Πώς ένας δάσκαλος είναι ένα μοντέλο ρόλου για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Τα

προσχολικής ηλικίας επηρεάζονται από όλους τους ενήλικες γύρω τους , συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών . Επειδή ένας δάσκαλος ξοδεύει τόσο πολύ χρόνο με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας , είναι απαραίτητο να διαμορφώσει θετικές συμπεριφορές για παιδιά προσχολικής ηλικίας να μιμηθούν . Εκτός από τη μοντελοποίηση τους καλούς τρόπους και τις κοινωνικές δεξιότητες , οι εκπαιδευτικοί διαμορφώνουν την ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας » παρεμβαίνοντας σε δύσκολες καταστάσεις , διατηρώντας τα όρια και κάνουν παιδιά προσχολικής ένα αξιόπιστο και ασφαλές μέρος .
Φαγητό

προσχολικής ηλικίας να μάθουν τις διατροφικές προτιμήσεις και τις διατροφικές συνήθειες που θα διαρκέσει μια ζωή . Ένας δάσκαλος διαμορφώνει τη διατροφική συμπεριφορά ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας σε μια σειρά από τρόπους , συμπεριλαμβανομένης μιλώντας με τα παιδιά την ώρα του φαγητού και τρώει μαζί τους , ενθαρρύνοντας τα παιδιά να δοκιμάσουν νέα τρόφιμα που τους παρέχονται από τους γονείς τους και επαινούν τις καλές συνήθειες . Σύμφωνα με άρθρο που δημοσιεύθηκε στην Εθνική Ένωση για την εκπαίδευση των νέων παιδιών ιστοσελίδας , νηπιαγωγοί μπορούν να καθησυχάσει τους φόβους των τροφίμων μαθητή τους , να τους βοηθήσουν να ασκούν αυτοέλεγχο και τη διαχείριση της πίεσης για να φάει .

Η Συναισθηματική πρότυπο οι

τα παιδιά αυτής της ηλικίας μάθησης ανεξαρτησία , επιδεικνύοντας αυξημένη επίγνωση του εαυτού τους , που τους συγκρίνουν με τους άλλους και κερδίζει την κατανόηση του τι προκαλεί τα συναισθήματά τους , σύμφωνα με ένα άρθρο στην ιστοσελίδα του PBS γονείς . Preschoolers χτίσει τη συναισθηματική ωριμότητα τους σε αυτούς τους τομείς , εν μέρει με τη μίμηση κοινωνικές συμπεριφορές του δασκάλου τους , όπως το πώς ανέχεται την απογοήτευση ή διαχειρίζεται σύγκρουση . Νηπιαγωγοί λειτουργούν ως πρότυπα για τους μαθητές τους , προσφέροντας θετικές στρατηγικές αντιμετώπισης , μοντελοποίηση τι να πω όταν θυμωμένος και ενθαρρύνοντας τα παιδιά να εντοπίσουν και να μιλήσουν για τα συναισθήματά τους .
Η
Η Κοινωνικός Ρόλος Μοντέλο

Παίζοντας με τους μαθητές είναι ένας τρόπος για ένα προσχολικής μοντέλα δάσκαλος κατάλληλες κοινωνικές συμπεριφορές . Εάν ένα παιδί ζηλεύει για κάτι , για παράδειγμα , ο δάσκαλος μπορεί να διαδραματίσει ρόλο- κατάλληλες αντιδράσεις στην κατάσταση . Επειδή τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας μαθαίνοντας να περιλαμβάνει και άλλους στο παιχνίδι τους , οι εκπαιδευτικοί που τόσο τον έπαινο και το μοντέλο της συνεργασίας είναι σημαίνοντες πρότυπα . Διαβάζοντας τις ιστορίες για το πώς τα παιδιά χειρίζονται κοινά κοινωνικά προβλήματα , όπως ο φόβος ή άγχος , μπορεί να δώσει στα παιδιά τα εργαλεία που χρειάζονται για να διαπραγματευτούν αυτά τα συναισθήματα .

Η οικοδόμηση της αυτοεκτίμησης

Ένας καθηγητής που είναι χαρούμενος και θετικός όταν αντιμετωπίζουν καθημερινά προβλήματα και το στρες είναι πιθανό να έχουν παιδιά προσχολικής ηλικίας που μιμούνται αυτές τις συμπεριφορές . Ένα σημάδι της χαμηλής αυτοεκτίμησης , σύμφωνα με ένα άρθρο στην ιστοσελίδα παιδιά Υγείας , δεν θέλουν να δοκιμάσουν νέα πράγματα . Νηπιαγωγοί που παρατηρούν τη συμπεριφορά αυτή μπορεί να δείξει τα παιδιά , με τη δική τους συμμετοχή σε νέες δραστηριότητες , ότι είναι φυσιολογικό να δοκιμάσουν νέα πράγματα , να αποτύχει και εξακολουθούν να έχουν τη διασκέδαση .
Η
Η

Previous:

Next: