Actividades para niños en la etapa sensoriomotora

Los padres y otros cuidadores pueden utilizar las actividades para ayudar a los niños a aprender en cada etapa de desarrollo . Psicólogo del desarrollo Jean Piaget creía que los niños pasan por cuatro etapas en su camino desde el nacimiento hasta la adolescencia. Cada etapa se basa en otro y define la capacidad intelectual ( cognitivo ) . La primera de estas etapas es la etapa sensoriomotora , que dura típicamente de entre el nacimiento y los 24 meses de edad, aunque la edad real cuando cada niño experimenta una etapa puede variar. Hay actividades que se deben hacer en esta etapa para fomentar el aprendizaje y el desarrollo.
Antecedentes

Piaget llamaba la primera etapa de la vida de un bebé la etapa sensoriomotora porque el niño confía en sus cinco sentidos combinados con actividades motoras para aprender cómo su cuerpo se relaciona con su entorno . Profesor de psicología y autor Laura E. Berk explica en " Bebés, Niños y Adolescentes" que dentro de esta etapa , hay seis subetapas . Proporcionar actividades para ayudar al bebé a desarrollar de cada sub - etapa a la otra promueve el aprendizaje y el crecimiento
Sub - Etapa Uno : . Esquemas reflexivos (menor de 1 mes)

inicio bebés por lo que los movimientos que se basan en los reflejos , pero el cuidador juega un papel importante en ayudar a desarrollar actividades cerebrales de alto nivel. Satisfacer las necesidades de hambre y el malestar del bebé por la alimentación y el cambio de pañal. Levante el bebé cuando llora . Mantenga , rock o cantar a ella para ayudarla a hacer el cambio de reflejo de un comportamiento intencional . Un estudio realizado en " Enfermería Pediátrica ", explica cómo la música estimula la succión no nutritiva en lactantes prematuros. Reproducir música para estimular el aprendizaje
Sub - Segunda Etapa : . Reacciones circulares primarias ( 1-4 meses)

El bebé descubre que tiene control sobre las acciones que dan placer , tales como chuparse el dedo o susurros , por lo que ellos ( circular ) repite . El sub - etapa se denomina primaria porque abarca los primeros hábitos motores aparezcan. Proporcionar juguetes y cobijas en una variedad de texturas, formas y colores. Proporcionar los móviles de colores sobre la mesa de la cuna o el cambio del bebé. Utilice juguetes que estimulan múltiples sentidos a la vez . Agite un sonajero , a continuación, pasar de un lado a otro frente a sus ojos para desarrollar el seguimiento . A medida que el bebé comienza a agarrar, colocar los juguetes en la mano. Interactuar con su hijo durante la alimentación o cambiar , vocalizando cada paso
Sub - Etapa tres: . Reacciones circulares secundarias ( 4-8 meses )

El bebé empieza a descubrir que hay objetos fuera de su cuerpo (secundaria ) . Al igual que en la fase de reacciones circulares primarias , el niño descubre que estas acciones traen placer y vale la pena repetirlos . La imitación de los comportamientos familiares comienzan . Ella puede, por ejemplo , golpe violento en un juguete o agitar un sonajero y luego repetir el comportamiento . Cuando hablas con ella, hablar cara a cara para que ella pueda ver sus expresiones faciales mientras escuchar sus inflexiones de voz . Echo balbuceo del bebé sonidos para establecer una comunicación de dos vías. Publicar un espejo irrompible a la vista del bebé. Juega peek-a -boo con el bebé en las manos ni manta para cubrir y luego revelar su rostro. Proporcionar un lugar seguro para el bebé ruede o gatear . Agite un sonajero detrás de la cabeza del bebé para que ella tiene que girar y llegar a ella . Dar a los juguetes del bebé chillando y juguetes que suenan . Lleve al bebé al aire libre durante el buen tiempo
Sub - Etapa cuatro : . Coordinación de reacciones circulares secundarias ( de 8 a 12 meses )

permanencia de los objetos , que es un punto de inflexión hacia una mayor inteligencia, es la constatación de que todavía existe un objeto , incluso cuando está fuera de la vista . El bebé comienza a tomar acción intencional y coordina dos o más acciones para alcanzar una meta : el comienzo de la solución de problemas . Cubra un juguete con una manta. Mira a ver si el niño busca el juguete tirando de la manta . Proporcionar objetos domésticos , como las grandes cucharas y tazas de mezcla , para golpear y explorar. Coloque los cojines en el suelo para el bebé para explorar los niveles superficiales sin hacerse daño . Haga rodar una pelota hacia atrás y adelante . Llenado Práctica y vaciado de contenedores . Toque la nariz, los dedos de manos y pies del bebé como usted nombra cada parte del cuerpo
Sub - Etapa Cinco: . Reacciones circulares terciarias (12 a 18 Meses )

Sobre la base de su habilidad recién aprendida de permanencia de los objetos , sus acciones ahora lograr una mayor exploración y la imitación. El niño va a experimentar y desarrollar mayores habilidades de resolución de problemas de nivel . Sacudió el sonajero en la cuarta etapa , pero ahora puede lanzar el traqueteo por la habitación para ver si tiene el mismo efecto. A través de ensayo y error, que exhibe una fuerte curiosidad y el deseo de aprender y explorar nuevas formas de resolver problemas . Clasificadores de formas y rompecabezas ayudan al niño a descubrir cómo las diferentes formas cabe en espacios. Juega a las escondidas con un juguete . Ver la caza niño para que en numerosos lugares . Proporcionar un conjunto de bloques de anidación para el niño quepa dentro de la otra y de desmontar . Juega con anillos de apilamiento de plástico que permiten que el niño aprenda los patrones de tamaño y color . Jugar en la arena de la playa o la nieve en el invierno. Utilice un calcetín como un títere para ayudar a la transición del bebé en la sub - etapa final
Sub - Etapa Seis: . Representación Mental ( 18 meses a 2 años )

Internalizar la resolución de problemas y el desplazamiento invisible , que es la capacidad de encontrar un objeto que se ha movido mientras que fuera de la vista , surge . El niño continuará imitar acciones , pero ahora agregar a ellos por el principio de hacer creer juego . Ampliar el vocabulario de su hijo poniendo sus palabras en oraciones . Al leer, señalar fotos y vocalizar palabras a juego. Proporcionar bloques para el niño para apilar , derribar y volver a pila. Anime al niño a cantar junto con usted. Práctica verter habilidades en la bañera usando vasos de plástico. Enrolle grandes coches de juguete de plástico para experimentar la diferencia cuando se enrolla sobre una superficie plana , por una rampa o por medio de un tubo. Juega con muñecas suaves de imitar tenencia y alimentación.

Previous:

Next: