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Qué hacer cuando su hijo tiene problemas en la escuela

Incluso los niños más educados a veces se meten en problemas en la escuela. Ya sea que su hijo tenga cinco o 15 años, ¿qué hace cuando se entera de que su hijo hizo algo mal en la escuela? ¿Cómo maneja usted, como padre, la situación y la discute con un niño desafiante? ¿O un niño callado y tímido? ¿O un niño arrepentido?

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Tres expertos en educación y comportamiento infantil explican qué pueden hacer los padres después de enterarse de que su hijo se metió en problemas en la escuela.

Respete a los educadores que se comunicaron con usted acerca de las acciones de su hijo

“En todos los niveles de educación, los padres deben ser respetuosos con el personal de la escuela que se comunica con respecto al mal comportamiento de un niño”, dice Collen Wildenhaus, madre, maestra y bloguera sobre crianza. "A menudo, los padres quieren saltar en defensa de sus hijos sin escuchar todos los lados de la situación".

No importa la edad que tenga su hijo cuando escuche sobre "el incidente", Wildenhaus le aconseja que siga estos pasos en este orden:

1. Primero, escuche lo que la escuela tiene que decir sobre el incidente, asegurándoles que hablará con su hijo.
2. Luego, escuche a su hijo con una mente abierta también. "Escucha lo que tienen que decir".
3. Si su hijo se pone inmediatamente a la defensiva, independientemente de la relación que el padre tenga con su hijo o de los sentimientos del padre sobre el incidente, "el padre debe abordar la discusión con su hijo de una manera tranquila y no acusatoria", dice Wildenhaus. “Permita que su hijo comparta su historia de lo que sucedió sin su opinión. Si un padre comienza acusando a un niño, es más probable que el niño se ponga a la defensiva”.
4. Finalmente, cree un plan para remediar la situación, ya sea disculparse con otro estudiante o miembro del personal de la escuela, limpiar o reparar el daño que se hizo durante el mal comportamiento, o volver a hacer una tarea o proyecto.
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Según Wildenhaus, si estos comportamientos continúan, es importante programar una reunión con la escuela y su hijo (dependiendo de su edad), para que usted, el padre, pueda encontrar la causa raíz de estos malos comportamientos. “Si la escuela impone una consecuencia por el mal comportamiento, no es necesario proporcionar una segunda consecuencia en el hogar”.

¿Se puede atribuir un problema de disciplina a los primeros nervios de la escuela? Descúbrelo aquí.

Ahora, ¿cómo seguir adelante con su hijo para que no se enojen entre sí y controlen su comportamiento? “Hable a menudo con su hijo sobre su día escolar, comprenda a sus compañeros, su actitud hacia lo académico y otros detalles clave sobre su día”, aconseja Wildenhaus. “El manejo de las malas conductas de los padres es relativamente consistente entre los niveles de grado. Sin embargo, las causas y consecuencias de las malas conductas variarán según la edad”.

Resolver problemas juntos

“Cuando hay un problema en el salón de clases, es probable que su hijo sienta mucha emoción por la situación”, explica Becky Ward, maestra certificada de K-12 y coordinadora de Tutor Experience para Tutor Doctor. “Puede ser difícil mantener sus propias emociones fuera de la situación, pero recuerde, el maestro tiene en mente los mejores intereses de su hijo y quiere trabajar con usted y su hijo para encontrar una solución”.

Su hijo, su maestro y usted son parte del equipo educativo de su hijo. “Entonces, trabaje con su hijo y su maestro para desarrollar un plan para resolver el problema”.

Según Ward, estos son los mejores consejos para abordar la situación con su hijo como un equipo:

• Pregúntele a su hijo cuáles creen que son las posibles soluciones para empoderarlos a tomar un papel activo en la resolución de problemas. "Puede representar escenarios posibles con su hijo para ayudarlo a sentirse más seguro de su capacidad para manejar la situación y resolver el problema".

• Recuerde:el maestro puede ayudar a su hijo a implementar estas soluciones en el salón de clases y puede intervenir si su hijo necesita apoyo. "Mantenga una comunicación abierta con su hijo y su maestro para ayudar a todos a estar en la misma página y asegurarse de que sus soluciones sean efectivas".

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Consolide su relación con el maestro

¿Quiere conectarse con el maestro de su hijo para que se sientan cómodos cuando se trata de hablar sobre su hijo? Por supuesto. ¿Pero cómo?

De acuerdo con la Dra. Fran Walfish, psicoterapeuta familiar y de relaciones con sede en Beverly Hills, CA, los niños deben tener una relación sólidamente buena con al menos un amigo (óptimamente dos) y su maestro, en ese orden.

“Cuanto más pequeño es el niño, más importante es la relación con su maestro. La razón es ayudar al niño con el proceso de separación en curso que continúa más allá del preescolar y hasta el jardín de infantes y los primeros grados de la primaria”. A medida que su hijo madura, debe estar preparado para la escuela intermedia y secundaria, la universidad y la vida adulta, lo que implica el requisito de relacionarse con figuras de autoridad superiores "nos gusten o no. Todos hemos tenido profesores de secundaria a los que no podíamos soportar; simplemente no podemos elegir y nos vemos obligados a llevarnos bien con el maestro que nos asignan”. Es posible que a su hijo no le "guste" la Sra. Froggie, pero debe respetar las reglas del salón de clases del maestro, las cuales, a medida que pasan al siguiente grado, lo preparan gradualmente para el "Mundo Real", donde los adultos interactúan con todo tipo de personalidades.

Dicho esto, “los padres deben tener mucho cuidado. Lo último que escuché de los maestros es que las expectativas de los padres actualmente son demasiado altas. No pueden soportar que su hijo experimente ningún tipo de desaire o decepción”. (Si Johnny, por ejemplo, no es elegido como "Estudiante de la semana", se llama al maestro con una queja y se le pone "en el aprieto con la demanda de una explicación".) “Es crucial que los padres mantengan y fomenten una relación positiva tanto con los maestros como con los niños”, dice el Dr. Walfish. “No sea un dolor de cabeza para el maestro de su hijo y se arriesgue a que su hijo se lleve la peor parte”. O peor aún, no se convierta en un padre cortacésped.

En general, dice el Dr. Walfish, “Al comienzo del año, pregúntele al maestro cuál es su forma preferida de comunicación. Descubra el protocolo adecuado. No informe sobre el maestro de su hijo al decano o al director. Dele primero al maestro la cortesía de una comunicación directa, abierta y honesta”.

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