Τεχνικές Λογοθεραπεία για Παιδιά
Διαταραχές του λόγου είναι αρκετά συνηθισμένο φαινόμενο στα μικρά παιδιά . Σύμφωνα με την Το Εθνικό Ινστιτούτο για την Κώφωση και άλλες Διαταραχές Επικοινωνίας ( NIDCD ) , περίπου μεταξύ οκτώ και εννιά τοις εκατό των μικρών παιδιών έχουν κάποια μορφή διαταραχής του λόγου . Με την πρώτη τάξη , πέντε τοις εκατό των φοιτητών να συνεχίσουν να έχουν μια ομιλία ή διαταραχή της γλώσσας που χρειάζονται θεραπεία . Υπάρχουν τέσσερις βασικοί τύποι διαταραχή λόγου : Διαταραχές άρθρωσης ( προβλήματα που παράγουν ήχους της ομιλίας ) , διαταραχές του λόγου ( δυσκολία στην επεξεργασία δεκτικοί λόγου) , διαταραχές του ευχέρεια ( τραυλισμός ) , και διαταραχές της φωνής ( δυσκολία ελέγχου της φωνής ) . Κατά συνέπεια , οι τεχνικές λογοθεραπεία ποικίλουν ανάλογα με τον τύπο της διαταραχής το παιδί έχει .
Διάρθρωση
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να ασκήσουν άρθρωση λέξεων για flashcards . Για ομαδική θεραπεία , επιλέξτε ένα flashcard χωρίς να το πείτε στα παιδιά που το ένα . Τα παιδιά αναλαμβάνουν εκ περιτροπής επιλέγοντας ένα flashcard και λέγοντας τη λέξη στην κάρτα . Δώστε ένα αυτοκόλλητο σε όποιον επιλέγει το νικητήριο κάρτα . Για σόλο λογοθεραπεία , συνδέστε ένα συνδετήρα για κάθε flashcard . Καθοδηγήστε τον πάρει μια flashcard χρησιμοποιώντας ένα παιχνίδι καλάμι ψαρέματος με έναν μαγνήτη στο τέλος της. Πρέπει να πω τη λέξη για κάθε κάρτα πιάνει με το μαγνήτη . Έχετε να εξασκηθεί επανάληψη , ενώ γερός ένα μπαλόνι στον αέρα . Εάν το μπαλόνι αγγίζει το έδαφος έχουν τον επαναλάβει τη λέξη-στόχο ή συνδυασμό ήχων .
Η Γλώσσα
Ενθαρρύνετε τους μαθητές να επεκτείνουν τους χρήση της γλώσσας και της κατανόησης με τη χρήση περιγραφικός . Παίξτε κρυφτό με flashcards . Βάλτε πολλά διαφορετικά flashcards μπροστά από το μαθητή . Περιγράψτε τα χαρακτηριστικά της εικόνας σε μία από τις κάρτες μέχρι να μαντεύει την κάρτα μιλάτε σωστά . Μην χρησιμοποιείτε το όνομα του αντικειμένου . Την έχουν προσδιορίσει ποια κάρτα μιλάτε . Πρακτική ακόλουθες κατευθύνσεις . Ορίστε ένα μεγάλο παιχνίδι οδικό χάρτη και να της δώσει ένα αυτοκίνητο παιχνίδι . Δώστε τα φοιτητής οδηγίες για να περιηγηθείτε το δρόμο με το αυτοκίνητό της . Για παράδειγμα , πείτε το μαθητή να στρίψετε αριστερά στο τέλος ενός συγκεκριμένου δρόμου .
Η
Η Ευχέρεια
Τα παιδιά με διαταραχές του ευχέρεια , όπως ο τραυλισμός συχνά χρειάζονται βοήθεια για να επικεντρωθεί στις λιγότερο ομιλία τους . Δώστε στα παιδιά με πλαστελίνη , σκάφος υλικά ή άλλα αντικείμενα που μπορεί να επικεντρωθεί σε ενώ μιλώντας conversationally . Χρησιμοποιήστε επιτραπέζια παιχνίδια για να ασκήσετε την εύκολη ομιλία . Η δραστηριότητα αυτή έχει ως στόχο να αυξήσει τον αριθμό των συνδυασμών λέξη το παιδί μπορεί να πει χωρίς τραύλισμα . Χρησιμοποιήστε Candy Land να ασκήσουν μεμονωμένες λέξεις ( τα ονόματα παιδί ένα χρώμα ) και να εργαστούν μέχρι να μαντέψει ποιος για πιο πολύπλοκες , ερωτήσεις πολλαπλών λέξη . Τα παιδιά με διαταραχές ευχέρεια τείνουν να έχουν συγκεκριμένα θέματα αυτοεκτίμηση , έτσι ώστε αυτή η ομάδα θα πρέπει επίσης να επικεντρωθεί στο γεγονός ότι η διαταραχή της ομιλίας είναι μόνο ένα μικρό μέρος από αυτό που είναι . Τα παιδιά πρέπει να ζητήσει από τους φίλους και την οικογένεια που κάνει τους ειδικούς και στη συνέχεια να εργαστούμε με τα παιδιά να δημιουργήσουν μια αφίσα του σκάφους με όλα αυτά τα χαρακτηριστικά . Βεβαιωθείτε ότι ένα από τα χαρακτηριστικά είναι "? Μερικές φορές κολλάει "? .
Η Φωνή
Διδάξτε στα παιδιά μη καταχρηστικές στρατηγικές για τη χρήση της φωνής . Χρησιμοποιήστε pinwheels να διδάξει σωστή αναπνοή . Καθοδηγήστε το παιδί να εισπνεύσει , στη συνέχεια, εκπνεύστε για να μετακινήσετε το ανεμόμυλο . Μόλις ο μαθητής έχει ελεγχόμενη αναπνοή , να του ζητήσω να κάνει ένα απαλό ήχο φωνήεντος , ενώ εκπνέετε . Χρησιμοποιήστε μαριονέτες για τη μοντελοποίηση επιθυμητές φωνές και μη επιθυμητή φωνητικούς ήχους . Κούκλες μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να αποδείξουν τις διαφορές μεταξύ μαλακών και δυνατά φωνές. Βάλτε το παιδί να παρέχουν τα φωνητικά για το ήσυχο μαριονέτα ώστε να μπορούν να ασκήσουν μαλακότερο ήχους .
Η
Η
-
Αν μπορείτε να το πιστέψετε, το μωρό σας έχει νύχια τώρα. Σε λίγο δεν θα χρησιμοποιηθούν για να ξύσουν το πρόσωπό σας με ακρίβεια ξυραφιού στις 2 το πρωί, ενώ το χαρτί θα παραμείνει αρκετά λεπτό για να είναι πολύ τρομακτικό για κοπή. Είναι ένα θαύμα -
Πολλές, ακανόνιστες ώρες, παράλογες απαιτήσεις και η σωματική, ψυχική και συναισθηματική εξάντληση που συχνά προκύπτει — ακούγεται οικείο; Οι επαγγελματίες που φροντίζουν παιδιά, ηλικιωμένους ενήλικες και άτομα με αναπηρίες είναι εδώ και πολύ καιρό κ -
σωστά? Ο γιος μου ήταν περίπου έξι εβδομάδων. Όλοι οι επισκέπτες είχαν φύγει από καιρό, ο σύζυγός μου ήταν πίσω στη δουλειά και είχαμε λιγοστέψει την αποθήκη παγωμένων τροφίμων, έτσι ένιωσα ότι ήρθε η ώρα να πάω για ψώνια. Wasταν καιρός να επισ
