Διαχείριση Συμπεριφορά σε αυτιστικά παιδιά

ρουτίνας . Δομή . Σαφείς προσδοκίες . Αυτά είναι σημαντικά για κάθε παιδί , αλλά για ένα παιδί με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού ( ASD ) , είναι απαραίτητη . Σχολείο , την οικογενειακή ζωή , καθώς και εξωσχολικές δραστηριότητες μπορεί να είναι σταθερό , ειρηνικό εμπειρίες για ένα αυτιστικό παιδί εάν επιστάτες είναι καλά ενημερωμένοι με τις τεχνικές διαχείρισης της συμπεριφοράς . Αν και δεν υπάρχει ένα σύνολο κανόνων που θα λειτουργήσει για όλους , υπάρχουν αρκετές συμπεριφορικές τεχνικές διαχείρισης που μπορούν να εξυπηρετήσουν το αυτιστικό παιδί .
Οπτικό πρόγραμμα
μια οπτική λίστες χρονοδιάγραμμα καθημερινές εργασίες , όπως το βούρτσισμα των δοντιών , με εικόνες .

ASD παιδιά ποθούν δομή , και οπτικά προγράμματα είναι χρήσιμη για τη δημιουργία τάξης , σαφείς επιλογές και προσδοκίες . Ένα οπτικό πρόγραμμα είναι μια σειρά από εικόνες που απαριθμεί τις δραστηριότητες και τις επιλογές της ημέρας . Για παράδειγμα , ένα πρόγραμμα το πρωί , ίσως δημοσιεύτηκε στο καθρέφτη του μπάνιου , θα έχετε φωτογραφίες που απεικονίζουν ένα παιδί βούρτσισμα των δοντιών του , πλύνετε το πρόσωπό του και το ντύσιμο . Ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού , το πρόγραμμα μπορεί να δείξει με μεγαλύτερη λεπτομέρεια . Στο πρωινό , μπορεί να υπάρχει ένα οπτικό πρόγραμμα που δείχνει γεύμα επιλογές . Μη - λεκτική τα παιδιά μπορούν να αναφέρουν την επιλογή τους . Υψηλότερες παιδιά λειτουργίας ASD μπορεί απλά να εκφράσουν με λόγια ποιο γεύμα που θα επιλέξουν .

Η ρουτίνας

κολλήσει σε μια ρουτίνα . Αυτό είναι απαραίτητο τόσο για το παιδί και τον γονέα . Ένα αυτιστικό παιδί ευδοκιμεί σε ρουτίνα . Να είσαι σε θέση να προβλέψει τι θα επακολουθήσει είναι καταπραϋντικό και ικανοποίηση . Ρουτίνας μειώνει το άγχος , και ένα λιγότερο άγχος παιδί έχει λιγότερες αυτισμό που σχετίζονται με ξεσπάσματα . Για έναν γονέα , ακολουθώντας ένα πρόγραμμα είναι ένα απαραίτητο εργαλείο για τη διαχείριση της συμπεριφοράς . Αν ένα παιδί ASD είναι εφησυχάζουμε με το πρόγραμμά του , εξαλείφει κάποια προβλήματα συμπεριφοράς . Διαχείρισης της συμπεριφοράς για ένα παιδί ASD είναι περίπου πρόβλεψη τι θα προκαλέσει ανεπιθύμητη συμπεριφορά και την εξάλειψη αυτών των καταστάσεων . Λόγω της ανεπαρκούς κοινωνικές δεξιότητες , ένα παιδί ASD έχει συχνά να απομνημονεύει τους κανόνες της κατάστασης ήθη, φαγητό σε ένα εστιατόριο , να περιμένουν στην ουρά ή να μοιραστείτε με τους φίλους σας. Συμπεριφορικές τεχνικές διαχείρισης με βάση ρουτίνας , επικεντρώνονται στην πρόληψη των αρνητικών συμπεριφορών που συνοδεύουν μια αδόμητη ή αδύναμο ρουτίνα .
Η
Η Ενθαρρύνετε Ενδιαφέροντα

Συχνά ένα παιδί θα προμηθεύονται μια πολύ συγκεκριμένη τόκων και βασανίζω από πάνω . Μερικοί γονείς είναι ανήσυχοι για την ενθάρρυνση αυτού του ιδιόμορφη συμπεριφορά , αλλά στην πραγματικότητα είναι μια χρήσιμη ικανότητα αντιμετώπισης . Πρόκειται για μια απόδραση . Ιδιαίτερο ενδιαφέρον ενός παιδιού ASD μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ενθαρρύνει τη θετική συμπεριφορά . Για παράδειγμα , λέγοντας , « Αν μοιράζεστε με τους φίλους σας κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού της ομάδας , θα πάμε στη βιβλιοθήκη για να δείτε ένα άλλο βιβλίο για τα ινδικά χοιρίδια ( αεροπλάνα , τρένα , ρολόγια ) . " Μην, ωστόσο , χρησιμοποιήστε το ειδικό ενδιαφέρον ως τιμωρία . Λαμβάνοντας μακριά ένα παιδιού ASD go-to αντιμετώπισης της τεχνικής είναι να τον αρνείται θεραπεία .
Η
Άμεσα Οφέλη

Τα αυτιστικά παιδιά συχνά δεν μπορούν να αφορούν αιτία και το αποτέλεσμα , ειδικά αν υπάρχει πολύς χρόνος μεταξύ της δύο . Ενισχύσεις θα πρέπει να χορηγείται αμέσως . Το παιδί δεν μπορεί να αφορά μια ανταμοιβή που έλαβε στο τέλος της ημέρας με μια συμπεριφορά που επέδειξε νωρίτερα το απόγευμα . Επιπλέον , τα οφέλη θα πρέπει να επιλέγονται προσεκτικά , και οι γονείς πρέπει να είναι σε θέση να ακολουθήσει κατευθείαν με το κίνητρο . Αν καραμέλα , αυτοκόλλητα ή άλλα διακριτικά που χρησιμοποιούνται για να ενθαρρυνθεί η επιτυχής συμπεριφορά , οι γονείς πρέπει να γίνουν ορισμένες τα οφέλη είναι άμεσα διαθέσιμα ανά πάσα στιγμή , σε όλους τους χώρους .
Η
Η

Previous:

Next: