Tomar notas:encontrar el método que funcione

Tomar notas:Encontrar el método que funcione

Empoderar a su hijo
Estas son las herramientas que necesita para capacitar a su hijo para que se apropie de lo que graba durante la clase. Tenga en cuenta que no es necesario que todos los niños copien la misma información. La mayoría de la gente asume que el propósito de tomar notas es que el estudiante registre de manera abreviada lo que sucedió durante un período de clase. En otras palabras, los niños necesitan captar los temas principales, algunos subtemas y algunos detalles, como un reportero podría registrar los hechos de una historia. Este molde asume que hay algún contenido objetivo que todos los niños deben anotar en sus notas. Pero ese ya no es el caso.

El modelo de "reportero" ignora el hecho de que los niños codifican o recuerdan información a través de una variedad de filtros cognitivos diferentes. Cada niño tiene derecho a registrar información a través de un filtro que sea adecuado para su mente. Algunos niños pueden recordar el contenido de la clase registrando temas y detalles; estos niños tienden a ser concretos y lineales. Pero son sólo una pequeña minoría. Otros pueden ser aprendices anecdóticos o pragmáticos y pueden necesitar registrar las historias que cuenta su maestro en clase, sus reacciones emocionales a un tema o cómo la información se aplica a sus vidas.

El truco para tomar mejores notas es ayudar a su hijo a encontrar el filtro que funcione mejor para él y luego integrar esa estrategia en sus notas. Al final, todos los niños, incluso los mejores anotadores, pueden beneficiarse del uso del filtro que les funcione. El objetivo es que su hijo se apropie de sus notas, no para ajustarse al sistema de otra persona, sino para obtener lo que necesita, a su manera, de cualquier clase.

Los filtros
El filtro de preguntas
Este es el que me ayudó a superar mi educación. Es un concepto bastante simple:anime a su hijo a que no solo registre lo que se dice en clase, sino que escriba dos o tres preguntas que le vengan a la mente para cada tema. Bastante simple. Sin embargo, es importante limitar esto a unas pocas preguntas y luego pasar al siguiente tema.

El filtro de relaciones
Pasé la mayor parte de mi carrera universitaria sin pasar nunca del primer punto principal de una conferencia. En cambio, seguí todas las ideas, conexiones y relaciones que me vinieron a la mente después de ese primer punto. Solía ​​sentir vergüenza hasta que me di cuenta de que ese era mi filtro:una forma única de usar el tiempo de clase que debía celebrar.

El filtro de relaciones es ideal para pensadores asociativos no lineales. (En una conversación, este tipo de pensadores sacarán a relucir algo completamente fuera de lugar). Este niño a menudo se aburre en clase o se siente abrumado y desanimado al tratar de concentrar sus mentes dinámicas en números romanos agradables y ordenados como tema principal. Olvídalo.

Ayude a su hijo a pasar tiempo en clase conectando los temas en cuestión con otras clases e ideas. Dígale que está bien usar sus notas como una lluvia de ideas gigante. La estrategia es hacer que su hijo comprenda rápida y brevemente lo que se dice, y luego dejar que su mente divague. Es genial usar este filtro con la estructura de mapeo extrema. Una advertencia:si su hijo pasa el tiempo de clase haciendo esto, es probable que tenga lagunas en su conocimiento de los detalles. Para mitigar los déficits, trabaje con ella para idear un plan para complementar las notas con una fuente más concreta. Podría significar grabar la clase en cinta o copiar las notas de otro estudiante (mi favorito personal).

El filtro de detalles
Este filtro fue inspirado por un profesor de Landmark College en Vermont. Me dijo que nunca piensa en la información que se presenta en clase, sino que simplemente obtiene los hechos y detalles básicos y los conecta más tarde. Una gran idea para los niños que piensan de manera muy concreta.

El filtro del constructor
Este filtro es para niños que piensan sobre el mundo y las ideas en términos mecánicos y pragmáticos. Se basa en el poder de la mente para recordar información sobre la base del tacto, la función y su relación con el mundo más amplio. Si esto describe a su hijo, anímelo a hacer y responder preguntas en sus notas como "¿Cómo funciona esto? ¿Cómo se aplica al mundo ya mi vida?"

El filtro "Qué hace hervir la sangre"
Desafortunadamente, se desalientan las emociones al tomar notas (ya menudo en la escuela en general). Una vez tuve un maestro que me dijo que nunca registrara una reacción emocional a algo presentado en clase. ¿Pero adivinen lo que siempre recordé mejor de cualquier clase dada? Las ideas y detalles que me afectaron emocionalmente. Para muchos niños, las emociones son la clave para retener información. Anime a su hijo a registrar sus reacciones emocionales a las ideas, los temas y la clase en general. Es simplemente un buen aprendizaje.

La historia y el filtro de información irrelevante
Muchos niños recuerdan la información a través de narraciones; o recuerdan mejor las historias de la clase o inventan sus propias historias con la información. Además, muchos niños recuerdan la información asociándola con apartes aparentemente irrelevantes o detalles como la ropa que vestía el maestro en un día determinado. Si tienes un narrador o un niño que parece concentrarse en anécdotas que te parecen irrelevantes, dile que siga haciéndolo en sus notas. Las anécdotas y las historias pueden ser herramientas poderosas para recordar y recordar información, y hacen que la vida sea mucho más divertida.


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