Προσχολάκι χωρίς Ένταση για Σχολική Εργασία

Ερώτηση: Ο πενταετής γιός μου είναι σε προ-νηπιαγωγείο. Δεν δείχνει κανένα ενδιαφέρον για οποιαδήποτε σχολική εργασία. Έχω είναι στην τάξη του αρκετές φορές και بحسب μου, η δασκάλα είναι εξαιρετική. Είναι υπομονετική και γνώστις και έχει πολλά ενδιαφέροντα κέντρα στην τάξη της. Ωστόσο, φαίνεται να μαθαίνει πολύ λίγο στο σχολείο. Η περισσότερη φορά δεν προσέχει στη δασκάλα. Έχω δουλέψει σκληρά στο σπίτι μαζί του. Φαίνεται να μαθαίνει τα γράμματα και τους αριθμούς σε φυσιολογικό ρυθμό, τα θυμάται για μερικές μέρες, και μετά μια μέρα όταν ρωτάται, λέει ότι δεν τα ξέρει. Αλλά μπορεί να τα θυμάται την επόμενη μέρα.

Είναι πολύ γρήγορος σε άλλους τομείς του παιχνιδιού και όταν βοηθάει στο σπίτι. Καταλαβαίνει γρήγορα τα παιχνίδια που θέλει να παίξει και φαίνεται να είναι ηγέτης όταν παίζει με τα άλλα παιδιά.

Τι μπορώ να κάνω για να τον βοηθήσω να διατηρήσει τις πληροφορίες που μαθαίνει; Πρέπει να ζητήσω επαγγελματική βοήθεια; Θα ήθελα πολύ να ελέγξω αυτό το πρόβλημα πριν ξεκινήσει το νηπιαγωγείο. Θα συνεχίσω να δουλεύω μαζί του ολόκληρο το καλοκαίρι.

Απάντηση: Ο γιός σας μπορεί απλώς να μην είναι τόσο έτοιμος όσο μερικοί από τους συμμαθητές του για τις ακαδημαϊκές δραστηριότητες του προ-Κ προγράμματός του. Μπορεί απλώς να είναι πολύ, πολύ νωρίς. Ενώ ορισμένα μικρά παιδιά μπορεί να απολαμβάνουν πραγματικά μια νωριστή έξοδο στον ακαδημαϊκό κόσμο, τα περισσότερα το βρίσκουν βαρετό ή απογοητευτικό. Τα περισσότερα απλώς δεν είναι έτοιμα να καθίσουν και να εστιάσουν στην ακαδημαϊκή εργασία και αποτρέπονται γρήγορα από τα τετράδια εργασίας και τις κάρτες.

Θα κάνετε ένα μεγάλο λάθος αν προσπαθήσετε να μετατρέψετε το παιδί σας σε σπουδαστή πριν είναι έτοιμος. Απολαύστε το γεγονός ότι είναι γρήγορος σε τόσους τομείς, και περιορίστε πόσο χρόνο ξοδεύετε διδάσκοντάς του γράμματα και αριθμούς. Η μάθηση πρέπει να είναι διασκεδαστική για αυτό. Χρησιμοποιήστε ρίμες και ενδιαφέροντα βιβλία γραμμάτων και αριθμών για να κάνετε τη μάθηση πιο ευχάριστη.

Θυμηθείτε ότι ο γιός σας μάθαινε να ροπάει και να περπατάει όταν ήταν έτοιμος. Η ίδια αρχή ισχύει για τις δεξιότητες που τα παιδιά χρειάζονται για το σχολείο. Προστατεύετε εναντίον της ώθησης του να αποκτήσει δεξιότητες πριν είναι έτοιμος. Δεν υπάρχει απολύτως καμία απόδειξη ότι η τυπική εκπαίδευση σε νωρή ηλικία έχει κάποιο διαρκές ακαδημαϊκό πλεονέκτημα. Μπορεί ακόμη να κάνει κακό. Η αναγκαστική ακαδημαϊκή εκπαίδευση στους προσχολακίδες μπορεί ακόμα να προκαλέσει καύση νηπιαγωγείου. Μην ανησυχείτε πολύ τώρα για τη γνώση του γιού σας για γράμματα και αριθμούς. Είναι ακόμα κάποιος καιρός πριν μπει στο νηπιαγωγείο, και δεν όλα τα μικρά παιδιά ξέρουν τα γράμματα και τους αριθμούς μέχρι το 10 την πρώτη μέρα του νηπιαγωγείου. Σχεδόν όλα, ωστόσο, θα τα έχουν μάθει μέχρι το τέλος της χρονιάς του νηπιαγωγείου.

Previous:

Next: