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Etapas de la vida: de la infancia a la adolescencia

Los psicólogos reconocen ocho etapas de la vida —también llamadas etapas de desarrollo de la personalidad— desarrolladas por Erik Erikson. Aunque influido por Freud, diverge en que el yo existe desde el nacimiento y la personalidad nunca deja de desarrollarse. Entre la infancia y la adolescencia, la persona atraviesa varias etapas.

Lactancia (0-18 meses)

También llamada etapa Oral-Sensorial. El énfasis está en la influencia positiva o negativa del cuidador principal, con especial énfasis en el contacto amoroso. El lactante aprende a confiar o desconfiar de las personas y el mundo.

Primera infancia (18 meses - 3 años)

El niño domina habilidades: caminar, hablar, alimentarse solo. De 18 meses a 3 años, tiene oportunidad de ganar autoestima y autonomía mediante estímulo y éxito controlando su cuerpo y nuevas habilidades; o, si es avergonzado al intentar aprenderlas, puede sufrir vergüenza y duda paralizantes de por vida.

Edad de juego (3-5 años)

Usa las habilidades de la etapa anterior con iniciativa: crea situaciones, inventa historias, pregunta "¿por qué?". Si sus metas y deseos naturales son constantemente frustrados, experimenta culpa en vez de iniciativa creciente.

Edad escolar (6-12 años)

También etapa de Latencia. Niños de 6 a 12 años desarrollan capacidad de aprender, crear y lograr cosas nuevas (habilidades, conocimientos): sentido de Industria. Al ser muy social, corren riesgo de desarrollar sentido de inferioridad entre iguales.

Adolescencia (12-18 años)

Mientras los efectos de etapas anteriores dependen de lo que se hace al niño, desde la adolescencia el progreso depende de lo que el niño hace. Los adolescentes luchan por descubrir quiénes son como individuos aparte de su familia de origen. Quienes no navegan bien este problema entre 12-18 años probablemente experimenten confusión de roles.