• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Late Bloomers in Academic Achievement

Ένα όψιμο άνθισμα είναι ένα άτομο που φαινόταν να έχει μέτρια ικανότητα σε όλη την παιδική ηλικία και συχνά στην ενήλικη ζωή. Καθ' όλη τη διάρκεια των πρώτων σχολικών χρόνων, οι βαθμοί του όψιμου ανθισμένου είναι μέτριοι. Το late bloomer δεν ξεχωρίζει ούτε με άλλους τρόπους. Δεν επιδεικνύει κανένα ιδιαίτερο ταλέντο ή ικανότητες στους ακαδημαϊκούς ή σε καμία από τις τέχνες. Ο αείμνηστος άνθος που πηγαίνει στο κολέγιο μπορεί να μην ξεχωρίζει ή να μην διαπρέψει εκεί, τουλάχιστον όχι για τα πρώτα δύο χρόνια

Κάποια στιγμή όμως το late bloomer αρχίζει να τα πάει καλά. Αν είναι στο κολέγιο, θα πάει από το μέσο όρο των βαθμών C στο straight As. Αν είναι στη δουλειά, ο αργοπορημένος θα μετατραπεί από υπάλληλος που δεν τον προσέχει κανείς σε αστέρα.

Ωστόσο, η μεταμόρφωση δεν οφείλεται σε μαγεία από τη μια μέρα στην άλλη. Αντίθετα, μπορεί να προκληθεί από κάποιο γεγονός που συμβαίνει μια μέρα ή σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Ένας μέτριος μαθητής μπορεί να φοιτήσει στο κολέγιο και καθώς παρακολουθεί μαθήματα σε διαφορετικές θεματικές ενότητες, παρακολουθεί ένα που κεντρίζει το ενδιαφέρον του. Θα μπορούσε να είναι κάτι που δεν είχε ποτέ την ευκαιρία να σπουδάσει στο γυμνάσιο ή ένα θέμα που καλύπτει ένα θέμα σε μεγαλύτερο βάθος από ό,τι στο γυμνάσιο. Το ενδιαφέρον είναι που οδηγεί τον μαθητή στην αριστεία. Στη δουλειά, μπορεί να είναι ένα νέο έργο που προκαλεί το ενδιαφέρον ενός ατόμου. Μπορεί ακόμη και να είναι μια ευκαιρία να διαγωνιστείτε που έλειπε πριν.

Το κίνητρο ενός καθυστερημένου άνθισης

Οι καθυστερημένοι ανθισμένοι δεν γίνονται ξαφνικά έξυπνοι ή ταλαντούχοι. Πιθανότατα έχουν εγγενή κίνητρα, πράγμα που σημαίνει ότι έχουν εσωτερικά κίνητρα. Τα κίνητρά τους προέρχονται από μέσα τους. Δεν υποκινούνται από βαθμούς ή επαίνους, που είναι εξωτερικές ανταμοιβές. Η ανταμοιβή τους προέρχεται από την ευχαρίστηση της μάθησης ή της επίτευξης.

Ένας καθυστερημένος ανθισμένος "ανθίζει" όταν βρίσκει κάτι που τον ενδιαφέρει αρκετά ώστε να συνεχίσει αυτό το ενδιαφέρον.

Μια φοιτήτρια που δεν είχε ποτέ εκτεθεί στον τομέα της ψυχολογίας μπορεί να παρακολουθήσει ένα μάθημα ψυχολογίας στο κολέγιο και να διαπιστώσει ότι θέλει να ακολουθήσει μια καριέρα στον τομέα. Ένας νεαρός ενήλικας που δεν είχε πάει ποτέ στον ωκεανό ή σε ένα ενυδρείο μπορεί να είχε εκμεταλλευτεί την ευκαιρία να πάει ένα ταξίδι ωκεάνιου ψαρέματος και να συνειδητοποιήσει ότι ενδιαφέρεται για τη θαλάσσια ζωή.

Επειδή η ανακάλυψη ενός παθιασμένου ενδιαφέροντος μπορεί να παρακινήσει ένα παιδί να εργαστεί σκληρά και να διαπρέψει, είναι καλή ιδέα να μυήσετε το παιδί σας σε πολλά διαφορετικά θέματα και δραστηριότητες. Αυτό δεν σημαίνει ότι θέλετε να εγγράψετε το παιδί σας σε τόσες πολλές δραστηριότητες που δεν έχει χρόνο για τον εαυτό του. Σημαίνει απλώς ότι θέλετε να παρέχετε ευκαιρίες στο παιδί σας να γνωρίζει διαφορετικά θέματα.

Μπορεί να είστε σε θέση να μετατρέψετε το παιδί σας που δεν έχει κίνητρα και δεν έχει επιδόσεις σε παιδί που είναι πρόθυμο να μάθει και έχει υψηλά κίνητρα. Φυσικά, το κίνητρο μπορεί να μην σχετίζεται με τη σχολική εργασία. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να αναπτύξει ενδιαφέρον για τα ηλεκτρονικά, αλλά επειδή αυτό δεν διδάσκεται ως μάθημα, μπορεί να μην δείτε αλλαγή στις σχολικές εργασίες, αλλά εάν συνεχίσει αυτό το ενδιαφέρον, το παιδί σας θα μπορούσε να γίνει επιτυχημένος ηλεκτρολόγος ή να αποφασίσει να σπουδάστε ηλεκτρολόγος μηχανικός στο κολέγιο.

Στην ιδανική περίπτωση, όλα τα παιδιά θα αντιμετωπίζονταν με πρόκληση στο σχολείο, αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Εάν το παιδί σας δεν τα πάει καλά στο σχολείο, πάρτε την καρδιά σας. Μπορεί να είναι αργοπορημένη. Ίσως μπορείτε ακόμη και να τη βοηθήσετε να ανθίσει.

Ο Κόλιν Πάουελ, πρώην Πρόεδρος του Μικτού Επιτελείου και πρώην Υπουργός Εξωτερικών, περιέγραψε τον εαυτό του ως μέτριο μαθητή στα πρώτα 12 χρόνια του σχολείου του. Έμοιαζε προορισμένος να συνεχίσει έτσι όταν γράφτηκε για πρώτη φορά στο City College της Νέας Υόρκης. Αλλά ο Πάουελ είχε εγγραφεί στο Σώμα Εκπαίδευσης των Εφέδρων Αξιωματικών (ROTC) και αυτό άλλαξε τη ζωή του. Από μέτριος μαθητής έγινε Α. Βρήκε το «κάλεσμά του».​

Πρόσθετες έννοιες

Τα παιδιά που παρουσιάζουν αναπτυξιακές καθυστερήσεις στην ομιλία ή στη σωματική ή κοινωνική ανάπτυξη αναφέρονται επίσης ως καθυστερημένα άνθη. Αυτά θα περιλαμβάνουν παιδιά που εμφανίζουν εφηβεία όψιμης έναρξης ή παιδιά που έχουν αναπηρία όπως ΔΕΠΥ ή δυσλεξία. Οποιοδήποτε παιδί υστερεί στην ανάπτυξη αλλά που τελικά προλαβαίνει είναι αργοπορημένο.