Πώς να διδάξει τα αυτιστικά παιδιά να σταματήσει Αγγίζοντας Άλλα
Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος είναι μια συλλογή των διαταραχών όπου τα βασικά χαρακτηριστικά περιλαμβάνουν προβλήματα με την κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία . Αυτή η ομάδα διαταραχών περιλαμβάνει Αυτισμός , Διαταραχή Asperger, και τις Διάχυτες Αναπτυξιακή Διαταραχή μη προσδιοριζόμενη αλλιώς . Τα άτομα με αυτισμό συχνά αντιμετωπίζουν προβλήματα με την κατανόηση της κοινωνικής συνθήματα από τους γύρω τους και δυσκολία με τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία . Δεν είναι ασυνήθιστο για τα άτομα με αυτισμό να έχουν προβλήματα στην πραγματοποίηση και τη διατήρηση της επαφής με τα μάτια , και να έχουν πρόβλημα με την κατανόηση των συναισθημάτων και τι σημαίνουν . Οι άνθρωποι με αυτισμό επίσης λειτουργούν καλύτερα όταν έχουν μια σαφή προσδοκία του ρουτίνες τους ως επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές είναι κοινά με τα άτομα με αυτή τη διαταραχή .
, Τι χρειάζεστε
Αφίσα συμβούλιο
Η Μαρκαδόροι
Οδηγίες
1
Χρησιμοποιήστε μια συμπεριφοριστική προσέγγιση που βασίζεται . Χρησιμοποιήστε κλιματισμό , συμπεριλαμβανομένης της ανταμοιβής και της τιμωρίας , να αλλάξει την απάντησή του παιδιού με το περιβάλλον . Αντικαταστήστε μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά με ένα νέο αποδεκτή συμπεριφορά .
Η 2
Ορίστε σαφείς προσδοκίες . Κατά τη λήψη μιας συμπεριφοράς προσέγγιση που βασίζεται καθορίσει μια σαφή προσδοκία για το τι το παιδί κάνει λάθος . Αν το αυτιστικό παιδί σας αγγίζει τους άλλους όταν δεν έπρεπε, θα πρέπει να καταστεί σαφές ότι αυτό δεν είναι αποδεκτή συμπεριφορά . Δηλώσεις πρέπει να κοινοποιούνται σε ένα ήρεμο τόνο φωνής και πρέπει να είναι σαφής και συμπεριφοράς που βασίζεται , για παράδειγμα " Timmy , δεν αγκαλιάζουν αγνώστους . "
Η
3 Χρησιμοποιήστε ορατή μη λεκτικές νύξεις για ενίσχυση .
Χρησιμοποιήστε μη λεκτικά σήματα για την ενίσχυση της έννοιας . Δεδομένου ότι τα παιδιά με αυτισμό έχουν έναν σκληρό χρόνο κατανόηση της κοινωνικής συνθήματα , αλλά κάνουμε να καταλάβει την ρουτίνα και τη δομή , δημιουργούν μια αφίσα του σκάφους το αναφέρει σαφώς τον κανόνα « Δεν αγγίζουν " ή " Κρατήστε τα χέρια για να τον εαυτό σας . " Χρησιμοποιήστε τις εικόνες για να απεικονίσουν την ιδέα , αν το παιδί δεν έχει την ικανότητα ανάγνωσης . Μπορεί να είναι χρήσιμο να έχουμε το παιδί κάνει αυτό αφίσα μαζί σας . Η αφίσα θα χρησιμεύσει ως μια μη λεκτική υπενθύμιση για το παιδί ως προς το ποιες είναι οι προσδοκίες της συμπεριφοράς .
Η 4
Αντικαταστήστε την ανεπιθύμητη συμπεριφορά με μια νέα συμπεριφορά . Αφού έχετε ρυθμίσει την προσδοκία του τι δεν θέλετε , θα πρέπει να επικοινωνείτε με το παιδί ό, τι θέλετε να κάνουν αντ 'αυτού. Αν το πρόβλημα είναι ότι αγκαλιάζει τους ξένους , να τους πω να σφίξει το χέρι αντ 'αυτού. Εάν το πρόβλημα αγγίζει και άλλες φοιτητές ή τα αδέλφια τους να τραβήξουν την προσοχή , να τους πω να καλέσετε το άλλο πρόσωπο από το όνομα και περιμένετε για την για να πει « τι ». Είναι σημαντικό ότι οι εντολές σας είναι σαφής και περιεκτική .
Η 5
Πρακτική και να ενισχύσει τη νέα συμπεριφορά . Όταν ένα παιδί δεν ακολουθεί τον κανόνα του να μην αγγίζουν τους άλλους ήρεμα να του θυμίζει τον κανόνα και να αναφέρει τι πρέπει να κάνει αντ 'αυτού. Για παράδειγμα " Timmy , δεν αγκαλιάζουν αγνώστους , να σταματήσει το αγκάλιασμα και χειραψία αντ 'αυτού. "
Η 6 Rewards είναι το κλειδί για την αλλαγή της συμπεριφοράς .
Επιβραβεύστε το παιδί για τη χρήση της κατάλληλης συμπεριφοράς . Όταν το παιδί ακολουθεί τον κανόνα , ή διορθώνει την απαράδεκτη συμπεριφορά όταν σας ζητηθεί , να επαινέσω το παιδί ή να χρησιμοποιήσετε ενσώματα πάγια περιουσιακά στοιχεία , όπως καραμέλες ή να παίζουν με ένα παιχνίδι για να ενθαρρύνουν το παιδί να επαναλάβει την προτιμώμενη συμπεριφορά στο μέλλον .
Η
-
Πέρασαν οι μέρες που υποθέτουμε ότι σε κάθε κορίτσι αρέσει να παίζει κουζίνα ή σε κάθε αγόρι αρέσει να παίζει αυτοκίνητα. Κάθε παιδί είναι ένα άτομο και τα ενδιαφέροντά του μπορεί να είναι μεγάλα και τεράστια. Έτσι, όταν πρόκειται για δώρο παιχνιδιών -
Αυτό που ξεκίνησε ως ένα χαρούμενο καλοκαίρι για πολλούς Αμερικανούς εξελίσσεται γρήγορα σε κάτι που μοιάζει με πανικό - ιδιαίτερα για γονείς με παιδιά σχολικής ηλικίας. Λίγους μήνες μετά τις διακηρύξεις για δυνητικά χωρίς μάσκες, πλήρους φοίτησης, α -
Ξέρεις πώς πάει:«Είμαστε ακόμα εκεί; … Τι θα λέγατε τώρα; … Είσαι σίγουρος ότι δεν είμαστε ακόμα εκεί;» Είτε πηγαίνετε για ένα οδικό ταξίδι είτε κάνετε πολλές δουλειές στην πόλη, οι βόλτες με το αυτοκίνητο με τα παιδιά στη ρυμούλκηση μπορεί να είναι
