde ejercicio hasta deportes, jugar al aire libre y realizar tareas domésticas, los niños educados en casa pueden ser físicamente activos durante todo el día. Esto contrasta fuertemente con los entornos institucionales donde los niños son entrenados (o forzados) a llevar vidas mayormente sedentarias.
  • Entornos emocionales, morales y físicos más seguros. Porque la educación en casa se basa en la familia y tiene lugar en gran medida en entornos controlados o influenciados por los padres, los educados en casa disfrutan de protección contra algunos problemas de los entornos institucionales. Esto protege a los niños cuando son más vulnerables y les da una base segura que les prepara para manejar los desafíos de la vida a medida que se acercan a los años de secundaria y cuando entran a la universidad o comienzan a trabajar.
  • Mejor integración de todos los aspectos de la vida, incluyendo elementos espirituales, físicos y emocionales. Porque las escuelas en casa son gestionadas por padres y familias, aspectos importantes de la vida pueden integrarse en el desarrollo del niño. Al no estar sujetos a regulaciones gubernamentales, las escuelas en casa pueden incluir enseñanza y formación espiritual y religiosa importantes junto con materias académicas. Además, las escuelas en casa pueden incorporar trabajo de servicio y voluntariado para ayudar a los niños a tener una perspectiva más amplia de la vida. En la educación en casa, todos los elementos de la vida pueden integrarse en el desarrollo del niño.

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