• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Πώς μπορούν οι γονείς να διαμορφώσουν καλές δεξιότητες ακρόασης;

Πώς μπορούν οι γονείς να διαμορφώσουν καλές δεξιότητες ακρόασης;

Ακούστε καλύτερα, μάθετε περισσότερα
Σε ένα από τα Οικογενειακό Τσίρκο strips cartoon, το κοριτσάκι σηκώνει το βλέμμα στον πατέρα της, που διαβάζει την εφημερίδα, και λέει:«Μπαμπά, πρέπει να με ακούς και με τα μάτια σου αλλά και με τα αυτιά σου».

Αυτή η δήλωση λέει σχεδόν όλα όσα μπορούμε να πούμε για την ακρόαση, είτε στις προσωπικές μας συνομιλίες είτε στη μάθηση στο σχολείο.

Επηρεάζουν οι δεξιότητες ακρόασης τη μάθηση; Η ακρόαση δεν είναι σχολικό μάθημα όπως η ανάγνωση και η γραφή. Πολλοί από εμάς φαίνεται να νιώθουμε ότι έρχεται φυσικά και ότι όσο μπορούμε να ακούσουμε οδηγίες για το πώς να βρούμε την τουαλέτα, τίποτα περισσότερο δεν χρειάζεται να πούμε. Οι τελευταίες μελέτες αποκαλύπτουν ότι η ακρόαση είναι ένα πολύ μεγάλο μέρος της σχολικής μάθησης και είναι ένα από τα κύρια μέσα αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους σε προσωπική βάση. Υπολογίζεται ότι μεταξύ 50 και 75 τοις εκατό του χρόνου στην τάξη των μαθητών αφιερώνεται ακούγοντας τον δάσκαλο, άλλους μαθητές ή ηχητικά μέσα.

Μπορούν οι γονείς να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους στην καλύτερη ακρόαση; Σύμφωνα με έρευνα σχετικά με τις δεξιότητες ακρόασης, το να είσαι καλός ακροατής σημαίνει να εστιάζεις την προσοχή στο μήνυμα και να αναθεωρείς τις σημαντικές πληροφορίες. Οι γονείς μπορούν να διαμορφώσουν μια καλή ακουστική συμπεριφορά για τα παιδιά τους και να τα συμβουλεύσουν για τρόπους να ακούν ως ενεργοί μαθητευόμενοι, να επιλέγουν τα κυριότερα σημεία μιας συνομιλίας και να κάνουν σχετικές ερωτήσεις. Μερικές φορές βοηθάει να «δείξουμε» στα παιδιά ότι ένας ενεργός ακροατής είναι αυτός που κοιτάζει τον ομιλητή στα μάτια και είναι πρόθυμος να κλείσει την τηλεόραση για να βεβαιωθεί ότι ο ακροατής δεν αποσπάται από εξωτερικές παρεμβολές.

Οδηγίες για καλή ακρόαση
Ενδιαφέρεστε και είστε προσεκτικοί. Το παιδί σας μπορεί να καταλάβει αν έχει το ενδιαφέρον και την προσοχή σας από τον τρόπο που απαντάτε ή όχι. Ξεχάστε το τηλέφωνο και άλλους περισπασμούς. Διατηρήστε οπτική επαφή για να δείξετε ότι είστε πραγματικά με το παιδί σας.

Ενθαρρύνετε να μιλάτε. Μερικά παιδιά χρειάζονται μια πρόσκληση για να αρχίσουν να μιλάνε. Μπορείτε να ξεκινήσετε με το εξής:«Πες μου για τη μέρα σου στο σχολείο». Τα παιδιά είναι πιο πιθανό να μοιραστούν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους όταν οι άλλοι τα θεωρούν σημαντικά.

Ακούστε υπομονετικά. Οι άνθρωποι σκέφτονται πιο γρήγορα από ότι μιλούν. Με περιορισμένο λεξιλόγιο και εμπειρία στην ομιλία, τα παιδιά συχνά χρειάζονται περισσότερο χρόνο από τους ενήλικες για να βρουν τη σωστή λέξη. Ακούστε σαν να έχετε άφθονο χρόνο.

Ακούστε τα παιδιά. Αποφύγετε να κόβετε τα παιδιά πριν τελειώσουν την ομιλία τους. Είναι εύκολο να σχηματίσετε γνώμη ή να απορρίψετε τις απόψεις των παιδιών πριν ολοκληρώσουν αυτό που έχουν να πουν. Μπορεί να είναι δύσκολο να ακούτε με σεβασμό και να μην διορθώνετε παρανοήσεις, αλλά να σέβεστε το δικαίωμά τους να έχουν και να εκφράζουν τις απόψεις τους.

Ακούστε μη λεκτικά μηνύματα. Πολλά μηνύματα που στέλνουν τα παιδιά μεταδίδονται μη λεκτικά από τον τόνο της φωνής τους, τις εκφράσεις του προσώπου τους, το επίπεδο ενέργειάς τους, τη στάση τους ή τις αλλαγές στα πρότυπα συμπεριφοράς τους. Συχνά μπορείς να καταλάβεις περισσότερα από τον τρόπο που λέει κάτι ένα παιδί παρά από αυτό που λέγεται. Όταν ένα παιδί μπαίνει φανερά αναστατωμένο, φροντίστε να βρείτε έναν ήσυχο χρόνο τότε ή κάποια στιγμή εκείνη την ημέρα για να βοηθήσετε να εξερευνήσετε αυτά τα συναισθήματα.

Προτάσεις για τη βελτίωση της επικοινωνίας
Ενδιαφέρεστε. Ρωτήστε τακτικά για τις ιδέες και τις απόψεις του παιδιού σας. Εάν της δείξετε ότι ενδιαφέρεστε πραγματικά για το τι σκέφτεται και τι αισθάνεται και θέλετε να μάθετε ποιες είναι οι απόψεις της, θα νιώσει άνετα να σας εκφράσει τις σκέψεις της.

Αποφύγετε αδιέξοδες ερωτήσεις. Ρωτήστε το παιδί σας τα είδη των ερωτήσεων που θα επεκτείνουν την αλληλεπίδραση αντί να την κόψουν. Ερωτήσεις που απαιτούν ναι ή όχι ή σωστή απάντηση οδηγούν μια συζήτηση σε αδιέξοδο. Ερωτήσεις που του ζητούν να περιγράψει, να εξηγήσει ή να μοιραστεί ιδέες παρατείνουν τη συζήτηση.

Επέκταση συνομιλίας. Προσπαθήστε να πάρετε ένα κομμάτι από τη συζήτηση του παιδιού σας. Απαντήστε στις δηλώσεις της κάνοντας μια ερώτηση που επαναλαμβάνει ή χρησιμοποιεί μερικές από τις ίδιες λέξεις που χρησιμοποίησε. Όταν χρησιμοποιείτε τη φράση ή τους όρους του ίδιου του παιδιού σας, ενισχύετε την εμπιστοσύνη του στις δεξιότητές του στη συνομιλία και στο λεκτικό και το διαβεβαιώνετε ότι οι ιδέες του ακούγονται και εκτιμώνται.

Μοιραστείτε τις σκέψεις σας. Μοιραστείτε αυτό που σκέφτεστε με το παιδί σας. Για παράδειγμα, εάν αναρωτιέστε πώς να αναδιατάξετε τα έπιπλά σας, βάλτε το παιδί σας να εμπλακεί με ερωτήσεις όπως:"Δεν είμαι σίγουρος πού να βάλω αυτό το ράφι. Πού πιστεύετε ότι θα ήταν το καλό μέρος;"

Παρατηρήστε τα σημάδια. Παρακολουθήστε το παιδί σας για σημάδια ότι ήρθε η ώρα να τερματίσετε μια συζήτηση. Όταν αρχίζει να κοιτάζει το κενό, να δίνει ανόητες απαντήσεις ή να σας ζητά να επαναλάβετε πολλά από τα σχόλιά σας, μάλλον είναι καιρός να σταματήσετε την ανταλλαγή.

Αντικατοπτρίστε συναισθήματα. Μία από τις πιο σημαντικές δεξιότητες των καλών ακροατών είναι η ικανότητα να μπαίνουν στη θέση κάποιου άλλου -- να συμπάσχουν με τον ομιλητή προσπαθώντας να κατανοήσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά του. Ως γονιός, προσπαθήστε να αντικατοπτρίσετε τα συναισθήματα του παιδιού σας επαναλαμβάνοντας τα. Μπορείτε να αντικατοπτρίσετε τα συναισθήματά της σχολιάζοντας:«Ακούγεται σαν να είσαι θυμωμένος με τον καθηγητή μαθηματικών σου». Η επαναδιατύπωση ή η αναδιατύπωση αυτού που είπε το παιδί σας είναι χρήσιμο όταν βιώνει ισχυρά συναισθήματα που μπορεί να μην τα γνωρίζει πλήρως.

Βοηθήστε να διευκρινιστούν και να συσχετιστούν εμπειρίες. Καθώς ακούτε, προσπαθήστε να κάνετε ξεκάθαρα τα συναισθήματα του παιδιού σας δηλώνοντάς τα με δικά σας λόγια. Το ευρύτερο λεξιλόγιό σας μπορεί να τον βοηθήσει να εκφραστεί όσο το δυνατόν ακριβέστερα και καθαρά και να του δώσει μια βαθύτερη κατανόηση των λέξεων και των εσωτερικών σκέψεων.

Οι γονείς είναι το κλειδί για την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των παιδιών
Οι γονείς διαδραματίζουν ουσιαστικό ρόλο στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των παιδιών, επειδή τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο με τους γονείς τους παρά με οποιονδήποτε άλλο ενήλικα. Τα παιδιά έχουν επίσης μια βαθύτερη εμπλοκή με τους γονείς τους από οποιονδήποτε άλλο ενήλικα και η οικογένεια ως μονάδα έχει δια βίου επαφή με τα μέλη της. Οι γονείς ελέγχουν πολλές από τις επαφές που έχει ένα παιδί με την κοινωνία, καθώς και τις επαφές της κοινωνίας με το παιδί.

Οι ενήλικες, οι γονείς και οι δάσκαλοι αποτελούν ισχυρό παράδειγμα καλής ή κακής επικοινωνίας. Οι δεξιότητες επικοινωνίας επηρεάζονται από τα παραδείγματα που βλέπουν και ακούν τα παιδιά. Γονείς και δάσκαλοι που ακούν τα παιδιά τους με ενδιαφέρον, προσοχή και υπομονή δίνουν το καλό παράδειγμα. Το μεγαλύτερο κοινό που μπορούν να έχουν τα παιδιά είναι ένας ενήλικας που είναι σημαντικός και ενδιαφέρεται για αυτά.

Πηγή:Πώς μπορούν οι γονείς να διαμορφώσουν καλές δεξιότητες ακρόασης; Εθνικό Δίκτυο Πληροφοριών Γονέων