Καλά παιδιά, κακή συμπεριφορά

Κάτω των πέντε ετών

Καλά παιδιά, κακή συμπεριφορά

Μάθετε τι πρέπει και δεν πρέπει για τον χειρισμό κοινών προβλημάτων πειθαρχίας και μάθετε πώς να αποτρέψετε την κακή συμπεριφορά στο μέλλον.

6 έως 18 μήνες
Καθώς παίζετε μαζί, το μωρό σας δαγκώνει ξαφνικά το χέρι σας. Τι κάνεις?

ΜΗ
1. Μην δαγκώνετε πίσω. Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι αυτό θα διδάξει στο μωρό να μην δαγκώνει, αλλά τα μωρά δεν καταλαβαίνουν ότι το δάγκωμά τους προκαλεί πόνο και το αντίστροφο. Το μόνο αποτέλεσμα είναι να πληγωθείτε και οι δύο και η σχέση σας να υποφέρει.

DO
1. Τραβήξτε το μωρό μακριά και πείτε σταθερά, "Όχι δάγκωμα. Το δάγκωμα πονάει."
2. Δείξτε εναλλακτική συμπεριφορά όπως η αγκαλιά.
3. Δώστε στα μωρά που βγάζουν οδοντοφυΐα κάτι απαλό να δαγκώσουν .

Τα μωρά φλυαρούν, ουρλιάζουν, χτυπούν, κλαίνε και δαγκώνουν για να επικοινωνήσουν τις ανάγκες τους. Αγγίζουν και εξερευνούν για να μάθουν για το σώμα τους και το περιβάλλον, όχι για να πληγωθούν ή να παρακούσουν εσκεμμένα. Πρέπει να περιορίσουμε τη συμπεριφορά που είναι επικίνδυνη ή βλάπτει τους άλλους, αλλά όχι με τρόπο που να φοβίζει ή να βλάπτει το μωρό. Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τα μωρά μας να δείξουν τα συναισθήματά τους χωρίς να βλάψουν τον εαυτό τους ή τους άλλους.

1. Παρακολουθήστε τα σήματα και μάθετε πότε το μωρό σας είναι υπερβολικά ενθουσιασμένο ή αναστατωμένο.
2. Δείξτε στα μωρά πώς να εκφράζουν τις ανάγκες τους με διαφορετικούς τρόπους, όπως παλαμάκια ή γέλια.
3. Να είστε συνεπείς απαντήσεις.

Ηλικίες 2 έως 3
Κλωτσώντας και ουρλιάζοντας, το παιδί σας εκρήγνυται στο πάτωμα του καταστήματος παιχνιδιών επειδή δεν θα αγοράσετε το παιχνίδι που θέλει. Τι κάνετε;

ΜΗ
1. Μην προσπαθείτε να συζητήσετε με το μικρό παιδί σας. Τα παιδιά δεν μπορούν να ακούν κατά τη διάρκεια ενός ξεσπάσματος.
2. Μην χάνετε την ψυχραιμία σας, γιατί αυτό θα τρομάξει το παιδί σας και θα δώσει το κακό παράδειγμα.
3. Μην υποχωρείτε στο παιδί σας, γιατί αυτό ανταμείβει κακή συμπεριφορά και ενθαρρύνει εκρήξεις.
4. Μην δωροδοκείτε το παιδί σας με καραμέλα ή άλλες λιχουδιές. Μπορεί να αρχίσει να απαιτεί τέτοιες δωροδοκίες για να συμπεριφερθεί.

DO
1. Μείνετε ήρεμοι και μην ανησυχείτε για το τι σκέφτονται οι άλλοι.
2. Αγνοήστε τη φασαρία. Δώστε στο παιδί σας όσο το δυνατόν λιγότερη προσοχή.
3. Κρατήστε το παιδί σας, εάν είναι απαραίτητο, για να αποφύγετε τραυματισμό ή ζημιά σε περιουσία.
4. Βγείτε από το κατάστημα εάν η οργή συνεχίζεται.
5. Όταν το παιδί σας είναι ήρεμο, εξηγήστε του ότι θα φεύγετε από το μαγαζί όποτε το ξεσπάει.
6. Επιβραβεύστε την καλή συμπεριφορά περνώντας λίγο ξεχωριστό χρόνο μαζί το συντομότερο δυνατό μετά.

Όλοι έχουμε ακούσει για τα «τρομερά δύο» ως μια εποχή που τα παιδιά γίνονται προκλητικά και ακαταμάχητα. Μπορεί μερικές φορές να φαίνεται έτσι, αλλά τα παιδιά πρέπει να περάσουν από αυτό το στάδιο. Πρέπει να ανακαλύψουν τις δικές τους δυνάμεις, να χωρίσουν τον εαυτό τους από τους γονείς τους και να μάθουν τον αυτοέλεγχο. Μπορούμε να μάθουμε στα παιδιά μας να συμπεριφέρονται σωστά επιβραβεύοντας την καλή συμπεριφορά, αγνοώντας την προκλητική συμπεριφορά και εμποδίζοντάς τα να τραυματίσουν τον εαυτό τους ή τους άλλους.

1. Πριν μπείτε στο κατάστημα, περιγράψτε τη συμπεριφορά που περιμένετε και τις συνέπειες της ανάρμοστης συμπεριφοράς.
2. Νιώστε ασφαλείς στη συνολική στρατηγική σας, ώστε να μην αισθάνεστε την ανάγκη να διαπραγματευτείτε ή να υποχωρήσετε.

Ηλικίες 3 έως 4
Το παιδί σας σπρώχνει ή τσιμπάει έναν συμπαίκτη του ή χρησιμοποιεί ακατάλληλη γλώσσα. Τι κάνετε;

ΜΗ
1. Μην χτυπάτε το παιδί σας. Αυτό διδάσκει ότι το χτύπημα είναι εντάξει αν είσαι μεγαλύτερος.
2. Μην επικρίνεις και μην χάνεις την ψυχραιμία σου. Αυτό μειώνει την αυτοεκτίμηση του παιδιού σας και δίνει ένα κακό παράδειγμα.
3. Μην απομονώνετε το παιδί σας από τους συνομηλίκους σας.

DO
1. Ακούστε τον λόγο που θυμώνει το παιδί σας και υποστηρίξτε το δικαίωμά του στα συναισθήματά του, που εκφράζονται κατάλληλα.
2. Πείτε στο παιδί σας τις κατάλληλες λέξεις για να μεταδώσει τα συναισθήματα.
3. Δώστε παιδί ένα "time out" χρησιμοποιώντας τους ακόλουθους κανόνες:

Κανόνες για "Time Out"
1. Πείτε στο παιδί σας με σταθερή, ελεγχόμενη φωνή ότι θα έχει τάιμ άουτ.
2. Τοποθετήστε το παιδί σας κοντά, αλλά χωριστά από την επιθυμητή δραστηριότητα.
3. Πείτε στο παιδί σας ότι θα πρέπει να κάθεται ήσυχο για όσα λεπτά είναι η ηλικία του. Για παράδειγμα, ένα τρίχρονο παιδί κάθεται για τρία λεπτά.
4. Ο χρόνος άουτ δεν έχει τελειώσει έως ότου το παιδί καθίσει ήσυχα για το καθορισμένο χρονικό διάστημα.

Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία αρχίζουν να μαθαίνουν τους κανόνες και τα όρια, αλλά κάνουν λάθη. Χρειάζονται υπενθυμίσεις και άμεσες συνέπειες που σέβονται την αυξανόμενη αυτοεκτίμησή τους και τους βοηθούν να μάθουν χωρίς ντροπή ή θυμωμένη αντιπαράθεση με τον γονέα τους.

1. Παρατηρήστε πώς παίζει το παιδί σας και κάντε κομπλιμέντα για την καλή συμπεριφορά. Για παράδειγμα:"Μου άρεσε πολύ το πώς ζήτησες τη σειρά σου στην κούνια."
2. Βεβαιωθείτε ότι εσείς και οι άλλοι ενήλικες στη ζωή του παιδιού σας είστε καλά πρότυπα στην έκφραση συναισθημάτων.

Ηλικίες 5 και άνω

Ηλικίες 5 έως 7
Λέτε στο παιδί σας να καθαρίσει τα Legos®. Εκείνη αρνείται. Αφού επαναλάβετε τον εαυτό σας, δεν έχει γίνει ακόμα. Τι μετά;

ΜΗ
1. Μην γκρινιάζετε. Το παιδί σας θα συντονιστεί και θα απογοητευτείτε περισσότερο.
2. Μην χαρακτηρίζετε το παιδί σας «τεμπέλικο» ή «κακό». Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε χαμηλή αυτοεκτίμηση.
3. Μην κάνεις τη αγγαρεία μόνος σου. Αυτό ανταμείβει την κακή συμπεριφορά.
4. Μην αντιδράτε υπερβολικά και απειλείτε με σοβαρές συνέπειες και, στη συνέχεια, μην το ακολουθείτε.

DO
1. Καθορίστε ήρεμα και ξεκάθαρα ποια είναι η εργασία. Για παράδειγμα:«Πρέπει να πάρεις όλα τα Lego και να τα βάλεις στο κουτί τους».
2. Ορίστε ένα χρονικό όριο για την εκτέλεση της εργασίας και αναφέρετε τις συνέπειες από τη μη εκτέλεσή της. Για παράδειγμα:"Αυτό πρέπει να γίνει μέχρι το μεσημέρι, διαφορετικά δεν θα μπορούμε να έχουμε τους φίλους σας να παίξουν."
3. Βεβαιωθείτε ότι η συνέπεια είναι δίκαιη και ότι το παιδί ενδιαφέρεται γι' αυτό.
4. Μετά από μία προειδοποίηση, αλλά όχι επαναλαμβανόμενες απειλές, συνεχίστε με τις συνέπειες εάν το παιδί δεν έχει ολοκληρώσει την εργασία ικανοποιώντας σας.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά γνωρίζουν τους κανόνες της καλής συμπεριφοράς, αλλά εξακολουθούν να δυσκολεύονται να τηρήσουν με συνέπεια τις ευθύνες τους. Ασχολούνται με τη «δικαιοσύνη» και θα σας ενημερώσουν όταν πιστεύουν ότι οι κανόνες των παιχνιδιών, οι αγγαρείες ή οι ανταμοιβές και οι τιμωρίες δεν είναι δίκαιοι. Είναι σημαντικό να δίνετε στα παιδιά αυτής της ηλικίας πολλούς επαίνους, ενώ εξακολουθείτε να είστε σταθεροί με τις προσδοκίες σας.

1. Μοιράστε τις δουλειές δίκαια στα μέλη της οικογένειας, ανάλογα με την ηλικία τους.
2. Να είστε σαφείς σχετικά με το ποιο είναι το έργο και ποιες είναι οι συνέπειες.
3. Επαινέστε και επιβραβεύστε το παιδί που κάνει τις δουλειές του. Για παράδειγμα:"Επειδή κάνατε τόσο καλή δουλειά καθαρίζοντας το τραπέζι, θα έχουμε χρόνο για μια ιδιαίτερη ιστορία ή παιχνίδι μαζί!"

Ηλικίες 8 έως 10
Είναι σχεδόν ώρα για ύπνο και ανακαλύπτετε ότι το παιδί σας διάβαζε ένα κόμικ αντί να κάνει τα μαθήματά του. Πώς αντιδράς;

ΜΗ
1. Μην απειλείτε ή τιμωρείτε με θυμό το παιδί σας πριν καταλάβετε την κατάσταση.
2. Μην αναλαμβάνετε τη δουλειά της οργάνωσης της εργασίας.

DO
1. Προσπαθήστε να κατανοήσετε τι εμποδίζει την εργασία. Δείξτε συμπάθεια εάν η εργασία είναι δύσκολη και απογοητευτική.
2. Βοηθήστε το παιδί σας να δημιουργήσει ένα λογικό πρόγραμμα για τις εργασίες του, εξισορροπώντας τα διαλείμματα με τη δουλειά.
3. Επιτρέψτε στο παιδί σας να βιώσει τις συνέπειες της μη εκτέλεσης της εργασίας.
4. Δείξτε ευχαρίστηση όταν το παιδί σας κάνει καλή προσπάθεια, όχι μόνο όταν οι βαθμοί είναι καλοί.

Τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας αντιμετωπίζουν αυξανόμενες πιέσεις να αποδώσουν στο σχολείο και μπροστά στους συνομηλίκους τους. Μπορεί να ενδιαφέρονται πολύ για το πώς φαίνονται στους άλλους. Ταυτόχρονα, πρέπει να αναλαμβάνουν αυξανόμενη ευθύνη για τη συμπεριφορά τους, ενώ οι γονείς συνεχίζουν να παρέχουν καθοδήγηση και όρια.

1. Μάθετε από τον δάσκαλο πόσο χρόνο πρέπει να αφιερώνεται στις εργασίες για το σπίτι κάθε βράδυ.
2. Βοηθήστε το παιδί σας να δημιουργήσει έναν κατάλληλο χώρο για τις εργασίες του, χωρίς να δίνετε υπερβολικές οδηγίες.
3. Παρέχετε βοήθεια στην οργάνωση της εργασίας.

Σημείωση:Εάν η εργασία για το σπίτι διαρκεί πολύ περισσότερο από τον αναμενόμενο χρόνο, διερευνήστε εάν υπάρχει πρόβλημα μάθησης, παρακίνησης ή οργάνωσης. Εάν δεν ισχύει τίποτα από αυτά, ίσως πρέπει να προσαρμοστεί ο όγκος των εργασιών για το σπίτι.

Ηλικίες 11 έως 13
Αναμένεται σπίτι στις 5 μ.μ., στα 13 σας


Previous:

Next: