• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Προβλήματα με τη Συμμετοχή Γονέων

Τα ευρήματα της Εθνικής Ένωσης Γονέων-Δασκάλων (PTA), που αναφέρονται στον ιστότοπο PTA.org, δείχνουν ότι η συμμετοχή γονέων είναι κρίσιμη για την υγεία και την ευημερία κάθε παιδιού. Η συμμετοχή γονέων τόσο στην τάξη όσο και στο σπίτι επηρεάζει θετικά την εκπαίδευση των παιδιών. Δυστυχώς, η συμμετοχή γονέων λείπει σε πολλά σχολεία, και το Τμήμα Εκπαίδευσης του Michigan στο Michigan.gov βρίσκει αυτή την έλλειψη συμμετοχής γονέων να είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία.

Έλλειψη Συμμετοχής

Κυβερνητικά προγράμματα, υποκαταστατικά εκπαιδευτικοί και έλλειψη πόρων δεν μπορούν πλέον να είναι οι μόνοι προφάσεις για τις εκπαιδευτικές δυσκολίες. Οι περισσότεροι δάσκολοι μοιράζονται την θλίψη των μη συμμετεχόντων γονέων και βλέπουν καθημερινά στις τάξεις τους τις επιπτώσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι γονείς δεν παρευρίσκονται σε συναντήσεις γονέων-δασκάλων και σχολικές εκδηλώσεις και αποφεύγουν να εργάζονται με τα παιδιά τους σε εργασίες και έργα. Αυτά τα ελλείμματα οδηγούν σε κακή επικοινωνία και μικρή υποστήριξη, με αποτέλεσμα μειωμένη απόδοση μαθητών, χαμηλότερη αυτοεκτίμηση μεταξύ μαθητών και αυξημένα πειθαρχικά προβλήματα.

Προβλήματα Χρόνου

Η τρέχουσα οικονομία του 2011 παίζει ρόλο στην έλλειψη συμμετοχής γονέων. Πολλές οικογένειες διαμαχούνται καθημερινά, και οι γονείς δουλεύουν πολλαπλές δουλειές για να υποστηρίξουν τα μέλη της οικογένειας. Μερικές μονογονεϊκές οικογένειες δεν έχουν δευτερεύουσα υποστήριξη στο σπίτι και ξοδεύουν το μεγαλύτερο μέρος των ημερών τους δουλειά. Αυτές οι καταστάσεις δημιουργούν λίγο χρόνο για τους γονείς να παρευριστούν σε σχολικές εκδηλώσεις ή να εργαστούν σε οικιακά μαθήματα με τα παιδιά τους. Λυπηρά, πολλοί γονείς φεύγουν το σπίτι πριν ξυπνήσουν τα παιδιά τους και γυρίζουν σπίτι μετά που έχουν κοιμηθεί.

Ανησυχίες Εκπαίδευσης

Οι γονείς περιγράφουν συχνά την δική τους ανεπαρκή εκπαίδευση ως λόγο για την έλλειψη συμμετοχής τους, σύμφωνα με την Jeri LaBahn στο άρθρο "Education and Parental Involvement in Secondary Schools: Problems, Solutions, and Effects" στο Teach.valdosta.edu. Νομίζουν ότι οι ανεπάρκειές τους τους απαλλάσσουν από οποιαδήποτε ευθύνη για την εκμάθηση των παιδιών τους και μερικές φορές την ανάδρασή τους. Οι δάσκολοι συχνά βρίσκουν τον εαυτό τους να παίρνουν την θέση των γονέων, αν και είναι λιγάκι επαρκείς σε αυτόν τον ρόλο. Είναι ένα κυκλικό πρόβλημα. Το σχολείο δεν έχει αξία για ένα παιδί αν δεν έχει αξία για τον γονέα. Στα ελκυστικά λόγια του αμερικανού συγγραφέα, εκπαιδευτικού και ακτιβιστή James Baldwin, που εξέτασε κοινωνικές και ψυχολογικές πιέσεις, "Τα παιδιά δεν έχουν ποτέ ήταν πολύ καλά στην (απλώς) ακρόαση των πρεσβυτέρων τους, αλλά δεν έχουν ποτέ αποτύχει να μιμούνται αυτούς."

Ελπίδα για Αλλαγή

Οι γονείς πρέπει να θέλουν τα παιδιά τους να έχουν τις καλύτερες ευκαιρίες να πετύχουν, υποστηρίζει η LaBahn. Τα παιδιά πρέπει να γίνουν προτεραιότητα στις οικογένειες, και οι γονείς πρέπει να βρουν τον χρόνο να συμμετέχουν. Δάσκαλοι με εύκαμπτα χρονοδιαγράμματα συναντήσεων/συνεδριάσεων παρέχουν επιλογές για γονείς. Σχολεία με εκπαιδευτικά/συμβουλευτικά προγράμματα για γονείς ενισχύουν όλους να πετύχουν. Το Τμήμα Εκπαίδευσης του Michigan αναφέρει ότι όταν οι γονείς διαβάζουν στο σπίτι με τα παιδιά τους, τα παιδιά κάνουν σημαντικές προόδους στην επίδοση ανάγνωσης, σε σύγκριση με αυτά που διαβάζουν μόνο στο σχολείο. Το διάβασμα πριν τον ύπνο δίνει στους γονείς ευκαιρία να συμμετέχουν.