Αιτίες & Επιπτώσεις Αποχώρησης Εφήβων από το Σχολείο

Το 2011, 1.3 εκατομμύρια έφηβοι παρέλιπαν το σχολείο, σύμφωνα με άρθρο Ιουνίου 2011 από το Progressive Policy Institute (PPI). Οι έφηβοι αποχωρούν για διάφορους λόγους, alcuni από τους οποίους αλληλεπιδρούν. Η φτώχεια - και η ανάγκη να πάει να δουλέψει νωρίς για να βοηθήσει την οικογένεια - μαθησιακές διαταραχές, εφήβικη κυοφορία και χαρακτηριστικά σχολείου επηρεάζουν τους ρυθμούς αποχώρησης εφήβων. Οι επιπτώσεις της αποχώρησης μπορούν αρνητικά να επηρεάσουν ολόκληρη τη ζωή ενός εφήβου.

Αποσύνδεση (Disengagement)

Οι έφηβοι που παρέλιπαν το σχολείο συχνά το κάνουν ως αποτέλεσμα σταδιακής αποσύνδεσης με το σχολείο που συμβαίνει μέσα σε μια περίοδο χρόνου, σύμφωνα με άρθρο 2009 στο site Future of Children. Συνηθισμένοι λόγοι που δίνονται είναι δηλώσεις όπως «δεν μου άρεσε το σχολείο». Η κακή σχολική απόδοση είναι πρόβλεψη αποχώρησης, όπως και η απουσία και τα προβλήματα πειθαρχίας. Οι νωριές ενήλικες ευθύνες, όπως η ανάγκη να πάει να δουλέψει, μπορούν επίσης να έχουν επίδραση στην αφοσίωση ενός εφήβου με το σχολείο και την πιθανότητα να παρέλθει. Η χαμηλή κοινωνικοοικονομική κατάσταση επίσης κάνει πιο πιθανό ότι ένας έφηβος θα παρέλθει.

Μαθησιακές Διαταραχές (Learning Disabilities)

Αν και οι μαθητές με συναισθηματικές αναπηρίες, νοητικές αναπηρίες και πολλαπλές αναπηρίες είναι όλοι σε κίνδυνο αποχώρησης, οι μαθητές που έχουν μαθησιακές διαταραχές είναι πιο πιθανό να παρέλθουν από μαθητές με οποιονδήποτε άλλο τύπο αναπηρίας, σύμφωνα με άρθρο Μαΐου 2012 από το National Center for Learning Disabilities. Οι μαθητές με μαθησιακό διαταραχή έχουν ρυθμό αποχώρησης 14.7 τοις εκατό. Αυτοί οι μαθητές ήταν επίσης πιο πιθανό να εμφανίσουν υψηλή απουσία, χαμηλούς βαθμούς, προβληματική συμπεριφορά και περιορισμένη γονική υποστήριξη. Οι μαθητές με μαθησιακές διαταραχές που παρέλιπαν ήταν επίσης πιο πιθανό να έχουν μετακινηθεί από σχολείο σε σχολείο και από νομό σε νομό πολλές φορές κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής τους πορείας.

Κυοφορία (Pregnancy)

Για τις κορίτσια εφήβους, η κυοφορία μπορεί να είναι ο σημαντικότερος παράγοντας στην απόφαση να παρέλθει από το σχολείο. Το τριάντα τοις εκατό των κοριτσιών εφήβων που παρέλιπαν λένε ότι η κυοφορία ήταν ο καταλυτικός λόγος, σύμφωνα με το PPI. Όταν έφηβοι κάτω των 18 έχουν παιδί, μόνο το 38 τοις εκατό αποκτάει απολυτήριο λυκείου. Επιπλέον, το PPI σημειώνει ότι τα κορίτσια εφήβια που μένουν στο σχολείο είναι λιγότερο πιθανό να γίνουν έγκυες από κορίτσια που παρέλιπαν για λόγο άλλο από την κυοφορία. Τα κορίτσια εφήβια που γίνονται έγκυες και παρέλιπαν είναι πολύ λιγότερο πιθανό να ολοκληρώσουν την εκπαίδευση τους μετά το λύκειο. Λιγότερο από δύο τοις εκατό των εφήβων που γίνονται μητέρες πριν τα 18 αποκτούν πτυχίο πανεπιστημίου μέχρι να γίνουν 30.

Μακροπρόθεσμες Επιπτώσεις (Long-Term Effects)

Οι έφηβοι που παρέλιπαν θα υποφέρουν συνεχή θέματα απασχόλησης, σύμφωνα με έκθεση Οκτωβρίου 2009 από το Center for Labor Market Studies στο Northeastern University στη Βοστώνη, Μασαχούζη. Ο ρυθμός ετήσιας ανεργίας μεταξύ αποσχολισμένων είναι 40 τοις εκατό, σε σύγκριση με λιγότερο από 20 τοις εκατό για εκείνους που αποφοιτών από το λύκειο. Οι αποσχολισμένοι ήταν επίσης πολύ πιο πιθανό να καταλήγουν σε θεσμικά ιδρύματα διόρθωσης όπως φυλακές. Το 2006-2007, οι αποσχολισμένοι ήταν σχεδόν τέσσερις φορές πιο πιθανό να ζουν σε φτώχεια από τους συνηλίκους τους με πτυχία και να εξαρτώνται από κρατικές ή πολιτειακές παροχές όπως φαγητό-estampillas, επιδοτήσεις ενοικίασης ή παροχές Medicaid.

Previous:

Next: