Πώς να Διδάξετε (Tutor) ένα Παιδί

Οι tutor αναπτύσσουν προσωπική τεχνική που συνδυάζει τη διδακτική μέθοδο με την προσωπικότητα και την ηλικία του παιδιού. Όλοι, ανεξάρτητα από ηλικία, μαθαίνουν καλύτερα όταν η διδασκαλία περιλαμβάνει υψηλό ενδιαφέρον και λίγη διασκέδαση, αλλά η δημιουργία tutorials που κάνουν και τα δύο χρειάζεται χρόνο σχεδιασμού. Το tutoring απαιτεί επίσης μεγάλο στοιχείο υπομονής και συμπαθείας. Είναι εύκολο να ξεχάσει κανείς τον χρόνο και την πρόκληση που εμπλέκεται στην εκμάθηση του απλούστερου μαθήματος. Τα σχέδια tutoring έχουν την ίδια βασική τεχνική για όλους τους νέους μαθητές, αλλά η προσέγγιση και το περιεχόμενο αλλάζουν με την ηλικία.

Απαιτούμενα

  • Διαχειρίσιμα υλικά (manipulatives)

Οδηγίες

  1. Καθορίστε τη διάρκεια της συνεδρίας και επιλέξτε ήσυχο χώρο. Τα παιδιά αναπτύσσονται ατομικά, και πρέπει να προσδιορίσετε την ικανότητα του νέου φιλομαθούς να καθίσει, να εστιάσει και να προσέξει. Ο καθηγητής σύμβουλος Dr. Carl Sheperis προτείνει στους γονείς να ξεκινήσουν με την τρέχουσα διάρκεια προσοχής και να αυξήσουν τον χρόνο εστίασης με σταθερή επαίνωση θετικών ενεργειών.
  2. Καθορίστε τον λόγο της συνεδρίας πριν από αυτή και αναπτύξτε γραπτό σχέδιο μαθήματος. Διαχωρίστε το σχέδιο σε αρχή, μέσο τμήμα και τελική περίοδο αξιολόγησης. Αναπτύξτε δραστηριότητα με manipulatives για να πιάσετε την προσοχή στην αρχή και χρησιμοποιήστε άλλες δραστηριότητες στο μέσο για να διδάξετε βασικές έννοιες. Εστιάστε σε ποικίλες προσεγγίσεις. Αναπτύξτε αξιολόγηση για το υλικό που διδάχτηκε ως μέρος του γραπτού σχεδίου. Αυτό το τελικό βήμα βοηθάει να κρίνετε την αποτελεσματικότητα. Ζητάει από το παιδί να χρησιμοποιήσει τη γνώση πρακτικά.
  3. Συλλέξτε τα υλικά που χρειάζεστε, χρησιμοποιώντας το σχέδιο και τα manipulatives, και δοκιμάστε το σχέδιο σε δοκιμαστική συνεδρία. Κάντε επιπλέον σημειώσεις για να σας καθοδηγήσουν κατά τη συνεδρία.
  4. Διενεργήστε τη συνεδρία tutoring χρησιμοποιώντας το σχέδιο και κρατήστε σημειώσεις για τις δραστηριότητες που δούλεψαν καλά. Οι σημειώσεις προσφέρουν οδηγό για μελλοντικές συνεδρίες.
  5. Ακολουθήστε το γραπτό σχέδιο, αλλά αν η συνεδρία γίνει ακατάστατη ή το παιδί έχει πρόβλημα εστίασης, κάντε σύντομη διάλειψη. Διαφωτίστε τα νου και ξαναρχίστε.
  6. Δώστε έπαινο κατά τη συνεδρία και τελειώστε σε θετική νότα επισημαίνοντας τα πράγματα που έκανε καλά το παιδί.

Previous:

Next: