Παιχνίδια Εστίασης Προσοχής για Παιδιά

Τα Παιχνίδια

Παιχνίδια Εστίασης Προσοχής για Παιδιά

Εδώ είναι πέντε απλά παιχνίδια που μπορείτε να παίξετε με το παιδί σας για να αναπτύξετε οπτικές και ακουστικές δεξιότητες προσοχής.

Τα παιχνίδια σχεδιάζονται για να βελτιώσουν τις διαδικασίες προσοχής του παιδιού με μεγαλύτερη ειδικότητα από άλλες εργασίες προσοχής. Μπορεί να αποκαλύψουν και πληροφορίες που θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες σε άλλες καταστάσεις, όπως η τάξη του παιδιού. Ωστόσο, αυτά τα παιχνίδια δεν προορίζονται να παρέχουν «πρόγραμμα θεραπείας». Οι διαταραχές προσοχής είναι πολύ περίπλοκες για να αντιμετωπιστούν με εργαλεία τύπου παιχνιδιού.

Τι θα χρειαστείτε:

  • Τρεις τράπουλα συνηθισμένων χαρτιών
  • Χρονομέτρης
  • Χρονοδιακόπτης
  • Διπλό κασετόφωνο (ή δύο ηχογραφητές)
  • Δύο κενές κασέτες
  • Έξι κάρτες ευρετηρίου 3x5

Εκτυπώστε: Φύλλα καταγραφής, διαγράμματα πρόοδους, και οδηγίες.

Κανόνες Παιχνιδιού:

  • Πρώτα, δοκιμάστε να παίξετε αυτά τα παιχνίδια με έναν άλλο ενήλικα. Έτσι, θα νιώσετε άνετα με τους κανόνες και τη βαθμολογία όταν τα παίξετε με το παιδί σας.
  • Δεν όλα τα παιδιά θα μπορέσουν να κάνουν όλα τα παιχνίδια. Δεν υπάρχει συγκεκριμένη ηλικιακή κλίμακα. Παίξτε μόνο αυτά που είναι ανάπτυξιακά κατάλληλα για το παιδί σας.
  • Αφήστε το παιδί να είναι ο οδηγός. Μην το αναγκάζετε να συνεχίσει αν η εργασία είναι πολύ δύσκολη. Παίξτε μόνο αυτά που το παιδί καταλαβαίνει εύκολα και θέλει να παίξει.
  • Επαινέστε τη συμμετοχή και τη βελτίωση του παιδιού. Ακόμα κι αν η επίδοσή του είναι ασταθής, πείτε του πάντα πότε έκανε καλύτερα. Π.χ. «Έκανες πολύ καλύτερα σε αυτό το παιχνίδι από την προηγούμενη φορά». Αποφύγετε αρνητικά σχόλια και διατηρήστε τη διασκέδαση.
  • Αν έχετε ADHD ή βλέπετε ότι μπερδεύεστε ή έχετε δυσκολία με κάποια μορφή παιχνιδιού, μην τα παίξετε με το παιδί σας. Δεν θέλετε να έχει παραμορφωμένο feedback λόγω δικών σας λαθών. Βρείτε κάποιον χωρίς ADHD να παίξει με το παιδί, όπως ο δάσκαλος, ο σύμβουλος, ή φίλος της οικογένειας.
  • Βεβαιωθείτε να καταγράφετε την επίδοση του παιδιού και να ξαναέρθετε για να δείτε πώς βελτιώνεται.

Για να αυξήσετε το επίπεδο δυσκολίας:
1. Αυξήστε τη διάρκεια του παιχνιδιού από ένα λεπτό σε δύο λεπτά. Μέγιστο πέντε λεπτά πρέπει να επιβληθεί σε όλα τα παιχνίδια.
2. Παίξτε επιπλέον ταινία στο φόντο με θόρυβο από τυπική τάξη ή γηπέδο.

Εστιασμένη Προσοχή

Οπτική

  1. Πάρτε τρία τράπουλα, αφαιρέστε τους τζόκερ, και ανακατεβάστε τα.
  2. Μοιράστε μεμονωμένα χαρτιά, στοιβάζοντας τα σε μια στοίβα με την τιμή προς τα πάνω, ώστε το παιδί να εστιάζει απλώς στην κορυφή για να πει το χρώμα.
  3. Τοποθετήστε τα χαρτιά με ρυθμό ένα ανά δευτερόλεπτο (για όσους χρειάζονται εξάσκηση στο timing, θυμηθείτε τον παραδοσιακό τρόπο: «ένα-Μισισίπι, δύο-Μισισίπι, τρία-Μισισίπι»).
  4. Οδηγήστε το παιδί να κάνει ένα σημάδι στο κατάλληλο σημείο του φύλλου καταγραφής μόλις εμφανιστεί κόκκινο χαρτί.
  5. Ρυθμίστε τον χρονοδιακόπτη για ένα λεπτό και σταματήστε όταν χτυπήσει.
  6. Για να βρείτε τον αριθμό σωστών απαντήσεων, ξαναπας στα χαρτιά και μετρήστε τον συνολικό αριθμό κόκκινων χαρτιών που παρουσιάστηκαν μέχρι να χτυπήσει ο χρονοδιακόπτης. Γράψτε το σκορ. Για να υπολογίσετε το ποσοστό επιτυχίας, διαιρέστε τον αριθμό κόκκινων χαρτιών που σημειώθηκαν με τον συνολικό αριθμό κόκκινων χαρτιών που παρουσιάστηκαν. Σημειώστε το στο αρχείο επίδοσης.

Ακουστική

  1. Προ-ηχογραφήστε για ακριβώς ένα λεπτό μια τυχαία σειρά των λέξεων «κόκκινο» και «μαύρο» στην κασέτα. Για να το κάνετε, ανακατεβάστε τα τρία τράπουλα και διαβάστε το χρώμα των χαρτιών καθώς τα βάζετε, ξανά με ρυθμό ένα ανά δευτερόλεπτο.
  2. Τώρα παίξτε αυτή την ηχογράφηση στο παιδί και οδηγήστε το να βάζει ένα σημάδι στο φύλλο καταγραφής κάθε φορά που ακούει τη λέξη «κόκκινο».
  3. Ξανά, μπορείτε να μετρήσετε τον συνολικό αριθμό σωστών επιλογών (αφαιρώντας λάθη για αυτά που σημειώθηκαν λάθος) ξέροντας πόσες φορές είπατε τη λέξη «κόκκινο» στην ταινία. Υπολογίστε ποσοστό σωστών απαντήσεων.

Όφειλον να είναι προφανές ότι αυτό το πρώτο παιχνίδι είναι πολύ εύκολο και λίγα παιδιά θα πρέπει να δυσκολευτούν. Ωστόσο, παιδιά με σοβαρές διαταραχές προσοχής μπορεί να το βρουν δύσκολο, και άλλοι μπορεί να απασχοληθούν όταν αυξάνεται το μήκος του παιχνιδιού.

Διατηρημένη Προσοχή

Οπτική

  1. Χρησιμοποιήστε τρία καλά ανακατεβασμένα τράπουλα.
  2. Πείτε στο παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που βλέπει κόκκινο χαρτί που έρχεται αμέσως μετά ένα μαύρο.
  3. Τοποθετήστε τα χαρτιά ανοιχτά σε στοίβα καθώς τα μοιράζετε με ρυθμό ένα ανά δευτερόλεπτο για ένα λεπτό.
  4. Μετρήστε τον αριθμό λαθών και αφαιρέστε τον από τον συνολικό αριθμό σημειώσεων για να βρείτε τον αριθμό σωστών. Μπορείτε επίσης να υπολογίσετε ποσοστό.

Ακουστική

  1. Φτιάξτε μια ταινία παρόμοια με (αλλά διαφορετική από) αυτή που χρησιμοποιήθηκε στο Παιχνίδι Εστιασμένης Προσοχής (Ακουστική), καθώς το παιδί μπορεί να είναι εξοικειωμένο με την πρώτη ταινία.
  2. Για ένα λεπτό, παίξτε την ταινία για το παιδί.
  3. Πείτε στο παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που ακούει τη λέξη «κόκκινο» που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, τη λέξη «μαύρο».
  4. Αφαιρέστε τα λάθη από τον συνολικό αριθμό σημειώσεων για να βρείτε τον αριθμό σωστών και το ποσοστό σωστών απαντήσεων κατά τη διάρκεια του ένα λεπτό.

Επιλεκτική Προσοχή

Οπτική

  1. Για να ρυθμίσετε αυτό το παιχνίδι, διαμορφώστε κάποια χαρτιά σε πίνακα τριών γραμμών και πέντε στηλών. Θα έχετε ορθογώνιο μοτίβο χαρτιών που θα εξυπηρετήσει ως παρεμβολές για το παιδί σας όταν βάζετε κάθε χαρτί.
  2. Πριν το παιχνίδι, γράψτε τη σειρά των χαρτιών ώστε να ξέρετε ποια είναι η σωστή σειρά.
  3. Πείτε στο παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που ένα κόκκινο χαρτί ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, ένα μαύρο χαρτί.
  4. Τοποθετήστε κάθε χαρτί τυχαία πάνω σε ένα από τα χαρτιά του πίνακα 3x5. Το παιδί πρέπει να θυμάται το χρώμα του τελευταίου χαρτιού και απλώς να ακολουθεί το επόμενο χαρτί που τοποθετείται χωρίς να προσέχει τα χαρτιά στο φόντο.
  5. Ξανά, μετρήστε τα λάθη—αφαιρέστε από τον συνολικό αριθμό σημειώσεων για να βρείτε τον αριθμό σωστών, το οποίο σας επιτρέπει να υπολογίσετε το ποσοστό επιτυχίας.

Ακουστική

Προ-ηχογραφήστε δύο ταινίες για αυτό το παιχνίδι. Ένας διπλός κασετόφωνος με ξεχωριστούς ελεγκτές έντασης είναι ιδανικός. (Χρησιμοποιήστε δύο άλλες ταινίες με αριθμούς ηχογραφημένους σε πολύ χαμηλή και κανονική, πιο δυνατή φωνή για να διδάξετε τη διαφορά μεταξύ των δύο επιπέδων έντασης πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι.) Είναι πολύ σημαντικό κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ότι όταν παίζονται και οι δύο ταινίες, η Κύρια ταινία να είναι αισθητή (ξεκρίνοντα) εναντίον των φόνικων ήχων Πάρτησης.

  1. Ηχογραφήστε την Ταινία Πάρτησης. Χρησιμοποιώντας τα τρία τράπουλα, μιλήστε πολύ χαμηλά καθώς ονομάζετε τα χαρτιά πιο συγκεκριμένα (π.χ. «κόκκινο τρία», «μαύρος βασιλιάς», «κόκκινο πέντε», «κόκκινο δύο») από ό,τι θα κάνετε όταν ηχογραφήσετε την Κύρια Ταινία. Ηχογραφήστε για ένα λεπτό.
  2. Ηχογραφήστε την Κύρια Ταινία σε κανονική ένταση φωνής, λέγοντας μόνο τα χρώματα όπως προκύπτουν στο τράπουλα (βεβαιωθείτε ότι ανακατεβάσετε το τράπουλα πριν από αυτή την ηχογράφηση ώστε να προκύψει διαφορετική σειρά χρωμάτων από την Ταινία Πάρτησης). Π.χ., οι μόνοι λόγοι στην Κύρια Ταινία μπορεί να είναι: «Κόκκινο, Μαύρο, Κόκκινο, Κόκκινο, Μαύρο, Κόκκινο», κ.λπ. Ηχογραφήστε ένα λεπτό της Κύριας Ταινίας ξανά με ρυθμό ένα χαρτί ανά δευτερόλεπτο.
  3. Βάλτε και τις δύο ταινίες στον διπλό κασετόφωνο για να παίξουν ταυτόχρονα (ή, χρησιμοποιήστε δύο κασετόφωνα).
  4. Παίξτε και τις δύο ταινίες και κατευθύνετε το παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής όταν ακούει τη λέξη «κόκκινο» που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, τη λέξη «μαύρο». Πείτε του και να προσέχει την πιο δυνατή ταινία.
  5. Μετρήστε τα λάθη ως συνηθώς και υπολογίστε το ποσοστό επιτυχίας κατά το ένα λεπτό.

Εναλλασσόμενη Προσοχή

Οπτική

Πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, κολλήστε τρεις κάρτες 3x5 στο τραπέζι μπροστά στο παιδί, ξεκινώντας από την αριστερά της προς τη δεξιά. Η πρώτη κάρτα (#1) πρέπει να σημειωθεί (όπου μπορείτε να την διαβάσετε) «Κ μετά από Μ», που σημαίνει «Κόκκινο μετά από Μαύρο». Η επόμενη κάρτα (#2) σημειώνεται «Μ μετά από Κ»; και η τρίτη κάρτα (#3) σημειώνεται «Κ μετά από Μ».

  1. Ανακατεβάστε τα τρία τράπουλα χαρτιών.
  2. Βάλτε τα χαρτιά ανοιχτά, ένα ανά δευτερόλεπτο, για 20 δευτερόλεπτα σε στοίβα κάτω από την Κάρτα #1. Πείτε στο παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που βλέπει κόκκινο χαρτί που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, ένα μαύρο χαρτί. Κάνετε αυτό για 20 δευτερόλεπτα.
  3. Μετά, μετά από διάλειμμα 10-15 δευτερολέπτων, πείτε ότι ο κανόνας άλλαξε. Τώρα το παιδί πρέπει να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που βλέπει μαύρο χαρτί που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, ένα κόκκινο χαρτί. Τοποθετήστε αυτά τα χαρτιά σε στοίβα ανοιχτά, ένα ανά δευτερόλεπτο, για 20 δευτερόλεπτα κάτω από την κάρτα #2. Σταματήστε μετά από 20 δευτερόλεπτα.
  4. Κατά τα επόμενα 10-15 δευτερόλεπτα, πείτε ότι ο κανόνας άλλαξε ξανά. Πείτε στο παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που βλέπει κόκκινο χαρτί που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, ένα μαύρο χαρτί. Τοποθετήστε αυτά τα χαρτιά κάτω από την Κάρτα #3 σε στοίβα. Σταματήστε μετά από 20 δευτερόλεπτα.
  5. Ελέγξτε τον αριθμό λαθών που γράφηκαν στις κάρτες #1, 2, και 3. Για κάθε στοίβα, αφαιρέστε τα λάθη από τον συνολικό αριθμό σημειώσεων για να βρείτε τον συνολικό αριθμό σωστών και μετά υπολογίστε το ποσοστό επιτυχίας.

Ακουστική

Ανακατεβάστε τα τρία τράπουλα χαρτιών. Ηχογραφήστε τρεις γύρους καλοκαίρι των χαρτιών στην ταινία πριν ξεκινήσετε. Κάθε φάση θα διαρκέσει 20 δευτερόλεπτα. Ως στο προηγούμενο παιχνίδι, κολλήστε τις κάρτες ευρετηρίου στο τραπέζι μπροστά στο παιδί, με την Κάρτα #1 στην αμέσως αριστερά του και σημειωμένη «Κ μετά από Μ»; Κάρτα #2 σημειωμένη «Μ μετά από Κ»; και Κάρτα #3 σημειωμένη «Κ μετά από Μ».

  1. Πείτε στο παιδί να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που ακούει τη λέξη «κόκκινο» που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, τη λέξη «μαύρο». Ο Γύρος 1 παιχνιδιάζει για 20 δευτερόλεπτα, και σταματά.
  2. Κατά διάλειμμα 10-15 δευτερολέπτων, πείτε στο παιδί ότι ο κανόνας άλλαξε και τώρα πρέπει να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που ακούει τη λέξη «μαύρο» αμέσως μετά τη λέξη «κόκκινο». Ο Γύρος 2 παιχνιδιάζει για 20 δευτερόλεπτα, και σταματά.
  3. Κατά το επόμενο διάλειμμα 10-15 δευτερολέπτων, πείτε στο παιδί ότι ο κανόνας άλλαξε ξανά και τώρα πρέπει να σημειώνει το φύλλο καταγραφής κάθε φορά που ακούει τη λέξη «κόκκινο» μετά τη λέξη «μαύρο». Ο Γύρος 3 παιχνιδιάζει για 20 δευτερόλεπτα, και σταματά.
  4. Αφαιρέστε τα λάθη του παιδιού από τον συνολικό αριθμό σημειώσεων, και μετά υπολογίστε το ποσοστό επιτυχίας.

Διαμερισμένη Προσοχή

Οπτική και Ακουστική

Η διαμερισμένη προσοχή είναι όταν πρέπει να είστε ενήμεροι για πληροφορίες από περισσότερες από μία αισθητηριακές εισόδους. Για το παιδί σας, αυτή η κατάσταση μπορεί να είναι μια στην οποία πρέπει να παρακολουθεί βίντεο, ταινία, ή διαφάνειες (οπτική είσοδος) και να ακούει τα σχόλια του δασκάλου για αυτό που δείχνεται (ακουστική είσοδος). Αυτό το παιχνίδι βοηθά το παιδί να βελτιώσει αυτή τη δεξιότητα.

  1. Προ-ηχογραφήστε μια ταινία χρησιμοποιώντας τα τυχαία ανακατεβασμένα τρία τράπουλα για χρονικό διάστημα ενός λεπτού. Θα χρησιμοποιήσετε την ίδια αρχή (κόκκινο μετά από μαύρο) για τις οπτικές και ακουστικές ακολουθίες.
  2. Δώστε στο παιδί μια χωρισμένη σελίδα με «Οπτική» γραμμένο αριστερά και «Ακουστική» δεξιά. Πείτε στο παιδί να σημειώνει την αριστερή πλευρά του φύλλου καταγραφής όταν βλέπει κόκκινο χαρτί που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, ένα μαύρο χαρτί και να σημειώνει τη δεξιά πλευρά όταν ακούει τη λέξη «κόκκινο» που ακολουθεί, ή έρχεται αμέσως μετά, τη λέξη «μαύρο».
  3. Αυτόχρονα με την αναπαραγωγή της ταινίας, βάλτε τα χαρτιά ανοιχτά, ένα ανά δευτερόλεπτο, σε στοίβα στα αριστερά του παιδιού με τον κασετόφωνο στα δεξιά της.
  4. Μετά από ένα λεπτό, βαθμολογήστε την επίδοση του παιδιού ως συνηθώς: Μετρήστε τον συνολικό αριθμό λαθών, αφαιρέστε από τον συνολικό αριθμό χαρτιών που σημειώθηκαν, και υπολογίστε το ποσοστό επιτυχίας.

Καταγραφή της Επίδοσης του Παιδιού

  1. Χρησιμοποιήστε διαφορετικό χρώμα μελανιού για να γράψετε την επίδοση του παιδιού σε κάθε παιχνίδι.
  2. Αν δεν το έχετε κάνει ήδη, υπολογίστε τα ποσοστά επιτυχίας από τα φύλλα καταγραφής.
  3. Σχεδιάστε τα ξεχωριστά για οπτικές και ακουστικές εργασίες στο Συγκριτικό Αρχείο Επίδοσης. Κάθε διάσταση της διαδικασίας προσοχής του παιδιού μπορεί να σχεδιαστεί με την πάροδο του χρόνου για να χαρτογραφήσει την πρόοδό του.
  4. Συγκρίνετε τις οπτικές και ακουστικές διαδικασίες προσοχής σε εργασίες που αυξάνουν σε πολυπλοκότητα (από εστιασμένη προσοχή σε διαμερισμένη προσοχή) και καταγράψτε τα στο Αρχείο Επίδοσης.
  5. Χρησιμοποιήστε αυτά τα γραφήματα για να τεκμηριώσετε τη βελτίωση του παιδιού και να δώσετε feedback για το πόσο καλά παίζει τα παιχνίδια. Όταν δείχνετε τις βελτιώσεις με την πάροδο του χρόνου, θα είναι πιο ματισμένος να συνεχίσει να παίζει και να αντιμετωπίζει μεγαλύτερες προκλήσεις.

Το Σύστημα Βαθμολογίας

Σημειώστε ότι για κάθε παιχνίδι, μπορείτε να θέσετε στόχο με βάση την επίδοση του παιδιού στα προηγούμενα παιχνίδια. Το κλειδί είναι να θέσετε στόχο που είναι ελαφρώς ψηλότερο από το προηγούμενο σκορ και όχι πολύ δύσκολο για το παιδί. Αυτό θα αυξήσει τις πιθανότητες επιτυχίας του παιδιού. Χρησιμοποιήστε σύστημα βαθμολογίας στο οποίο το παιδί παίρνει δέκα πόντους για την επίτευξη ή υπέρβαση του στόχου του. Επιπλέον πόντους μπορεί να κερδιστούν από το ποσοστό σωστών απαντήσεων σε κάθε παιχνίδι. Έτσι αν πάρει 50% ή περισσότερο, επιπλέον πόντους μπορεί να χορηγηθούν σύμφωνα με τον εξής οδηγό:

  • 50% = 5 πόντους
  • 60% = 6 πόντους
  • 70% = 7 πόντους
  • 80% = 8 πόντους
  • 90% = 9 πόντους
  • 100% = 10 πόντους

Προσαρμοσμένο από το Power Parenting for Children with ADD/ADHD του Γκραντ Λ. Φλικ, Ph.D.

Previous:

Next: