• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Όταν τα παιδιά αρχίζουν να μιλήσω, τι λέξεις Do αναμιγνύουν

Όλα τα παιδιά κάνουν γραμματικά λάθη κατά την πρώτη μαθαίνοντας πώς να μιλήσει . Τα περισσότερα από αυτά τα λάθη δεν είναι τυχαία , επειδή τυχαίνει σε προβλέψιμα στάδια ανάπτυξης . Μερικά λάθη είναι πραγματικά απαραίτητες για τη διαδικασία της μάθησης . Άλλοι μπορεί να προειδοποιητικά σημάδια μιας πιθανής μαθησιακής δυσκολίας ή ομιλίας .
Holophrases

Τα μικρά παιδιά μπορούν να επικοινωνούν πολλές πληροφορίες σε μία μόνο λέξη . Για παράδειγμα, όταν ένας ενήλικας θα μπορούσε να πει "? Εξετάσουμε αυτό το σκυλί εκεί , "? ένα μικρό παιδί θα πω μόνο "? σκύλος ". Όταν ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να πει "? Παρακαλώ βάλτε σε μια τηλεοπτική εκπομπή , "? ένα μικρό παιδί θα μπορούσε να πει "? Show "? ή "? . Τηλεόραση "? Οι μεμονωμένες λέξεις που ξεχωρίζουν για πλήρεις προτάσεις που ονομάζεται holophrases . Τα μικρά παιδιά συχνά συγχέουμε το οποίο holophrase θα πρέπει να χρησιμοποιούν . Για παράδειγμα , ένα μικρό παιδί θα μπορούσε να καλέσει ένα σκυλί ένα "? Γατούλα , "? αν έχει μια γάτα στο σπίτι, αλλά όχι ένα σκυλί . Δεν είναι ότι δεν μπορείτε να δείτε τις διαφορές ανάμεσα σε ένα σκύλο και μια γάτα , αλλά ότι μόνο λέξη της για ένα τετράποδο πλάσμα γούνινο οποιουδήποτε είδους είναι "? . Kitty "?

Η αντωνυμίες

Όταν τα μικρά παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν απλές φράσεις που συνήθως αφήνουν τα πάντα εκτός από το ουσιαστικό και το ρήμα ή ουσιαστικό , το ρήμα και το αντικείμενο . Για παράδειγμα , ένα παιδί που χρησιμοποιήθηκαν στο παρελθόν την holophrase "? Baba "? για "? παρακαλούμε να πάρετε ένα μπουκάλι γάλα "? μπορεί να εξελιχθεί σε "? θέλουν Μπάμπα . "? Ένα παιδί που είπε "προηγουμένως ? Αλλαγής "? θα μπορούσε να αρχίσουμε να λέμε "? ανάγκη αλλαγής . "? Τα παιδιά μερικές φορές μπερδεύονται σχετικά με το ποια αντωνυμία στη χρήση, έτσι ώστε το παιδί σας θα μπορούσε να πει "? Θέλετε Baba "? όταν αυτός σημαίνει πραγματικά ότι θέλει ένα .
Η
Η Γενικεύοντας

Τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν τους κανόνες της γραμματικής , κάνουν λάθη από την υπερβολική γενίκευση . Για παράδειγμα , το παιδί σας μπορεί να παρατηρήσετε ότι ο αριθμός τέσσερα γίνεται η λέξη "? Τέταρτη "? σε μια φράση όπως "? αυτό είναι το τέταρτο πουλί που έχουμε δει σήμερα "? και καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι ο αριθμός δύο θα πρέπει να γίνει "? twoth "? στον ίδιο τύπο της ποινής . Μερικοί γονείς ανησυχούν για αυτό το είδος του λάθους , αλλά στην πραγματικότητα είναι ένα σημαντικό στάδιο στην απόκτηση της γλώσσας . Παρατηρώντας τα πρότυπα και προσπαθούν να τις εφαρμόσουν , τα παιδιά μαθαίνουν πώς μητρική τους γλώσσα λειτουργεί και τι είναι οι κανόνες της .

Η Προειδοποιητικά σημάδια

Ακόμα κι αν οι περισσότεροι γραμματικά λάθη είναι μέρος της φυσιολογικής διαδικασίας της εκμάθησης πώς να μιλήσουμε , μερικά λάθη μπορεί να προειδοποιητικά σημάδια ενός μαθησιακή δυσκολία ή την ομιλία . Ένα παιδί που έχει ένα πρόβλημα μαθαίνοντας πώς να μιλήσω , δεν θα πληρούν τα αναπτυξιακά ορόσημα , όταν τα άλλα παιδιά κάνουν . Για παράδειγμα , τα περισσότερα παιδιά χρησιμοποιούν τουλάχιστον λίγα λόγια από την ηλικία των 2 ετών , έτσι, ένα παιδί που δεν το πράξουν από αυτή την ηλικία μπορεί να έχουν πρόβλημα . Οι περισσότεροι 2- ή 3 -ετών συγχέουμε τη σειρά των λέξεων σε μια πρόταση ή ρίχνετε τις καταλήξεις από μερικές λέξεις , αλλά τα περισσότερα παιδιά 4 ετών που δεν το κάνουν. Ένα 4 - year- old που πέφτει ακόμη καταλήξεις και ανακατεύει ποινές θα μπορούσαν να έχουν ένα πρόβλημα λόγου ή μαθησιακές . Μιλήστε με τον παιδίατρο του παιδιού σας εάν νομίζετε ότι βλέπετε κάποιο από αυτά τα προειδοποιητικά σημάδια .
Η
Η