• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Αισθητοκινητική Στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης

Jean Piaget ήταν ένας ψυχολόγος παιδί που γεννήθηκε το 1896 , προώθησε διάφορες θεωρίες για την ανάπτυξη του παιδιού και την ανθρώπινη νοημοσύνη . Ήρθε με τέσσερα στάδια της γνωστικής ανάπτυξης , η πρώτη είναι η φάση αισθητικοκινητική , η οποία εμφανίζεται σε παιδιά από τη γέννηση έως δύο ετών . Τα παιδιά σε αυτό το στάδιο, προσπαθούμε να βγάλουμε νόημα από τον κόσμο τους μέσα από την αισθητηριακή αντίληψη και κινητικές δραστηριότητες . Το στάδιο αισθητικοκινητική μπορούν να χωριστούν σε έξι υποστάδια .
Reflexive

Ο αυτοπαθής υποτράπεζα συμβαίνει κατά τη διάρκεια του πρώτου μήνα της ζωής . Περιλαμβάνει αυτόματες απαντήσεις σε ερεθίσματα ή εγγενή αντανακλαστικά που κρατούν ζωντανό ένα μωρό . Παραδείγματα της δραστηριότητας στην αναστοχαστική υποτράπεζα περιλαμβάνουν θηλάζει από το στήθος της μητέρας , νιώθοντας την υφή του μια κουβέρτα μωρό και τοποθετώντας ένα αντικείμενο στην παλάμη του χεριού του μωρού , όπου τα δάχτυλά της κλείσει αυτόματα γύρω από το αντικείμενο .
Η
πρωτοβάθμια εγκύκλιος αντιδράσεις

Η κύρια κυκλική αντιδράσεις υποτράπεζα λαμβάνει χώρα μεταξύ ενός και τεσσάρων μηνών . Τα βρέφη αναπτύσσουν το συντονισμό των δράσεων και υπάρχει απλή αναμονή κάποιων γεγονότων . Συμπεριφορά επικεντρώνεται στις δικές τους φορείς , έτσι ώστε να αναγνωρίζεται ως πρωταρχικός . Η συμπεριφορά επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά , γι 'αυτό θεωρείται ως κυκλική . Μερικά από τα αντανακλαστικά του μωρού εξαφανίζονται , ενώ άλλα γίνονται πιο εκλεπτυσμένη , όπως ο συνδυασμός λαβής και το πιπίλισμα .
Η
Η Δευτεροβάθμια Εγκύκλιος Αντιδράσεις

Αυτό το στάδιο λαμβάνει χώρα όταν ένα βρέφος είναι μεταξύ τεσσάρων και οκτώ μηνών . Τα μωρά ανταποκρίνονται περισσότερο για τον κόσμο γύρω τους και η συμπεριφορά τους γίνεται δευτερεύουσα . Θα παρατηρήσετε ότι η δική τους συμπεριφορά έχει ενδιαφέροντα αποτελέσματα , αλλά δεν μπορεί να κάνει τη σύνδεση μεταξύ της δράσης τους και τις συνέπειές της . Τα βρέφη μπορούν πλέον να κάνουν απλές ενώσεις και τις φυσικές τους ικανότητες έχουν βελτιωθεί . Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν την επίτευξη και τη σύλληψη αντικειμένων , και περνώντας ένα παιχνίδι από το ένα χέρι στο άλλο .

Η Συντονισμός της Δευτεροβάθμιας Εγκύκλιος Αντιδράσεις

Η τέταρτη υποτράπεζα προκύπτει από οκτώ έως 12 μηνών . Σε αυτό το στάδιο , βρέφος συμπεριφορές γίνονται με πρόθεση και στόχος- σκηνοθεσία , που σημαίνει ότι υπάρχει κατανόηση της αιτίας και του αποτελέσματος . Τα μωρά προβλέπουν τα γεγονότα περισσότερο και ενώ εξακολουθεί να επικεντρώνεται στον εαυτό τους , έχουν πλέον επίγνωση των άλλων . Τα βρέφη αναπτύσσουν επίσης αντικείμενο μονιμότητα , τη συνειδητοποίηση ότι υπάρχει ένα αντικείμενο ακόμα και αν δεν έχει δει ή ακούσει . Σε αυτό το στάδιο , φωνάζουν για την προσοχή , ψάξτε για κρυμμένα αντικείμενα , ανακινείται μια κουδουνίστρα διαφορετικούς τρόπους και μιμούνται τους άλλους με κάποια μεταβολή .

Η Τριτοβάθμια Εγκύκλιος Αντιδράσεις

Τριτοβάθμια κυκλικές αντιδράσεις τείνουν να συμβαίνουν κάπου γύρω στο 12 με 18 μήνες . Βρέφη αποδείξει τώρα περισσότερη δημιουργικότητα στη συμπεριφορά τους και να πειραματιστούν με τα αντικείμενα για την απόκτηση νέων αποτελεσμάτων . Υπάρχει επίσης μια ισχυρότερη σύνδεση μεταξύ αντικειμένων και ιδεών. Για παράδειγμα , τα μωρά φαίνονται σε διάφορα σημεία για ένα χαμένο αντικείμενο , χρησιμοποιούν διάφορες τεχνικές για να ωθήσει ένα σχήμα μέσα από μια σχισμή και να κοιτάξουμε προς έναν ενήλικα για βοήθεια με ένα έργο το παιχνίδι . Μπορούν να κάνουν ακόμη και χρήση απλής γλώσσας .
Η
Νοητικές Αναπαραστάσεις

νοητική αναπαράσταση αρχίζει να λάβει χώρα περίπου 18 μήνες σε 24 μήνες. Τα μικρά παιδιά μπορούν να εσωτερικεύουν τα γεγονότα του παρελθόντος και τις εικόνες των αντικειμένων . Υπάρχει ακόμα μια έμφαση στην αυτο , αλλά υπάρχει επίσης μια αποδοχή των άλλων . Ψυχική σχεδιασμό και την πρόβλεψη της συμπεριφοράς αντικαταστήσει δοκιμής και λάθους που βασίζονται . Αναβαλλόμενες απομίμηση αρχίζει στο στάδιο αυτό ? νήπια υπενθυμίσει και να αντιγράψετε ένα άλλο για ώρες ή ημέρες συμπεριφορά μετά από να δει αυτό . Παραδείγματα δραστηριοτήτων σε αυτό το στάδιο περιλαμβάνουν " μιλάμε " σε ένα τηλέφωνο και να παίζουν το σπίτι .
Η
Η