Δραστηριότητες για την υποστήριξη της κοινωνικής ανάπτυξης νηπίων στην παιδική φροντίδα

Τα νήπια μαθαίνουν αμέτρητα νέα λόγια και δεξιότητες μεταξύ των 18 και 36 μηνών. Αλλά, σε αντίθεση με τη χρήση του τουαλέτας ή το ντύσιμο παπουτσιών, η κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη είναι συνεχής και περιλαμβάνει δεξιότητες που κυμαίνονται από την εμπάθεια στην αυτο-ρύθμιση και την επικοινωνία. Και, αν και τα περισσότερα παιδιά δεν παίζουν διαδραστικά μέχρι τα 24 μήνες, σύμφωνα με τον ιστότοπο πρώιμης παιδικής ηλικίας ZerotoThree, ένα από τα οφέλη μιας ομάδας παιδικής φροντίδας είναι ότι δίνει στα νήπια πολλές ευκαιρίες να ασκήσουν αυτές τις δεξιότητες.ως εκπαιδευτικός ή φροντιστής νηπίων, μπορείτε να υποστηρίξετε την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων καθοδηγώντας αυτές τις εμπειρίες και αλληλεπιδράσεις.

Συζήτηση Ιστορίας

Οι εικόνες και οι χαρακτήρες μπορούν να βοηθήσουν να φέρουν σαφήνεια σε αλληγορικές έννοιες όπως η εμπάθεια και η συναισθηματική αυτοέλεγχος, σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό πόρο πρώιμης παιδικής ηλικίας, TK California. Επιλέξτε βιβλία ιστοριών όπου οι χαρακτήρες ζουν αγώνες συγκεκριμένων νηπίων, όπως η άγχος χωρισμού σε ένα νέο σχολείο ή η απογοήτευση για το ότι δεν μπορεί να παίξει με ένα συγκεκριμένο παιχνίδι. Ρωτήστε τα νήπια πώς θα νιώθαιναν σε αυτή την κατάσταση. Χρησιμοποιήστε τους χαρακτήρες για να χτίσετε το συναισθηματικό λεξιλόγιο των νηπίων. "Βλέπεις; Είναι απογοητευμένος γιατί δεν έμειναν πλέον φορτηγάκια στην άμμο."

Συνεργατικές Αντλλαγές

Παιχνίδια όπως το Κατσάκας, Κατσάκας, Γήτα, ή το Candy Land για μεγαλύτερα νήπια, όχι μόνο απαιτούν τη σειρά, αλλά καθοδηγούν επίσης την αλληλεπίδραση μεταξύ νηπίων με ένα απλό σύνολο κανόνων. Βοηθήστε τα νήπια να προσδιορίσουν τα συναισθήματά τους και να δώσετε θετικές προτάσεις για την επικοινωνία των συναισθημάτων τους. "Είναι εντάξει να νιώθεις απογοήτευση γιατί είσαι πίσω στο ταμπλό του Candy Land, αλλά αντί να σφιχτήσεις το πioni της Κάρλα στο πάτωμα, να πεις 'Νιώθω απογοήτευση που πήρα αυτή την κάρτα', θα ήταν το καλύτερο πράγμα να κάνεις." Για μικρότερα νήπια, δραστηριότητες σε μικρές σηκωθήκες ή διπλές αγκιστροσβήνους push-pull βοηθούν να ενθαρρύνουν τη συνεργασία διότι για να απολαύσουν την βόλτα, κάθε νήπιος πρέπει να δώσει λίγη προσοχή στο τι κάνει ο φίλος του.

Σοφές Επιλογές Λέξεων

Δημιουργήστε ευκαιρίες για άσκηση αποτελεσματικής επικοινωνίας προσκαλώντας δύο μικρούς με παρόμοιους ενδιαφέροντες να παίξουν μαζί. Καθοδηγήστε την αρχική αλληλεπίδραση, "Και οι δύο λατρεύετε να παίζετε με αυτοκίνητα και ο Θωμάς κρατάει δύο παιχνίδια αυτοκίνητα. Τι θα μπορούσατε να πείτε αν θέλατε να παίξετε αυτοκίνητα με τον Θωμά; 'Θωμά, μπορώ παρακαλώ να παίξω με ένα από τα δικά σου αυτοκίνητα;' ή 'Θωμά, θα μπορούσαμε να παίξουμε αυτοκίνητα μαζί;'" Ενθαρρύνετε τα νήπια να αποδέχονται τέτοιες αιτήσεις και να σκέφτονται διαφορετικούς τρόπους για να συμπεριλάβουν έναν νέο παίκτη.

Ονομάστε το Συναισθημα

Παρουσιάστε εικόνες νηπίων που εκφράζουν διαφορετικά συναισθήματα και ζητήστε από τα νήπια να προσδιορίσουν πώς νιώθει το προσώπου στην εικόνα. Χαρά και λύπη είναι σχετικά εύκολα, αλλά η εισαγωγή εικόνων συναισθημάτων όπως φόβος και θυμός δίνει στα νήπια πρακτική στην ανάγνωση προσωπικών σημάτων και την αναγνώριση των συναισθημάτων άλλου προσώπου. Ρωτήστε τα νήπια να σκεφτούν λόγους γιατί τα παιδιά στις εικόνες μπορεί να νιώθουν αυτά τα συναισθήματα και τι θα μπορούσαν να κάνουν για να κάνουν τα παιδιά να νιώσουν καλύτερα. Για παράδειγμα, "Το κορίτσι σε αυτή την εικόνα φαίνεται πολύ φοβισμένο, γιατί νομίζετε ότι μπορεί να φοβάται; Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για να την κάνουμε να νιώσει καλύτερα;"

Previous:

Next: