• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Τι είναι το Προηθικό Στάδιο της Ηθικής Ανάπτυξης;

Η ηθική εκπαίδευση έχει γίνει ένα ολοένα και πιο δημοφιλές θέμα συζήτησης και διαπραγμάτευσης στο πεδίο της εκπαίδευσης και της παιδικής ψυχολογίας, ειδικά με αναφορές για την αύξηση της εφήβικης αυτοκτονίας, της εγκληματικότητας, της εφήβικης κυήσεως και της χρήσης ναρκωτικών. Οι αυξόμενες τάσεις τείνουν να δείχνουν κοινωνικά προβλήματα στις ηθικές και κοινωνικές αξίες. Η κατανόηση της προηθικής ανάπτυξης και των σταδίων της παιδικής ανάπτυξης μπορεί να βοηθήσει εκπαιδευτικούς και γονείς να αντιμετωπίσουν τη συμπεριφορά σωστά και ίσως να περιορίσουν τάση καθώς το παιδί μεγαλώνει και αναπτύσσεται.

Ιστορία

Ο Jean Piaget, ψυχολόγος του 20ού αιώνα, άρχισε τη μελέτη στην ηθική ανάπτυξη, ειδικά για παιδιά. Ο Piaget προσδιορίστηκε ότι η ηθική πρέπει να θεωρηθεί ως μια διαδικασία ανάπτυξης καθώς κάποιος αρχίζει να κατανοεί τους κοινωνικούς κανόνες και τις προσδοκίες. Αν και ο Piaget αναπτύσσει τη θεωρία για την ηθική ανάπτυξη, ήταν ο ψυχολόγος Lawrence Kohlberg το 1958 που διευρύνθηκε τη θεωρία της ηθικής ανάπτυξης και έβαλε τα θεμέλια για τη διάλογο στην ηθική ανάπτυξη. Σε αντίθεση με τον Piaget, οι μελέτες του Kohlberg πρότειναν ότι η επίτευξη ηθικής ωριμότητας θα πάρει περισσότερο χρόνο και ομαδοποίησε την ηθική ανάπτυξη σε έξι stadia.

Προϋπόθεση

Η προϋπόθεση των σταδίων της ηθικής ανάπτυξης κρατάει ότι η ηθική σκέψη ή η βάση για ηθική συμπεριφορά συμβαίνει σε έξι αναπτυξιακά stadia. Βασισμένο στις θεωρίες παιδικής ανάπτυξης, ένα παιδί γεννιέται χωρίς συνείδηση ή είναι αηθικό, ούτε ηθικό ούτε αηθικό. Η μάθηση της ηθικής προέρχεται από την κοινωνία ή το περιβάλλον του κάποιου.

Ηλικία

Τα παιδιά κανονικά περνούν από το προηθικό στάδιο γύρω στις ηλικίες 2 έως 7 ετών. Αν και το στάδιο της ηθικής ανάπτυξης εστιάζει βαρύτατα στα παιδιά, είναι δυνατόν για ενηλίκους να λειτουργούν στο επίπεδο stadia ένα. Ένα παράδειγμα που χρησιμοποιείται συχνά στα μαθήματα παιδικής ανάπτυξης σχετίζεται με το πώς οι στρατιώτες στο Ολοκαύτωμα εκτέλεσαν εντολές υπό την απειλή τιμωρίας χωρίς να αμφισβητήσουν την ηθική τους.

Προηθικό Στάδιο

Το προηθικό στάδιο ανάπτυξης, επίσης γνωστό ως προσυνταγματικό στάδιο, θεωρείται το πρώτο στάδιο της παιδικής ανάπτυξης, όταν η συμπεριφορά κινείται είτε από πόνο είτε από απόλαυση. Το προηθικό στάδιο διασπάται σε δύο υποσταδια. Στο υποσταδιο ένα του προηθικού σταδίου, το παιδί τείνει να αποφεύγει την φυσική τιμωρία υποτασσόμενος στην εξουσία, ειδικά αν υπάρχει φυσική αντίδραση, όπως ένα ξύλο. Το παιδί συνδέει μια συγκεκριμένη πράξη με μια φυσική συνέπεια. Το δεύτερο υποσταδιο του προηθικού σταδίου είναι στο να βλέπει δικαιοσύνη στις πράξεις, είτε καλά είτε κακά.

Κριτική

Ως κάθε θεωρία, η θεωρία του Kohlberg για την προηθική και ηθική ανάπτυξη έχει υποστεί κριτική. Η θεωρία του Kohlberg εστιάζει βαρύτατα στην ηθική σκέψη, αλλά μια από τις κριτικές είναι ότι υπάρχει διαφορά μεταξύ του να ξέρεις τι πρέπει να κάνεις και των πραγματικών πράξεων. Οι κριτικοί επισημαίνουν επίσης ότι υπάρχει έμφαση στην δικαιοσύνη όταν κάνεις μια επιλογή· όμως, παράγοντες όπως η φροντίδα, η συμπόνια και τα συναισθήματα έχουν συχνά επίδραση στην λήψη αποφάσεων ή την ηθική σκέψη. Υπάρχει επίσης πίεση στη δυτική κουλτούρα, η οποία μπορεί να μην λαμβάνει υπόψη τη διαφορά μεταξύ προσωπικών δικαιωμάτων εναντίον κοινότητας. Οι κουλτούρες μπορούν να έχουν διαφορετικές προσεγγίσεις, το οποίο δεν λαμβάνεται υπόψη στα stadia ανάπτυξης.