Comportamiento agresivo en los niños autistas
El autismo es un trastorno del desarrollo que inhibe la función cerebral. A menudo confundido con la enfermedad mental , una de las principales características del trastorno es la conducta agresiva. Ser capaz de reconocer el comportamiento agresivo en los niños autistas le ayudará a entender mejor las necesidades del niño y cómo ayudar a encontrar mejores maneras de comunicarlas.
Definición de Autismo
El Instituto de Desarrollo Infantil ofrece una forma fácil -Entender definición de autismo y cuáles son las principales características son . Un trastorno del desarrollo de la función cerebral , tres características principales del autismo incluyen deteriora la capacidad de comunicación verbal y no verbal , deterioro del funcionamiento social y un número restringido o limitado de intereses.
El autismo tiene un amplio espectro , es decir, un niño con autismo puede presentar de manera muy diferente que otro. Por ejemplo , algunos niños con autismo han desarrollado un vocabulario altamente mientras que otros niños autistas son completamente no verbal . No importa cómo el autismo presenta en un niño , el comportamiento agresivo es una característica común
Tipos de comportamiento agresivo : . Agresión Verbal
Hay dos tipos de conductas , verbales y no verbales ( física ) agresión. Si bien esto se aplica a todo el mundo , hay cosas específicas a tener en cuenta cuando se trabaja con o crianza de un niño autista
La agresión verbal puede ser dirigido hacia cualquier persona en cualquier momento.; recuerde que los niños autistas carecen de habilidades sociales. El niño no puede entender que lo que están diciendo es que hace daño o agresivo . Por otra parte , la falta de habilidades sociales puede pedirle a un niño autista a hacer una declaración de la verdad que puede ser considerado un tabú social (por ejemplo, señalando que una persona es obeso mórbido , mientras en público) . Aunque no es la intención de ser específicamente agresivo, que puede y más probable será interpretado de esa manera
Tipos de comportamiento agresivo : . Agresión física
La agresión física con los niños autistas pueden ser especialmente peligroso ya que el niño no se detenga a pesar de causar ellos mismos o algún otro daño. Los niños con habilidades de comunicación verbal limitados o la incapacidad de comprender su entorno son más propensos a reaccionar físicamente
.
El Instituto de Desarrollo del Niño señala que los signos de autismo usualmente aparecen dentro de los primeros 3 años de vida , un período en el los niños todavía no pueden comunicarse verbalmente en un nivel complejo . Si bien en muchos niños , habilidades de comunicación verbal mejoran a medida que envejecen , algunos niños autistas son completamente no verbal , lo que significa que deben utilizar las señales físicas de comunicarse.
Lo que puede parecer una rabieta violenta puede ser de sólo conocida del niño manera de decirle al adulto tienen hambre o disgustado con algo. Aunque el descubrimiento de la necesidad del niño es importante, la primera y principal problema es el mantenimiento de la seguridad de todo el mundo alrededor .
Disciplinar a los niños con autismo
Mientras que el comportamiento agresivo puede ser la forma de comunicarse del niño , es importante que los niños autistas aprenden qué comportamiento es aceptable y lo que no lo es.
Rachel Evans publica un boletín autismo y proporciona algunas herramientas útiles en la forma de disciplinar a los niños con autismo. La primera sugerencia que hace es utilizar una escala móvil de disciplina para que coincida con el comportamiento . Por ejemplo , si el niño estaba molesto y arremetió a pegar , la consecuencia podría ser perder una hora de su programa de televisión favorito . Si el niño , sin embargo, tiene una rabieta en toda regla en una tienda (por ejemplo, gritar, patear, golpear , morder ) , la consecuencia puede ser la pérdida de privilegios de televisión durante una semana.
Recuerde que los niños con autismo tienen una gama limitada de intereses , por lo que la comprensión de lo que va a tener un impacto en el niño es importante para la disciplina efectiva .
La segunda sugerencia proporcionada por Evans es ser coherente; si bien esto es cierto para todos los niños , los niños autistas , en particular, necesitan consecuencias predecibles y consistentes para ayudarlos a modificar su comportamiento a formas más aceptables para comunicarse o hacer frente .
Las estrategias para evitar la agresión
Evans proporciona una lista de estrategias para utilizar como padre o cuidador para ayudar a comunicarse con un niño autista; algunos de los más importantes a tener en cuenta son:
Proporcionar un ambiente predecible y rutinario; la mayor estructura , mejor que el niño va a hacer durante su día
Preparar al niño antes de tiempo para cualquier cambio.; los niños con autismo no se ajustan bien a los cambios repentinos en la rutina
Mantenga las distracciones al mínimo .; si usted está tratando de tener una conversación, apagar la televisión .
Dar instrucciones sencillas y directas para evitar la frustración.
Dar al niño tiempo para procesar las instrucciones; los niños con autismo necesitan más tiempo
Las ayudas visuales funcionan bien con niños autistas verbales y no verbales.; tarjetas de memoria flash o tableros de imagen ( imágenes de personas comiendo , durmiendo, leyendo , el cuarto de baño ) ayudar al niño a comunicar sus necesidades con mayor rapidez.
Proporcionar un lugar seguro para que el niño vaya si están luchando para hacer frente a una decisión o situación; esto permitirá que se calmen y evitar física o verbalmente atacar a nadie .
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