Τρόποι βελτίωσης του μήκους πρότασης σε προσχολικά παιδιά

Τα προσχολικά παιδιά είναι πρόθυμα μαθητές. Σύμφωνα με ειδικούς του Πανεπιστημίου Illinois at Urbana-Champaign, τα παιδιά αυτής της ηλικίας λατρεύουν να μιλούν και να παίζουν. Η ικανότητά τους να μιλούν, να παίζουν και να διαπιστώνουν τον κόσμο με τις πέντε αισθήσεις τους τρέφει την ακαδημαϊκή τους ανάπτυξη. Χρησιμοποιώντας αυτή τη γνώση ως βάση, μπορείτε να ενθαρρύνετε και να υποστηρίξετε τη γλωσσική ανάπτυξη και την εξέλιξη του παιδιού σας ως νεογνώμονα συγγραφέα.

Μιλήστε γι' αυτό

  • Η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού συσχετίζεται άμεσα με την ικανότητά του να γράφει. Αν μπορεί να το πει, μπορεί να προσπαθήσει να το γράψει. Είναι ακόμη νέος στην αγγλική γλώσσα και σε αυτή τη φάση το λεξιλόγιό του μεγαλώνει εξαπολύτως. Ωστόσο, ίσως δεν ξέρει πάντα πώς να εκφράσει τι σκέφτεται. Η αφιέρωση χρόνου για συζήτηση πολλών θεμάτων βοηθά την γραφή με πολλούς τρόπους: χτίζει λεξιλόγιο, δίνει πολλά θέματα για έμπνευση και παρέχει λέξεις που γίνονται λεπτομέρειες στην γραφή του.

Γράψτε για αυτά που ξέρετε

  • Το να γράφει για πράγματα που το παιδί έχει ήδη ζήσει ή δει, αφαιρεί την πίεση να βρει τις σωστές λέξεις, αφού έχει ήδη την εμπειρία και τις περισσότερες λέξεις στο μυαλό του. Αν γράφετε για κάτι αφηρημένο ή μελλοντικό γεγονός, ο νέος συγγραφέας πρέπει να κάνει τη δουλειά της νοητικής επεξεργασίας, να βρει τις λέξεις και να τις βάλει στο χαρτί. Το να μιλάτε και να γράφετε για συγκεκριμένο γεγονός πριν τη γραφή, κάνει την εργασία ευκολότερη.

Διαβάστε και ξαναλέτε βιβλία

  • Τα προσχολικά παιδιά λατρεύουν να διαβάζουν τα αγαπημένα τους βιβλία ξανά και ξανά. Χρησιμοποιήστε αυτή την επιθυμία για να αναπτύξετε καλύτερες δεξιότητες γραφής. Μετά τη κοινή ανάγνωση, ζητήστε από το παιδί να ξαναλέξει τη σειρά των γεγονότων. Ενθαρρύνετε περισσότερες λεπτομέρειες ρωτώντας "Τι συνέβη μετά;". Μετά την προφορική αναβίωση, καταγράψτε το αγαπημένο του μέρος στο χαρτί. Ξεκινήστε σχεδιάζοντας μια εικόνα, μετά γράψτε τις λέξεις μαζί, ενθαρρύνοντάς το να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα και τις λεπτομέρειες του συγγραφέα. Το σχέδιο και η χρήση των λέξεων του συγγραφέα θα αυξήσουν το λεξιλόγιο και θα δώσουν τη γλώσσα και τις λεπτομέρειες που χρειάζεται για μεγαλύτερες προτάσεις.

Οι πέντε Πού και ένα Πώς

  • Ποιος, τι, πότε, πού, γιατί και πώς δεν είναι μόνο για δημοσιογράφους. Χρησιμοποιήστε αυτές τις βασικές ερωτήσεις για να βοηθήσετε το παιδί να μεγαλώσει τις προτάσεις του παίζοντας "Grow Worm". Για να παίξετε, χρησιμοποιήστε κάρτες ευρετηρίου για να σχεδιάσετε την κεφαλή και την ουρά ενός σκουληκιού. Ζητήστε από το παιδί να σκεφτεί μια πρόταση που να λέει για μια στιγμή που περάστηε καλά (ή ήταν λυπημένο, ή εκπλαγεί). Γράψτε κάθε λέξη σε ξεχωριστή κάρτα. Πείτε: "Αυτό είναι ένα μωρό σκουλήκι. Θα το βοηθήσουμε να μεγαλώσει." Αν ξεκινάτε με την πρόταση "Πήγα στο πάρκο", θα προτρέψετε το παιδί να προσθέσει λέξεις ρωτώντας για ποιος, τι, πότε, πού, γιατί, πώς και προσθέτοντας νέες λέξεις στο σώμα του σκουληκιού. Γιορτάστε τη νέα, πιο αναλυτική πρόταση.

Χρησιμοποιήστε τις πέντε αισθήσεις

  • Το προσχολικό παιδί θέλει να αγγίξει, να γεύσει, να μυρίσει, να δει και να ακούσει τα πράγματα μόνος του. Χρησιμοποιήστε αυτό για να του βοηθήσετε να προσθέσει ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες στη γραφή του. Προετοιμάστε μια αισθητική εμπειρία με κάτι να δει, ακούσει, γεύσει, μυρίσει ή αισθανθεί· π.χ. τρώγοντας παγωτό μαζί. Καθώς τρώτε, μιλήστε για τι ζείτε με τις πέντε αισθήσεις. Μετά την ολοκλήρωση, σχεδιάστε και γράψτε για αυτό χρησιμοποιώντας τις λέξεις που χρησιμοποιήσατε. Μπορείτε να μοντελοποιήσετε το σχεδιάζοντας μια εικόνα και γράφοντας: "Το τυρόβυζο, κόκκινο παγωτό μου ήταν γλυκό και κρύο στη γλώσσα μου". Μετά, αφήστε το παιδί να σκεφτεί τη δική του πρόταση για να απεικονίσει και να γράψει.

Previous:

Next: