Τι κάνει επιτυχημένη την ώμαδα ομάδας για προχολητικά;

Η ώρα ομάδας για προχολητικά, επίσης γνωστή ως χρόνος κύκλου, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διδαχτεί ένα μάθημα, να βοηθήσει να ηρεμίσουν τα παιδιά ή να γίνει μετάβαση μεταξύ δραστηριοτήτων. Τα προχολητικά έρχονται μαζί σε έναν μικρό κύκλο για να παίξουν ένα ομαδικό παιχνίδι, να διαβάσουν μια ιστορία μαζί, να δουν ένα θειάτρου σκιάρων ή να συμμετέχουν σε κάποια άλλη διασκεδαστική ή διεγερτική δραστηριότητα. Η καλή σχεδιασμός είναι ουσιώδης ώστε να επιλεγεί ο σωστός χρόνος και η σωστή δραστηριότητα για την επιτυχία.

  1. Διατηρήστε το Σύντομο

    • Τα προχολητικά δεν έχουν μεγάλη διάρκεια προσοχής. Οι ομαδικές δραστηριότητες που διαρκούν πολύ χρόνο είναι προκαταγεγραμμένες να τελειώσουν σε βαριέμενα προχολητικά που ψάχνουν τρόπο να διασκεδάσουν τους εαυτούς τους - που έχει την πιθανότητα να τελειώσει σε χάος. Το Early Childhood News λέει ότι τα προχολητικά μπορούν να εστιάσουν μόνο μέχρι 15 λεπτά, αλλά η California Head Start Association λέει ότι ένα όριο πέντε λεπτών είναι πιο κατάλληλο. Οι δραστηριότητες πρέπει να μπορούν να ολοκληρωθούν μέσα σε αυτό το χρονικό πλαίσιο για να είναι αποτελεσματικές.

    Επιλέξτε τον Σωστό Χρονισμό

    • Ακόμα και αν οι δραστηριότητες διατηρούνται σύντομες, τα προχολητικά μπορεί να έχουν δύσκολη χρόνο να εστιάσουν αν νιώθουν ανησυχία. Το Teach Me to Talk προτείνει να προγραμματίσετε την ώρα ομάδας αφού τα προχολητικά έχουν ευκαιρία να συμμετέχουν σε κάποια φυσική δραστηριότητα. Αντί να χρησιμοποιείτε την ώρα ομάδας για να ξεκινήσετε την ημέρα, οι δάσκαλοι πρέπει να τη χρησιμοποιήσουν για να βοηθήσουν τα προχολητικά να ηρεμίσουν ή να κάνουν μετάβαση μετά από ενεργητικό παιχνίδι. Αν αυτό δεν είναι δυνατόν, η κίνηση πρέπει να ενσωματωθεί στη δραστηριότητα, όπως ένα παιχνίδι Simon Says ή ένα σύντομο χορό.

    Παρέχετε Οπτικές Υποδείξεις

    • Τα προχολητικά αρέσει να κινούνται. Ακόμα και όταν καθίστανται ακίνητα, κουνιούνται. Για να βοηθήσετε να μείνουν στη σειρά, είναι σημαντικό να παρέχετε οπτικές υποδείξεις για πού να καθίσουν κατά την ώρα ομάδας. Ένα χαλί, σακούλα, ή κύκλος σχεδιασμένος στο έδαφος με χαλκί μπορούν να δείξουν στα προχολητικά πού να καθίσουν ώστε να μην τελειώσουν πολύ κοντά το ένα στο άλλο και να διεγερθούν το ένα το άλλο από τη δραστηριότητα. Η οπτική υπόδειξη μπορεί επίσης να κρατήσει τα προχολητικά από τη σταδιακή απομάκρυνση από την θέση τους. Οι δάσκαλοι μπορούν να τους θυμίσουν να μείνουν στη θέση τους ή εντός των ορίων του κύκλου τους κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας.

    Συμπεριλάβετε κάθε Παιδί

    • Οι δραστηριότητες πρέπει να είναι ανάπτυξη-κατάλληλες και να περιλαμβάνουν κάθε παιδί στην ομάδα. Διαφορετικά, τα παιδιά μπορεί να βαριέσουν ή να διεγερθούν, και ο δάσκαλος μπορεί να χάσει τον έλεγχο της ομάδας. Το Teach Me to Talk λέει ότι μερικές δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία για προχολητικά περιλαμβάνουν το τραγουδήμα απλών τραγουδιών μαζί ή τη ανάγνωση μιας σύντομης ιστορίας με реквизиτα. Οπτικά βοηθήματα, реквизиτα, και δραστηριότητες με τα χέρια μπορούν να εμπλέξουν ενεργοειδή και περιέργα προχολητικά. Αν μια δραστηριότητα δεν λειτουργεί, μεταβείτε σε μια δευτερεύουσα δραστηριότητα, ή κρατήστε σημείωση να την αντικαταστήσετε με κάτι άλλο σε μελλοντικές ομάδες.

Previous:

Next: